1、社會學(xué)研究計劃書的范例社會學(xué)研究計劃書的范例一.選題及其意義（1） 研究問題：關(guān)于南京仙林 10校大學(xué)生網(wǎng)購的調(diào)查 主要是網(wǎng)購行為的影響因素以及對網(wǎng)購的態(tài)度，以及不選擇網(wǎng)購的原因等。（2） 研究目的：這里只要研究的是網(wǎng)絡(luò)購物的方式。現(xiàn)在的購物方式已經(jīng)不僅僅是逛街砍價了，網(wǎng)購逐漸成為大學(xué)生主要的購物方式。 這里只要研究的是網(wǎng)絡(luò)購物的方式 網(wǎng)購是怎樣吸引大學(xué)生的？大學(xué)生對網(wǎng)購有著怎樣的看法、 評價？。這些都是我們這次即將探討的問題。當(dāng)然，還是 有很多大學(xué)生并不看好“網(wǎng)購”，仍然選擇較為傳統(tǒng)的購物 方式，他們都網(wǎng)購有著怎樣的顧慮？這次調(diào)查對這些問題會 有一定的解答。另外，此次調(diào)查的結(jié)果也可以對網(wǎng)店主

2、以及 想在網(wǎng)上開店的人有一定的幫助。大學(xué)生對網(wǎng)購的看法和觀點，可以對這些人有一定的參考作用。當(dāng)然，對那些傳統(tǒng)的 店家，如實體店等，也是一種幫助，可以在一定程度上，幫 助他們在這個網(wǎng)絡(luò)時代，更好地經(jīng)營店鋪。（3） .文獻回顧中南財經(jīng)政法大學(xué)曾經(jīng)大學(xué)生購物方式做過調(diào)查，他們主要調(diào)查的是網(wǎng)購一一大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)購物行為調(diào)查 ，他們主 要調(diào)查的是大學(xué)生網(wǎng)上購物的潛力、首選網(wǎng)站及主要障礙 ， 并分析了網(wǎng)上購物經(jīng)歷對網(wǎng)絡(luò)信任度、 網(wǎng)絡(luò)安全性等網(wǎng)絡(luò)認1 / 23社會學(xué)研究計劃書的范例知的影響。他們的調(diào)查得到了如下結(jié)果：大學(xué)生網(wǎng)上購物潛 力巨大、拍賣網(wǎng)站人氣最旺、購物首選網(wǎng)站度集中、購物需 求以滿足精神需要的產(chǎn)品為

3、主以及安全和商品質(zhì)量成為主 要障礙。次調(diào)查結(jié)果，他們對網(wǎng)絡(luò)商家的經(jīng)營乃至高校的教 育工作提由了如下建議：1 .明確定位，發(fā)展核心業(yè)務(wù)；2 .廣泛吸引大學(xué)生嘗試網(wǎng)上購物；3 .加強在校大學(xué)生的電子商務(wù)教育。二.研究問題的具體說明（一）概念界定：1 .這里的調(diào)查對象是仙林大學(xué)城的大學(xué)生。研究的南京大學(xué)、南京師范大學(xué)、南京財經(jīng)大學(xué)、南京中醫(yī)藥大學(xué)、南京 郵電大學(xué)、南京森林公安高等專科學(xué)校、南京理工大學(xué)紫金 學(xué)院、南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院和應(yīng) 天學(xué)院這10所學(xué)校的在校大學(xué)生。指的只是本科或?qū)？频?大學(xué)生。2 .網(wǎng)上購物，就是通過互聯(lián)網(wǎng)檢索商品信息，并通過電 子訂購單發(fā)生購物請求， 然

4、后填上私人支票帳號或信用卡的 號碼，廠商通過郵購的方式發(fā)貨，或是通過快遞公司送貨上 門。國內(nèi)的網(wǎng)上購物，一般付款方式是款到發(fā)貨（直接銀行 轉(zhuǎn)帳，在線匯款）。擔(dān)保交易（淘寶支付寶，百度百付寶， 騰訊財付通等的擔(dān)保交易），貨到付款等。2 / 23社會學(xué)研究計劃書的范例3.淘寶網(wǎng)（，口號：淘！我喜歡。）是亞太最大的網(wǎng)絡(luò) 零售商圈，致力打造全球領(lǐng)先網(wǎng)絡(luò)零售商圈，由阿里巴巴集 團在2003年5月10日投資創(chuàng)立。淘寶網(wǎng)現(xiàn)在業(yè)務(wù)跨越C2C（個人對個人）、B2C （商家對個人）兩大部分。截止 2008年12月31日，淘寶網(wǎng)注冊會員超 9800萬人，覆蓋了中國 絕大部分網(wǎng)購人群；2008年交易額為999.6億元

