1、2013學年第一學期中學教務處工作計劃A、指導思想以省市基教會精神為指針，以研究、指導、服務為基本職責， 以將欲立人， 先求立師為突破口， 以新課程的實施和寄 宿制班的開班為契機， 緊緊圍繞建設、 發展優質教育這個中心， 努力 構建自主、寬松、協作、競爭的工作氛圍， 夯實教育教學的過程管理。使學校的教育資源優化組合，使我校教師的師德形象和業務能力 上一新臺階，確保學校教育教學質量再創輝煌。B、 主要工作 一、以法治教，樹立以人為本的管理體制1、 嚴格 執行國家課程計劃，開齊課程，上足課時，不隨意增減課時，不亂訂 亂發資料，做到一書一輔。2、深入學習，認真鉆研，將課程改革落實于行動中。要深入學習

2、和鉆研基礎教育課程改革綱要 義務教育課程設置 實施方案，各學科課程標準 ，切實增強課程改革的責任感和使命 感，明確課程改革的目的和任務，在執行目標任務的過程中各教師要 充分發揮各自的積極性和創造性，使之落實于備課和課堂中。3、學規范情感換位樹師表 工作中進行心理互換， 將心比心， 設 身處地考慮教師的工作、 學習、 生活中一系列問題， 隨時注意調節各 方面關系，以取得協調配合， 全體教師要加強規范學習，注重師德修 養，關心愛護學生，要主動俯下身子，傾聽意見，教育學生要曉之以 理，動之以情，嚴禁體罰和變相體罰學生。本學期將分年級召開兩次學生代表座談會，以征求學生對教師教育教學工作意見，并及時反饋

3、給教師。4、創造機會和環境，形成力爭上游的良好氛圍。 組織教師進行教學基本功競賽，積極爭取上好校外展示課，要請 進來走出去， 引導教師投入到教研改革中， 使教師能把握每一次機會， 發揮自己的每一份潛能，各自走向成功，形成力爭上游的良好氛圍。二、以教學為中心，狠抓教學管理，打造教與學的雙贏隨著教 改的深入發展， 教學管理的內涵在不斷豐富， 管理的要求在不斷提高， 在以教為中心的教學中要始終不渝地遵循三條原則，第一是面向全體 原則，每位教師對所有學生承擔相同責任，不放棄后進生和個別生。第二是全面發展原則，每位教師要關心每個學生各種素質的綜合 協調發展，以其 它方面的發展促進其文化成績的提高。第三是

4、主動發展原則，每位教師要把學生素質的形成過程理解為 學生自身發展的過程，把全面發展素質要求變為學生自覺的行動，占 領好學生發展的戰略制高點。在新學期中必須進一步規范教學常規， 確保教學質量的穩步提高。1、功夫花在備課上。各備課組教師要沿著學生課堂上主體參與這一主線，精心設計教 案，努力體現三高和三嚴的備課原則，即認識高、站位高、標準高， 嚴以律已、嚴謹作風、嚴肅態度，使每份教案都凝聚備課組全體教師 的智慧結晶。教案內容應包含教學目標（知識目標、能力目標、情感目標），教學 方法，教學重難點，教學過程（教師活動、學生活動、設計意圖），配套 練習，教學后每份教案應有教后感。教案要提前一周打印成冊，送

5、教務處備案。2、本事顯在課堂上。每位教師要合理安排教學的各個環節，利用好教材中所蘊涵的思 維發散點，充分展現學生的知識構建過程，多采用操作實踐、觀察討 論、大膽猜測等形式，養成學生樂思善思的習慣，用好教材中的習題 和思考題，鼓勵學生多層次、多側面、多角度尋求解答途徑，切實做 到以教師為主導，以學生為主體，精講多練，當堂鞏固。教務處將組織人員實施不定期督查考核和跑課制度，及時反饋教 學信息，做好服務指導工作，當好參謀。3、鞏固放在作業批改和評講上。習題精選，要按照基礎性、層次性、探究性和激勵性原則來設計 和布置各類作業，要做到科學、規范、趣味、多樣，要嚴格規范學生 作業格式，做到題量適中，評講及

6、時，要多找學生當面評講，杜絕不 布置或只布置不批改現象，繼續執行作業批改次數制，語文25次，作 文10篇，數學60次，英語50次，理化各30次，政史各20次，其它 學科18次。學校將不定期檢查作業布置和批改情況。使作業成為交流信息和促進教學的有效途徑4、 提高落在培優補 差輔導上。要做好因材施教工作， 多找學生談心輔導， 確保優等生營養豐富， 暫差生消化得了，特別要重視學生的思想教育和學法指導，培養其良好的學習習慣5、成績出在考試上。認真組織好各類考試，確保成績的真實性，主要學科每周和章節 結束后要及時組織測試，考后及時評講試卷，做到周周清，學校將組 織期中和期末考試，期中將調研初一初二部分學

7、科。6、要妥善安排好學生雙休日學習與休息，主要學科每周要出好一 份高質量練習，從而督促學生搞好假日學習。7、教務處將認真組織實施教務處工作督查制， 將公事和私情分開， 本著對事不對人原則，緊扣一個實字，將工作落到細微處。三、深入開展教學研究，努力提高教學質量 教學研究是教育工作 者的主要任務，課程改革和教法學法改革仍然是我們目前研究的兩大 重點，本學期我們要做好以下幾方面的工作。1、加強對標準和教材的學習研究。隨著新課程的實施，教材編排已作了重大變革，原有積累的經驗 甚至可能是阻礙新課程實施的前進的阻力，因此我們要深入課堂，發 現問題及時解決。2、將集備落到實處。單獨作戰和群體作戰的優劣是顯而

8、易見的，教師個人要克服一個 私字，要小局服從大局， 資源共享，待人以誠，相互協作， 共同提高。集備要規定時間、地點，形成材料，謹防流于形式。3、組織公開課、聽課、評課活動。要做到一人上課， 大家得益， 在聽課中探索， 在相互學習中感悟， 使思維在這里碰撞，使思想在這里發生全方位的轉換。1每學期人人上好兩節公開課，各組評課活動要做好記錄，形成 過程性資料。2配合第七屆教學節，組織好語文、數學、英語、物理等青年教 師評優課和對外校的展示課。3繼續執行聽課制度。要求新上崗老師聽課60節以上，行政領導聽課30節以上，其他 老師聽課25節以上。四、抓好師資隊伍建設 提高教師的整體素質 要辦好一所學校，

9、必須造就一支高素質的教師隊伍，只有這樣，學校才能穩步前進，才 能全面實施素質教育。1、繼續推行導師制。 抓好新老教師結對工作，做到以老帶新，以新促老，使青年教師 迅速成長，使老教師較快吸收新信息，加快師資隊伍建設進程。每位新教師每學期必須聽指導教師課在30節以上，老教師必須聽 新教師課15節以上，并及時交換意見，嚴防走過場，流于形式。2、各任課教師每學期必須聽同科同年級教師的課在10節以上。3、各教研組要組織好教師積極參加市級教學基本功競賽，全組教 師要全員參與，全程參與，這既是對教師個人業務能力的測評，也是 對該組全體教師教育教學水平的檢閱，要以其為契機，提高全組教師 教育教學水平。4、進一步完善考核和評價機制。 要將過程管理資料和年度考核相結合，真正體現踏實工作、努力 進取有回報，干好干壞不一樣，使師資隊伍建設有保障。五、抓好教研組工作1、各教研組要積極開展教學研究活動，并 做好記錄。2、各教研組要按照政教處要求，定