1、畢業論文評閱表評語本文是關于畢業論文評閱表評語， 僅供參考，希望對您有所幫助，感謝閱讀。畢業論文評閱表評語1 .論文選題缺乏新意，論證不夠充分，具體例證較少，老生常談的內容偏多， 引用他人觀點的比例偏大。英語表達基本達意，但存在較多的語法錯誤。論文格 式基本符合要求。2 .選題不適當；觀點不正確；語法錯誤過多；抄襲現象嚴重；論文格式不符合 規范要求；沒有按時間要求完成論文。3 .本文研究了 XXXX對處理會計信息失真有較強的實用價值，提供了新的依 據。作者思路清晰，論述過程嚴謹，分析合理，結果于實際應用性較強。論文寫 作規范，語句通順，達到了學校對學位論文的各種要求。4 .論文題與論文的內容基

2、本相符，結構完整，語言比較流暢。即或在初稿中 除了分段過細外，也沒有發現多少嚴重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從列夫？托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關聯。從內容看，作者對原著比較 了解，也收集到了相關的資料，如何通過分析資料得出自己的結論這是論文寫作 應達到的目的，而恰恰在這一點上，作者下了苦功夫。5 .論文結構完整，各部分基本符合XXXX&文的寫作規范。論文的選題很好， 有創意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作 者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內容是相當熟悉的。語言也非常犀 利，論文條理清晰說理充分，觀點具有獨創性，有一定的參考價值，不

3、失為一篇 好文章。6 .論文選題有意義，在吸收學術界研究成果的基礎上，有自己的心得體會， 提出自己的看法，言之成理。論述觀點正確，材料比較充實，敘述層次分明，有 較強的邏輯性。文字通順流暢。行文符合學術規范。今后要進一步總結經驗，對 音樂教育模式進行比較，這樣可以把音樂教學教得更好。論文能按時交稿，經過 認真修改，已經達到本科論文的要求。7 .本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識 解決問題，所得數據合理，結論正確，有創新見解。另外論文格式正確，書寫規 范，條理清晰，語言流暢。今后要進一步總結經驗，對德育教育模式進行比較， 這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時交稿

4、，經過認真修改，已經達到本 科論文的要求。8 .本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識 解決問題，所得數據合理，結論正確，有創新見解。另外論文格式正確，書寫規 范，條理清晰，語言流暢。9 .該生對待畢業論文寫作態度較端正，寫作過程比較努力愿意思考，能夠積 極主動地與指導教師溝通，認真聽取指導教師的指導及修改意見，修改及完成畢 業論文。10 .該生能夠較熟練運用所學的專業知識解決本文提出的收入的虛增或虛減 費用的虛增或虛減不等價資產置換創造利潤虛列資產和負債和會計信息披露不充 分等幾個方面問題，基礎理論和專業知識掌握的較好，分析問題和解決問題的能 力較強。11 .該生能

5、夠運用所學的專業知識解決本文提出的現代企業制度下會計監督 難度增加會計監督深度增加會計監督環境相對較差和會計人員監督責任加重等幾 個方面問題，基礎理論和專業知識掌握的一般，分析問題和解決問題的能力一般。12 .本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知 識解決問題，所得數據合理，結論正確，有創新見解。另外論文格式正確，書寫 規范，條理清晰，語言流暢。優：13 .論文選題符合專業培養目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有較高難度, 工作量大。選題具有較高的學術研究（參考彳值（較大的實踐指導意義。該生查閱 文獻資料能力強，能全面收集關于考試系統的資料，寫作過程中能綜合運用考試 系統

6、知識，全面分析考試系統問題，綜合運用知識能力強。文章篇幅完全符合學 院規定，內容完整，層次結構安排科學，主要觀點突出，邏輯關系清楚，有一定 的個人見解。文題完全相符，論點突出，論述緊扣主題。14 .語言表達流暢，格式完全符合規范要求；參考了豐富的文獻資料，其時效 性較強；沒有抄襲現象。15 .論文選題符合專業培養目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有難度，工 作量較大。選題具有學術研究（參考價值（實踐指導意義。畢業論文評閱表導師評語1 .該生查閱文獻資料能力較強，能較為全面收集關于考試系統的資料，寫作 過程中能綜合運用考試系統知識，全面分析考試系統問題，綜合運用知識能力較 強。文章篇幅完全符合學院