5、，占網(wǎng)絡(luò)購 市場80%勺份額。2007年，淘寶的交易額實現(xiàn)了 433億元， 比2006年增長156% 2008年上半年，淘寶成交額就已達到 413億元。A. 變量維度自變量（影響網(wǎng)購行為及其態(tài)度的因素）1.性別2.年級3.家庭條件4 .網(wǎng)購時主要考慮的因素，價格、時間、時尚程度、商家信譽、安全度等5 .網(wǎng)購時選擇的主要網(wǎng)站6.不選擇網(wǎng)購的因素因變量：1 .仙林10校大學(xué)生的購物方式2 .仙林10校大學(xué)生網(wǎng)購頻率3 .仙林10校大學(xué)生對網(wǎng)購未來發(fā)展的態(tài)度B.具體指標1 .性別對購物方式的影響3 / 23社會學(xué)研究計劃書的范例2 .年級對購物方式的選擇的影響3 .家庭條件對購物方式的選擇的影響4

6、.網(wǎng)購時主要考慮的因素5 .網(wǎng)購時主要選擇的網(wǎng)站6 .獲得網(wǎng)絡(luò)店鋪的信息的途徑7 .網(wǎng)購中主要購買的商品種類8 .不選擇網(wǎng)購的原因有哪些9 .對網(wǎng)購的前景的有何看法（三）理論假設(shè)1 .女生比男生更多地選擇網(wǎng)購；2 .年級高的同學(xué)更容易選擇網(wǎng)購，而且頻率較高；3 .家庭條件較好的同學(xué)更多地選擇網(wǎng)購，而且頻率較高;4 .更多的同學(xué)選擇貨到付款的方式；5 .相對而言，經(jīng)常網(wǎng)購?fù)瑢W(xué)經(jīng)常不網(wǎng)購的同學(xué)對網(wǎng)購的未來抱有更好的看法。三.抽樣方案的設(shè)計（1） 總體界定仙林大學(xué)城的10所大學(xué)的大學(xué)生，不包括研究生及研究生以上的學(xué)生。（2） .抽樣框獲取：在抽取 10所大學(xué)分別抽取4個系, 在抽取的系中每個系抽取

7、20人，共計（三）抽樣方法：采取多段抽樣、簡單隨機抽樣和系統(tǒng)抽4 / 23社會學(xué)研究計劃書的范例樣的方法(四)具體抽樣步驟：上網(wǎng)獲得獲得10個學(xué)校的專業(yè)系,將這些系名編碼統(tǒng)計由來獲得一份名單。對每個學(xué)校抽取四個系。以一所學(xué)校為例。(1)抽取四個系a.將該校的專業(yè)系進行排列編碼排序,001,002,003 , ?比如說至U 080b.準備好80張的小紙條，分別寫上001,002 , ?080c.將這些小紙條折好放在一個盒子中,攪亂后，隨機摸由d.對著這四張紙找由相應(yīng)的專業(yè)系。(2)在抽取的四個專業(yè)系中，以一個專業(yè)系為例，采取系統(tǒng)抽樣進行抽樣。a.獲得所抽取的一個專業(yè)系的學(xué)生名單，制定由抽樣框b.

8、計算抽樣間距。假設(shè)總體共有N名學(xué)生。即抽樣間距 K為：20.即每隔K人抽取一名學(xué)生。c.在最前面的K個個體中采用簡單隨機抽樣的方法抽取一個個體，記下該個體的號碼，假設(shè)為 A, A就是隨機的起點。d.在抽樣框中，自A為起點，每隔K個個體抽取一個個體，將所抽取的個體編號為 A, , 2K, 3K,19K,共計20個個 體。e.將這20個個體合起來，就構(gòu)成了一個樣本。其他學(xué)校，5 / 23社會學(xué)研究計劃書的范例按照上面的方法抽取樣本。四.資料收集的方法1 .上網(wǎng)取得個學(xué)校的院系名單，通過抽樣共獲得40個系的名單；2 .將小組成員分成10組，每組兩人，到各個學(xué)校，聯(lián)系該校專業(yè)系名單的學(xué)生會主席，通過學(xué)

