三年級數學下冊 體育中的數學 1教案 北師大版 教案_第1頁
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文檔簡介

1、體育中的數學教學目標：1. 知識目標：結合體育中的實例，探索隊列中蘊涵的數量關系與比賽中的搭配問題。2. 能力目標：在解決問題的過程中培養探究能力，開展數學思維。3. 情感目標：感受數學與現實生活的密切聯系，培養綜合應用意識。 教學重點：培養學生從多角度多方法解決問題的習慣。 教學難點：培養學生從多角度多方法解決問題的習慣。 教學策略：聯系生活實際進展教學，并用所學知識解決生活中的實際問題。 教學過程：教學環節主導活動主體活動作用簡述一、創設情境、激趣揭題體操表演。怎樣站能站成一個長方形？生：。激發學習興趣。二、扶放結合、探究新知一、體操表演。1. 出示體操表演的圖片。2. 解決教材中提出的數

2、學問題：體操表演時需要變換隊形，由48人組成的體操隊如果排成長方形，可以有幾種排法？可以引導學生用列表的方法進展分析：行每行人數12242316341243. 第二個問題：如果要站成方隊，至少去掉多少人？或者至少增加多少人？引導學生思考，站成方隊，也就是說每行每列的人數應相等，即兩個一樣數相乘的積應接近48。根據乘法口訣，6×6與7×7這兩個數的積最接近48。因此站成6×6，至少要去掉12人，或才站成7×7的話，至少增加1人。二、比賽場次。1. 出示圖片和文字：2003年第4屆世界女子足球賽，中國隊所在的小組共有4支球隊，每2支球隊之間都進展一場比賽。2

3、. 問題1：中國隊在小組賽中要進展幾場比賽？這個問題對學生來講并不是很難，教師可以通過板書的方法進展講解。 加納 中國 澳大利亞 俄羅斯3. 問題2：整個小組共賽多少場？1組織學生討論，針對學生易錯的思路進展辨析：“每支球隊賽3場，4支球隊賽12場存在的錯誤。2教師板書，總結找出原因：每支球隊都被多算一次。3運用列表方法：中國加納澳大利亞俄羅斯中國加納澳大利亞俄羅斯4. 組織學生討論：表格中為什么要畫劃斜線，怎么數才能算出正確的場數。學生用列表的方式分析。小組討論交流。生：。學生討論跟隨教師一起完成表格。這個問題的設計為下一難題的解決起到非常好的鋪墊作用。提出易錯答案，讓學生進展辨析，可以讓學生對問題的正確認識有更深的了解。列表法可以幫助學生開拓解決問題的思路，可以用多種方法解決。三、反應矯正、落實雙基剛剛我們學習了這么多的方法，過兩天我們學校要舉行一次乒乓球賽，請你幫教師設計一下比賽方法，并計算一下比賽次數。生：。所學知識運用到生活實踐中。四、小結評價、

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