7、規定，內容較為完整，層次結構安排科學，主要觀點 突出，邏輯關系清楚，但缺乏個人見解。文題相符，論點突出，論述緊扣主題。2 .語言表達流暢，格式完全符合規范要求；參考了較為豐富的文獻資料，其 時效性較強；未發現抄襲現象。3 .論文選題符合專業培養目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有一定難度， 工作量一般。選題具有學術研究（參考價值（實踐指導意義。4 .該生查閱文獻資料能力一般，能收集關于考試系統的資料，寫作過程中基 本能綜合運用考試系統知識，全面分析考試系統問題，綜合運用知識能力一般。 文章篇幅完全符合學院規定，內容基本完整，層次結構安排一般，主要觀點集中 郵一定的邏輯性，但缺乏個人見解。文題基本

8、相符，論點比較突出，論述能較好 地服務于論點。5 .語言表達一般，格式完全符合規范要求；參考了一定的文獻資料，其時效 性一般；未見明顯抄襲現象。6 .論文選題符合專業培養目標，基本能夠達到綜合訓練目標，題目難度較小， 工作量不大。論文選題一般。7 .該生查閱文獻資料能力較差，不能全面收集關于考試系統的資料，寫作過 程中綜合運用考試系統知識，全面分析考試系統問題的能力較差強。文章篇幅符 合學院規定，內容不夠完整，層次結構安排存在一定問題，主要觀點不夠突出， 邏輯性較差，沒有個人見解。文題有偏差，論點不夠突出，論述不能緊緊圍繞主 題。8 .語言表達較差，格式符合規范要求；占有資料較少，其時效性較差

9、；有部分 內容與他人成果雷同9 .在為期三個月的畢業設計中，該同學能在老師的嚴格要求下順利完成整個 畢業設計工作和論文的撰寫。程序能正確的運行，界面安排合理，論文符合要求。10 .在整個畢業設計的過程，態度端正，學習也比較認真，時間安排也很合 理，能按時到實驗室，不存在無故早退或遲到的情況。能基本在每個階段完成相 應的任務，還能主動加班，做到時間上前緊后松。當然，在這其間也存在一些不 足和需要提高的地方。11 .這是一篇規范的議論文。開篇語言整齊，頗為簡練。論述部分先總后分， 中心旬之下運用的主要是舉例論證，事例典型，角度不一，很有分寸。結尾思想 意義積極，催人進取。12 .本文開宗明義，然后

10、列舉古柏胡楊梅花分析它們的堅強的毅力，與“我”進行類比，指出“我”作為人類應該比它們更勝一籌，從而論證了毅力對于成功 的重要性。13 .本篇議論文論點明確，運用豐富的事例和富有說服力的生動語言使得全 文論證層次清晰，論據新穎豐富典型，結構嚴謹條理。文章立意很是深刻，讀來 讓人思索良久。14 .本文“夢想是人生的動力”立意高遠，語言精煉。作者用事例進行了分 析，論述了 “只要我們懷揣著夢想，并為之努力奮斗，將會迎來自己人生中最燦 爛的春天，因為夢想就是人生的動力”。15 .這是一篇文藝短評。作者熱情地肯定“鳳頭”，無情地鞭撻“鳳肚”和 “鳳尾”，完全切題，且有新見，頗富個性。全文旗幟鮮明，語言潑

11、辣，有如“二 鍋頭”，一口下去令人周身發熱眼冒金星。16 .這篇議論文，開門見山亮明論點，議論過程入情入理甚見精純，論據新 穎豐富典型。文氣充沛段落分明。按照“是什么為什么怎么樣”結構全文，不失 為一篇議論文的典范之作。17 .牽掛，是一種縈繞心頭的情絲，“剪不斷，理還亂”；可是沒有了牽掛,人還能稱之為人嗎？本文談古論今，表達了對牽掛的深刻理解。作者對比古今人們 表達牽掛之情的方式變化，表現了對質樸純真感情的懷念之情。18 .這是一篇關于挫折的議論文，開門見山，以反問的形式提出中心論點。論證層次清晰，結構明朗，引起讀者的思考，先后有序，層次分明，層層深入, 結尾再次強調中心論點。19 .本文以

12、官員問責制為題進行研究，能為解決我國官員問責制存在的問題 提供參考和借鑒作用。在全文結構中，首先對官員問責制的現實意義進行了分析， 然后再對我國官員問責制20 .以*為題進行研究。能為解決*-的問題提供參考和借鑒作用。在全文 結構中，首先要調整基本概念提出問題，然后在對問題進行深入的分析，最后為 *提出有效的建議。全文體現專業特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密， 真正屬于自己創新的內容還不是很多。總體上達到畢業論文要求。導師對畢業論文評閱考核評語1 .全文以*為題。重點探討出*的問題，然后針對問題提出有效的建議。 全文結構符合要求，邏輯思路清晰，論據較充分，觀點表達準確，語言流暢，論 證方