9、生會主席獲得該專業(yè)系的學(xué)生基本資料，如姓名、學(xué)號、性別等。3 .按照上面所述的抽樣方法進行抽樣，獲得樣本；4 .自填問卷法，集中填答法由小組成員設(shè)計問卷，問卷 設(shè)計好后，由小組成員到各個學(xué)校將問卷發(fā)到被采訪者的手 中；在學(xué)生會主席的幫助下，在學(xué)生的課外時間，請他們集 中到一個教室進行填答問卷， 小組成員講解填答問卷中應(yīng)該 注意的問題并表示我們會對他們的個人資料進行保密；5 .填答完畢后，小組成員收回名單，這樣可以保證問卷的回收率。并且對被調(diào)查者表明謝意并每人送上小禮物；6 .問卷收回后，由小組人員進行核對和整理。如果問卷中 有問題的，我們將更具問卷中被調(diào)查者的信息打電話或者發(fā) 送電子郵件向其說

10、明緣由，并重新對其進行統(tǒng)計。5 .統(tǒng)計分析的內(nèi)容和統(tǒng)計方法的選擇對收集到的資料進行統(tǒng)計。因為問卷中基本上是選擇題，以對答案進行編號， 根據(jù)實際題目選擇對答案分析的標 準。將所整理好的資料進行整理，將自變量和因變量輸入軟6 / 23社會學(xué)研究計劃書的范例件，進行回歸分析，得由每個自變量對因變量的影響程度。如研究性別對網(wǎng)購的影響，研究家庭條件對網(wǎng)購頻率的影響，研究是否網(wǎng)購對網(wǎng)購態(tài)度的影響并且進行假設(shè)檢驗的分析，驗證所提由的理論假設(shè)。6 .時間進度、經(jīng)費預(yù)算和人員培訓(xùn)安排（一）時間進度本次調(diào)查計劃用 42天 的時間完成：2010年5月20日一 2010年6月30日1.2010 年5月20日 2010

11、年5月29:確定對小組成員并對小組成員進行培訓(xùn)，主要包括資料收集方法、抽樣方法、問卷設(shè)計以、問卷的講解、資料的核對與整理以及相關(guān)統(tǒng)計方法的培訓(xùn)；2.2010 年5月30-2010年6月9日：根據(jù)上面的方法進行資料的收集、抽樣，制定好樣本；3. 2010年6月10日 2010年6月19日：制定問卷并且發(fā)放問卷以及收回問卷；4. 2010年6月20曰 2010年6月30日：對問卷進行核對和整理。運用統(tǒng)計方法進行分析，并將調(diào)查的結(jié)果整理由來、公布。（二）經(jīng)費預(yù)算本次經(jīng)費共計12620元。（1） 公交車費每人 20元，共計20元*20人=400元；7 / 23社會學(xué)研究計劃書的范例(2)問卷費共計30

12、0元。問卷共準備800份，雙面復(fù)印， 每份0.4元，大概共320元。(3)禮品費，每人一支筆，按批發(fā)價0.5元*800人=400 元。(4)培訓(xùn)老師每人2000元，共兩位老師，共計 4000元(5)人員雇傭費每人 300元，共20人，共計300元*200 人=6000元(6) 社交費1000元。(7) 其他費用500元(三)人員培訓(xùn)安排此次調(diào)查共需20人。兩人負責(zé)一所學(xué)校。有調(diào)查組兩名小組長對小組成員進行培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容包括：資料收集方法、抽樣方法、問卷設(shè)計、問卷的講解、資料的核對與整理以及 相關(guān)統(tǒng)計方法。問卷由兩名組長計劃，完成后，由組員帶到 各校進行問卷的填答。問卷收回后，由負責(zé)該校的成員對

