1、學(xué)習(xí)新知學(xué)習(xí)新知隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)作業(yè)設(shè)計作業(yè)設(shè)計五年級數(shù)學(xué)五年級數(shù)學(xué)上上 新課標(biāo)新課標(biāo) 北師北師 復(fù)習(xí)準(zhǔn)備復(fù)習(xí)準(zhǔn)備第第5單元單元 分?jǐn)?shù)的意義分?jǐn)?shù)的意義第第2 2課時課時 用分?jǐn)?shù)與除法的用分?jǐn)?shù)與除法的 關(guān)系解決問題關(guān)系解決問題復(fù)復(fù) 習(xí)習(xí) 準(zhǔn)準(zhǔn) 備備1.1.看一看看一看, ,完成解答。完成解答。小鳥是小鴨的幾倍小鳥是小鴨的幾倍? ?6 62=32=3答：小鳥是小鴨的答：小鳥是小鴨的3 3倍。倍。返回目錄返回目錄2.2.用分?jǐn)?shù)表示涂色部分用分?jǐn)?shù)表示涂色部分,并說說它所表示的意義。并說說它所表示的意義。121345學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí) 新新 知知1 1. .用分?jǐn)?shù)表示下列各式的商用分?jǐn)?shù)表示下列各式的商, ,并說

2、出并說出 分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系以及每個分?jǐn)?shù)所表示的意義。分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系以及每個分?jǐn)?shù)所表示的意義。1 13 3 3 34 4 8 87 71334872 2. .口答下面的問題。口答下面的問題。學(xué)校栽了學(xué)校栽了1010棵松樹棵松樹,5 ,5棵柳樹。松樹棵數(shù)是柳樹棵柳樹。松樹棵數(shù)是柳樹的幾倍的幾倍?( ?(說出題目中誰和誰比說出題目中誰和誰比, ,以誰作標(biāo)準(zhǔn)以誰作標(biāo)準(zhǔn), ,再列再列式解答式解答) )10105=25=2答：松樹棵樹是柳樹的答：松樹棵樹是柳樹的2 2倍。倍。藍(lán)紙條的長是紅紙條的幾分之幾？藍(lán)紙條的長是紅紙條的幾分之幾？13藍(lán)紙條的長是紅紙條的分?jǐn)?shù)的意義。分?jǐn)?shù)的意義。分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系與

3、除法的關(guān)系。11 3=313答：藍(lán)紙條的長是紅紙條的 。現(xiàn)在藍(lán)紙條的長是紅紙條的幾分之幾，你現(xiàn)在藍(lán)紙條的長是紅紙條的幾分之幾，你是怎么想的？是怎么想的？11 2=212答：藍(lán)紙條的長是紅紙條的 。黃紙條的長是紅紙條的幾分之幾？黃紙條的長是紅紙條的幾分之幾？把紅紙條的長看作單位把紅紙條的長看作單位“1 1”, ,平均分成平均分成3 3份份, ,1 1份是份是 。黃紙條平均分成。黃紙條平均分成4 4份份, ,其中的其中的1 1份份與紅紙條的與紅紙條的 相等相等, ,也就是說黃紙條的長是也就是說黃紙條的長是4 4個個 , ,即即 。也就是黃紙條的長是紅紙條的。也就是黃紙條的長是紅紙條的 。13131

4、34343 紅紙條和黃紙條的每份數(shù)相同紅紙條和黃紙條的每份數(shù)相同, ,份份 數(shù)不同數(shù)不同, ,紅紙條有這樣的紅紙條有這樣的3 3份份, ,用用“3 3”來表示來表示; ;黃紙條有這樣的黃紙條有這樣的4 4份份, ,可以用可以用“4 4”來表示來表示, ,求求黃紙條的長是紅紙條的幾分之幾黃紙條的長是紅紙條的幾分之幾, ,可以用除法計算可以用除法計算, ,就是用黃紙條就是用黃紙條紅紙條。紅紙條。443=343答：黃紙條的長是紅紙條的 。紅紙條的長是黃紙條的幾分之幾？紅紙條的長是黃紙條的幾分之幾？334=434答：紅紙條的長是黃紙條的 。求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾問題的解決方法求一個數(shù)是另一個數(shù)的