13、法教合理。參考的資料與主題結合緊密。2 .的困境進行深入的分析，最后提出化解困境的有效建議。全文體現專業特 色要求，符合行政管理專業培養要求，參考的文獻資料符合論文觀點與主題的需 要，實踐論證還不夠，但，真正屬于自己創新的內容還不是很多。總體上達到畢 業論文要求。3 .論文思路清晰，語句通順。能很好的調查 *-存在的問題。作者對于論文 內容有一定的了解和熟悉。思路清晰，層次清晰，邏輯結構合理。觀點表達準確。 研究原理采用恰當。在論證過程中能有效的將專業原理與要研究的主題結合起來。 個別地方論證的觀點不是很明確，總體上達到畢業論文要求。4 .本文以官員問責制為題進行研究，能為解決我國官員問責制存

14、在的問題提 供參考和借鑒作用。在全文結構中，首先對官員問責制的基本原理問題進行了分 析，然后再對我國官員問責制存在的問題進行深入的分析，最后為解決前面的問 題提出有效的建議。全文體現專業特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密， 真正屬于自己創新的內容還不是很多。總體上達到畢業論文要求。5 .論文選題符合專業培養目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有較高難度， 工作量大。選題具有較高的學術研究（參考）價值（較大的實踐指導意義）o該生查 閱文獻資料能力強，能全面收集關于考試系統的資料，寫作過程中能綜合運用考 試系統知識，全面分析考試系統問題，綜合運用知識能力強。文章篇幅完全符合 學院規定，內容完整，層

15、次結構安排科學，主要觀點突出，邏輯關系清楚，有一 定的個人見解。文題完全相符，論點突出，論述緊扣主題。語言表達流暢，格式 完全符合規范要求；參考了豐富的文獻資料，其時效性較強；沒有抄襲現象。6 .全文結構基本合理科學，邏輯思路清晰，觀點表達準確，語言流暢，論證 方法較合理，參考的文獻資料符合主題要求，從主題到內容符合專業要求，部分 與本分之間銜接的比較緊密，但個別引文沒有標著出來，真正屬于自己創新的內 容還不是很多，個別概念比較模糊，總體上達到畢業論文要求。7 .研究*為題，充分的體現時代特色性。能為中國行政管理問題的解決提 供參考價值。全文結構合理，思路清晰，觀點明顯。在論證過程中能教好的將

16、論 證與案例論證結合起來。不足之處是部分論點的論據還缺乏說服力。8 .全文以*為題，選題具有較強的新穎性和實用性。全文結構科學合理， 邏輯性強，思路清晰，查閱的參考文獻資料符合論文要求。論證方法較合理。論 證內容較有說服力。對問題的分析比較透徹。該生在論證過程中也能很好的將行 政管理專業知識原理與社會現實結合起來。無論從選題上還是觀點論證上都符合 行政管理專業培養目標要求。但創新點不夠。9 .選題符合行政管理專業培養目標目標，能較好地綜合運用社會理論和專業 知識。論文寫作態度認真負責。論文內容教充分，參考的相關資料比較充分，層 次結構較合理。主要觀點突出，邏輯觀點清晰，語言表達流暢。但論證的深

17、度還 不夠。10 .選題較具時代性和現實性。全文結構安排合理。觀點表達基本準確。全 文內容緊扣行政管理專業要求來寫，充分體現出行政管理專業特色。查閱的相關 資料較多。但不足之處主要是屬于自己創新的東西還不多。總體上符合畢業論文 要求。11 .選題較具時代性和現實性，全文結構安排合理，觀點表達基本準確，思 路基本清晰，全文內容基本上按照行政管理專業培養要求來寫，查閱的相關資料 也較多，但行政管理專業特色體現的還不夠充分， 屬于自己創新的東西也還不多 總體上符合畢業論文要求。12 .本文以*為主題，選題具有很強的現實性和應用性且符合行政管理專業 培養目標要求。該論文結構基本合理，全文共分*大部分。

18、其中第一部分* ,在此基礎上重點探討*-。在論證過程中，該生的參考文獻資料與所要論證的觀 點及內容結合緊密，運用的研究方法主要是理論研究與事例研究法。用詞基本準 確。但存在的問題主要是論據不夠充分，還缺乏說服力，個別引用內容沒有標明 出處。13 .該文參考的文獻資料充分且符合論題的需要。該文以*-為例，重點探討*。該文選題符合行政管理專業要求，結構完整，思路清晰，觀點表達準確， 格式規范，能較好的將行政管理專業知識運用來分析現實中的行政管理實踐問題。 但個別觀點論證還不充分。總體上符合畢業論文要求。14 .該文以*-為主題，充分體現出時代性和現實的社會價值。全文分 *個 大部分。首先對*進行了論述，然后重點分析*。