13、問 卷進行整理、核查和統(tǒng)計。具體調(diào)查報告由組長統(tǒng)一整理， 初稿后征求小組成員的一意見以及看法。進行多次修改，保 證調(diào)查報告的準確性。七.問卷封面信：同學(xué)：首先感謝您對此次調(diào)查的支持！此次調(diào)查主要是對大學(xué)生8 / 23社會學(xué)研究計劃書的范例的購物方式進行調(diào)查。此次調(diào)查不會泄露您的個人信息。希望您能認真地對待此次調(diào)查。此次調(diào)查不會占用您過多時 間。最后，我們會有一份小禮物送上。感謝您對此次調(diào)查的 支持！“關(guān)于南京仙林 10校大學(xué)生網(wǎng)購調(diào)查研究”調(diào)查組2010年6月16號關(guān)于仙林大學(xué)生網(wǎng)購的調(diào)查的調(diào)查問卷選擇題如無特殊說明，均為單選題，每題請選擇一個答案。 并且請將您的選項填在（）內(nèi)。問題1:您的性

14、別是（）問題2:您的年級是（）A.大一 B.大二篇二：研究計劃書附件7:中央電大護理專業(yè)本科科研課題計劃書篇三：日本大學(xué)院聯(lián)系導(dǎo)師以及研究計劃書詳解 日本大學(xué)院聯(lián)系導(dǎo)師以及研究計劃書詳解聯(lián)系導(dǎo)師的方法，材料及注意事項1 o可以通過電子郵件，書信，傳真，電話各種工具。最 方便，最便宜的方式推薦用電子郵件。有些導(dǎo)師是不公開電 子郵件的，那就只能利用其他工具拉。如果對自己的日語或者英語比較有自信，建議直接打電 話。因為打電話的成功率相對來說比電子郵件高很多。9 / 23社會學(xué)研究計劃書的范例找不到聯(lián)系方法的情況：盡力找，如果實在找不到，可以 打電話到學(xué)校的事務(wù)科問問看。不要說確切的目的，就說 * 教

15、授上n9興方" o看看事務(wù)所會不會把他的研究室電話或者郵件給你。再要沒辦法，只能用手寫信。2 o注意事項：聯(lián)系導(dǎo)師可以廣撒網(wǎng)。但是注意聯(lián)系一個 學(xué)校特別是一個研究科的導(dǎo)師，按照先后順利來聯(lián)系。不要 同時聯(lián)系。先聯(lián)系把握性不大，再聯(lián)系把握性大的。3 o需要準備的材料：自我簡介（可附生活照），給導(dǎo)師的信，研究計劃書，成績證明書，推薦信等等。其中最關(guān)鍵的是研究計劃書，也可以把給老師的信和研究計劃書合2為1。凡是可以表達你學(xué)習(xí)愿望， 以及證明個人突生能力的材料都 可以提供。材料做的精美一點，也是一個小竅門。聯(lián)系的頻率問題，不要著急，要有耐心。一般回信等上 1 個星期很正常。寫信的時候語氣要尊

16、敬，日語和英文都可以，文科最好用日語。寫研究計劃書的若干問題注意事項：寫研究計劃書不是用?親體，而是要用？?？占考完等文體。研究計劃書的主要內(nèi)容1 ）在本科階段對哪方面的學(xué)問感興趣，這個要結(jié)合你希 望的研究課題。如果是就職的，要結(jié)合自己的工作，談?wù)剬?0 / 23社會學(xué)研究計劃書的范例業(yè)和工作的關(guān)系。2 ）為什么對這個領(lǐng)域的研究感興趣。進入研究生繼續(xù)學(xué)習(xí)的理由。3 ）目前這個研究領(lǐng)域的現(xiàn)狀。和結(jié)合時事來談。也可論述這個領(lǐng)域的先行成果4 ）在上述內(nèi)容的基礎(chǔ)上，論述自己的研究課題。這個很 關(guān)鍵，也是重點，不要空洞，要具體。（也就是研究一VJ ）5 ）為什么選擇這個導(dǎo)師的原因（比如談?wù)勛x了導(dǎo)師的論文

17、后的想法等等）6 ）在研究生階段學(xué)習(xí)的具體內(nèi)容和方法。7 ）將來的打算。我申請研究生時用的。大的專業(yè)方向是經(jīng)營學(xué)。另外我本科階段是日語專業(yè)的 ，這篇研究計劃書對于日語專業(yè)的朋友可能會有較大的參考意義。研究tHffl善方'玄：名前：私在*大學(xué)外國言吾學(xué)院日本言吾學(xué)科G四年生2 o0 1年1。月加日本國除教育憤會（A I E J） 學(xué)生11 / 23社會學(xué)研究計劃書的范例交換留學(xué)生*大學(xué)留學(xué)仁豈口。日 本言吾士尊攻勉弓金豈、便秀玄成在得太力、言吾學(xué)勉弓金擊）？）l以前力營學(xué)仁格別 GI!心在:持、本玄太力'、自分G將 來G道G行方在考完太上、力學(xué)冏汨）營學(xué)在勉弓金L上5占決意WL大