5、幾分之幾問題的解決方法：=一個數(shù)一個數(shù)另一個數(shù)另一個數(shù)=比較量比較量標(biāo)準(zhǔn)量標(biāo)準(zhǔn)量返回目錄返回目錄隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)1 1. .花彩帶的長是紅彩帶的花彩帶的長是紅彩帶的 , , 紅彩帶的長是花彩帶的紅彩帶的長是花彩帶的 。（ ）（ ）4 47 7（ ）（ ）7 74 4紅彩帶紅彩帶花花彩帶彩帶2 2. .松樹的棵數(shù)是楊樹的松樹的棵數(shù)是楊樹的 , , 楊樹的棵數(shù)是松樹的楊樹的棵數(shù)是松樹的 。（ ）（ ）11118 8（ ）（ ）8 81111松樹松樹楊樹楊樹8 8棵棵1111棵棵返回目錄返回目錄作業(yè)設(shè)計作業(yè)設(shè)計作業(yè)作業(yè)1 1作業(yè)作業(yè)2 2要認(rèn)真喲！要認(rèn)真喲！返回目錄返回目錄作業(yè)作業(yè)1 1 教材第教材

6、第7171頁頁“練一練練一練”第第4 4題。題。7 74 44 47 7返回作業(yè)設(shè)計返回作業(yè)設(shè)計作業(yè)作業(yè)2 2返回作業(yè)設(shè)計返回作業(yè)設(shè)計 基礎(chǔ)鞏固基礎(chǔ)鞏固 提升培優(yōu)提升培優(yōu) 思維創(chuàng)新思維創(chuàng)新1.1.（基礎(chǔ)題）（基礎(chǔ)題）用分?jǐn)?shù)表示除法的商。用分?jǐn)?shù)表示除法的商。2 25=5=（ ）（ ）5 52 28 83=3=（ ）（ ）3 38 82 2. .（基礎(chǔ)題）（基礎(chǔ)題）看圖，填一填看圖，填一填。的的個數(shù)個數(shù)是是的的 , , 的的個個數(shù)是數(shù)是的的 。（ ）（ ）7 75 5（ ）（ ）5 57 78 8111111118 8（ ）（ ）（ ）（ ） 的的個數(shù)個數(shù)是是 的的 , , 的的個個數(shù)是數(shù)是 的的

7、 。返回作業(yè)返回作業(yè)23.3.( (情景情景題題) )你會填嗎？你會填嗎？平行四邊形的底是高平行四邊形的底是高的的 , ,高是底高是底的的 。（ ）（ ）7 71010（ ）（ ）10107 710cm10cm7cm7cm4 4. .( (開放開放題題) )我班有男生我班有男生2222人人, ,女生女生1414人人, ,? ? ( (請?zhí)岢鲇梅謹(jǐn)?shù)表示的不同問題請?zhí)岢鲇梅謹(jǐn)?shù)表示的不同問題, ,試著解答出來試著解答出來) )(1)(1)男生人數(shù)是女生人數(shù)的幾分之幾男生人數(shù)是女生人數(shù)的幾分之幾? ?2222 14=14答：男生人數(shù)是女生人數(shù)的答：男生人數(shù)是女生人數(shù)的 。2214(2)(2)女生女生人數(shù)是人數(shù)是男男生人數(shù)的幾分之幾生人數(shù)的幾分之幾? ?141422=22答：男生人數(shù)是女生人數(shù)的答：男生人數(shù)是女生人數(shù)的 。1422(3)(3)男生男生人數(shù)是人數(shù)是全班全班人數(shù)的幾分之幾人數(shù)的幾分之幾? ?222236=36答：男生人數(shù)是女生人數(shù)的答：男生人數(shù)是女生人數(shù)的 。223614+22=36（人）(4)(4)女生女生人數(shù)是人數(shù)是男女生男女生人數(shù)人數(shù)之差之差的幾分之幾的幾分之幾? ?14148=8答：男生人數(shù)是女