1、七上 Unit5Doyouhaveasoccerball?教學設計教學目標知識目標Toaethestudentsnohotoashetherothershavesoethingornot,andhotoanserit.能力目標Todevelopthestudentsabilityoflistening,speaingandreading.情感目標Toaethestudentslovesports,lovelife.教學重、難點Tostudytheordsaboutballs.Talaboutonership.教學過程Step1aringupFreetal:hatsthis?Itsapen.ha

2、tcolorisit?Itsblac.Isthisyourpen?yes,itis.Step2PresentationT:Thisisype nhaveapen.Dolhaveapen?yes,ldo.T:DoyouhaveanEnglishboo?S1:yes,ldo.T:Doyouhaveaputer?S2:No,ldont.Asandanser “Doyouhave？”Step3TeachingthedialogueNeordsShoapicturetostudents.T:hatcanyousee?ecanseealotofsportsthings:soccerball,tennisr

3、acet,ping-pongball,volleyball,basetballNestructureaeasapledialogueithastudent.Shohi/hertheping-pongballanddoitliethis:T:lhaveaping-pongball.Doyouhaveaping-pongball.Ss:yes,ldo./No,ldont.aethedialogueithsoeorestudents,andriteitontheblacbohereisit?ltsonthedes.ard.aesuretheycanreadandunderstandtheeaning

4、.PracticeReadthedialoguebyroleplay.Step3PairorAsstudentstoaeasiilardialogue.Thenactitout.Step4ListeningListentothetapeandcircletheordsyouhear.Step5GuessinggaeStep6Hoeoraeasurvey.ritesixquestionsith“Doyouhave”Findpeopleintheclasshohasthesethings.教學反思：本節課以一三六教學模式為指導，教師利用實物、圖片、視頻來展開課堂口語交際活動，通過使用have對物品

5、的所屬進行提問及回答，使學生學會使用do引導的一般疑問句。特別在課堂上我通過歌曲做熱身，吸引了學生 極大的興趣，又通過姚明的精彩視頻來引入本課，教師用籃 球作為本節課活動的一個切入點，反復練習Doyouhaveasoccerball?yes,ldo.No,ldont.Doeshehaveabasetball?yes,hedoes.No,hedoesnt.學生 在活動中加深了對本節課的重難點的掌握，形式新穎，易于 接受，符合學生的認知規律，真正做到了在用中學，學中用。另外，設計了很多探究活動，讓學生去參與，做到我參與， 我快樂，真正做到本節課歌聲多，笑聲多。每一個學生都得 到數次鍛煉的機會，真正做到不放棄，不拋棄每一個學生， 本節課的