18、學(xué)二年內(nèi)畤力 G）、副尊攻占L甯子商勉弓金在始的太。勉弓金仁、學(xué)仁對馬ia理的玄理解在深的、本格的仁勉強 占口51（望在弓金46太。情幸艮社會占呼九馬今內(nèi)社會、企變貌私情幸艮通信在利用L太企H 企國除研究分野占考完馬。志望蜀!械私力迷!大學(xué)學(xué)部G研究生在志望馬尊咒領(lǐng)域第一級G活蹬在教授方'集興oG）Tfeo興太私大學(xué)院仁暹學(xué)占思o、馬力'、* 學(xué)部大學(xué)院'重點化大學(xué)院研究、教育 G道力加tu、？）占考三。L余念合大學(xué)赤） 馬柬北大學(xué)教育、研究G資源力'要力25 9、所在地25 馬仙臺學(xué)生在大切仁馬街259、學(xué)都占呼tU、t1、學(xué)雪馬璟境力、aN、占感仁、先生G研

19、究馬 一 7仁典味力'赤）馬先生G元勉弓金占思n12 / 23社會學(xué)研究計劃書的范例學(xué)雪內(nèi)容私 *大學(xué)二年生力G）副再攻占 L甯子商勉弓金履修L太科目國除貿(mào)易、卜一學(xué)、甯子商矜概言缸 市埸學(xué)、卜一夕技循"、木卜 一夕通信一久匕情幸艮通信技循1 © M 分野力G）成9立太tu、？）。逗標I授取濟 科目國除ta、政治學(xué)、甯子商矜玄afG科 目擊）馬。福井大學(xué)耳佛形、理言缸學(xué)、國除ia玄afG授H在:取O學(xué)雪G目襟研究生L 畤期營學(xué)a：v分野基磁學(xué)力運 充夾衣過、以降研究仁:土臺作9 力D tco先生指厚G元、干三在受歲、政策UI! 馬理解在深的友講匕 研究馬分野彳曲直G

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25、日本占方法在、攜帚甯言舌企H亮:中心占L分析L、余吉果布:中國G一亡入彳J A一力點力G）S1ia馬占在:目的余吉果占、數(shù)年彳矍、數(shù)十年彳矍G中國一亡髡展仁寄與上5玄研究占研究內(nèi)容本研究日常生活仁必要不可欠玄道具馬攜帚甯1StOV>> 一亡久彳S/三：/占、511點力G）研究馬。中國仁5G攜帚H者舌使用者方'5 、 世界第一位oVo北京、上海玄afG使用率贄壬100%近仁oVo玄巨大玄市埸仁:fe、攜帚甯者舌利用料G 耳后一亡久利用料大U又入源赤）馬。本研究 、一亡久彳，一m 在:橫言寸?）夕一、卜占L、日本g 攜帚H者舌會社在例仁n分析馬。日本仁:fe馬攜帚H言舌棠界G髡

26、展布:研究L、中國仁:界同上5玄一亡久在：玄馬力等飄查L中國占日本界3M狀仁H馬igSfeJ; 分析余吉果仁上n、各自所短所在1歲、一亡久彳基磁知、九力G）af/u玄形暹的馬力意持、研究L/、占思5。研究手法17 / 23社會學(xué)研究計劃書的范例具體的玄研究手法次g 日本G攜帚甯者舌企im二扮歲馬一亡入G3M狀分析 中國內(nèi)攜帚甯者舌企im資料u又集扮上整理一亡久彳一s/三先行研究內(nèi)資料u又集及整理 上言己一仁一卜作成占暹步狀況G擔(dān)當(dāng)教具幸艮告期待衣tl/i余吉果將來仁:中國G髡展布:考完了幺u力合 聚國日本G上5玄先暹國G髡展70口七久在參考T25?)0本研究余吉果占、將來仁:中國攜帚甯言舌企上

27、5玄一亡久亮:提供:示唆興太、一亡久彳 S/三：/占、511點力G4*、他仁:一亡內(nèi)赤)9方憶示唆布:提供未來G暹路社會最高G學(xué)校言舌亮:上仁、人仁社會L重要25。修了 太彳矍、m再攻學(xué)雪L太知13研究L太內(nèi)容在必要玄能力L扁國L就殿占思5。研究G內(nèi)容仁上9、自分講一亡久事會社U入9、自分G知！H5能力力'中國G一亡久事im乙少役在立馬上5興太、G社會G一具世界G變化仁上、-EZ7-S/h18 / 23社會學(xué)研究計劃書的范例:研究在:行d統(tǒng)歲馬占思5 O篇四：課題研究計劃書課題研究計劃書課題名稱：初中數(shù)學(xué)如何開展合作學(xué)習(xí)一、課題的提由：新課程標準強調(diào)通過小組的合作學(xué)習(xí)發(fā)展學(xué)生運用語言的

28、能力。課堂小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式作為一種新型的教學(xué)組 織形式，成為完成教學(xué)任務(wù)、組織課堂教學(xué)的重要手段之一， 在構(gòu)筑理想課堂教學(xué)中具有特殊地位和作用，在近年教學(xué)中的應(yīng)用也越來越廣泛。為此，本教育組就如何行之有效地進 行小組互動合作學(xué)習(xí)， 達到理想的教學(xué)效果，進行立項研究。二、研究目標：1、成立合作學(xué)習(xí)小組； 2、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍； 3、合 理安排合作學(xué)習(xí)任務(wù)；4、適時有效的教師指導(dǎo)；5、重視對 學(xué)生進行發(fā)展性評價。三、研究對象：本課題研究對象為我校七、八、九年級學(xué)生。四、研究方法：討論交流法，調(diào)查法，觀察法該課題圍繞小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的策略進行研究，主要采取以下研究方法：(1)案例研究法。深

29、入課堂，對案例中的小組合作活動的19 / 23社會學(xué)研究計劃書的范例必要性、可行性、有效性作考察，特別是對組內(nèi)合作學(xué)習(xí)的 參與面及教師參與調(diào)控的力度作定量與定性的分析。(2)比較研究法：將各班案例作比較。 對小組合作學(xué)習(xí)的組 織形式、實施程序、合作交流的模式作考察，找由共性，以 提煉由更有科學(xué)價值的小組合作模式。(3)行動研究法：對小組合作中值得探討的子項，如小組如何分工、組間交流方式等，課題組成員進行分工試點，再進 行交流與實踐，在行動中驗證。三、研究內(nèi)容：研究內(nèi)容理想課堂中小組如何進行合作學(xué)習(xí)。合作學(xué)習(xí)，就是通過分工合作共同達到學(xué)習(xí)目標的一種學(xué)習(xí)方式。它強調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)方式，將社會

30、心理學(xué)的合作原理應(yīng)用于教學(xué)之中，以教學(xué)中的人際合作和互動為基本特征，已 為廣大教師應(yīng)用于課堂教學(xué)之中。但是通過觀察和研究，小組合作學(xué)習(xí)在教學(xué)實踐中(還沒有達到理想的效果)，仍存在一些難盡人意的低效現(xiàn)象，仍需做更細致的探討。四、主要措施：1、教師在教學(xué)實踐中應(yīng)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗和 認知水平由發(fā)，倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作的學(xué)習(xí)方式。 既要面向全體學(xué)生，又要承認和尊重學(xué)生的個體差異；既要 改變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方式，也要調(diào)整評價的方式、手段以及 內(nèi)容。教師要改變觀念，在小組合作學(xué)習(xí)中教師應(yīng)該運用新20 / 23社會學(xué)研究計劃書的范例的教學(xué)方法或方式進行教學(xué)，要體現(xiàn)新課程標準提由的探究性和合作性學(xué)習(xí)等新理念，不能讓小組合作學(xué)習(xí)走過場。2、教師還要努力提高合作學(xué)習(xí)的教學(xué)技能，在合作學(xué)習(xí) 的分組指導(dǎo)、教學(xué)設(shè)計、課堂實施、課后總結(jié)方面進行探討與研究，使小組互動合作學(xué)習(xí)活動順利、有效地進行。因此,本教研組認為，合作學(xué)習(xí)活動可以從以下幾個方面加以改進：a、小組人數(shù)的確定教師