1、愛的延續閱讀附答案愛的延續朱道能一場遲到的秋霜，凋零了院里的最后幾片樹葉。妻子也像片枯葉一樣，靜靜 地躺在床上。丈夫急急忙忙叫來了村醫。村醫翻了翻眼皮，號了號脈搏，連藥箱都沒有打 開，只是搖了搖頭，低低地說了一句：“這次真的不行了，快準備后事吧！ ”這樣的話，丈夫兩年前就聽過，說這話的是城里的醫生：”這病已經是晚期了，如果做手術，還能支撐個一年半載的，但要花費幾萬元，不做就趕快準備后 事吧！ ”妻子一把拽住丈夫，頭也不回地往外走。走出醫院，兩人忍不住蹲在地上， 抱頭痛哭。日暮時分，他們在村口的河邊洗了臉，然后，微笑著向三個張望的孩子走去。第二天,妻子說：“從今天起，我教你學習做飯”丈夫愣怔了下

2、，點點頭。妻子說：“窮日子要富著過，粗茶淡飯也要做出滋味來。想法讓彳牙們多吃幾 口飯，他們正長身子骨哩”于是，妻子就靠坐在椅子上，事無巨細地教起丈夫來。“每頓飯挖一瓢米，太多了，吃剩飯。太少了，不夠吃。”“切菜時，手指貼著刀口一點點退。退得快了，菜就粗了，吃了不上口。”“炒菜時，要把油燒紅了再下鍋。旺火勤翻，起鍋放鹽。”丈夫嗯嗯地應著，輕巧的刀鏟，拿在他手中，卻像是在使喚一頭不聽話的牯 牛，盡管憋得滿頭大汗，還是把飯煮得夾生了，把菜炒得焦糊了妻子就嗔怪道：“看你笨手笨腳的樣子，啥時候才能學會呢？”丈夫嘿嘿一笑：“不著急，你慢慢教，我慢慢學，總有學會的一天！ ”妻子嘆口氣：“我等不及啊”白天教丈

3、夫做飯，晚上在煤油燈下，妻子又教他縫補衣服。妻子說：“老話說，大手大腳混日子，縫縫補補過日子。日子再窮，也不能 讓仔們穿著露肉的衣服出門”丈夫連連點頭。“記住了，燕兒是女彳牙，愛美，能不用補丁的，盡量不要用。”“大強，小良是男住衣服破得快，補丁用得多。別忘了，補丁的布，一定 要挑顏色相近的。別像貼塊膏藥似的，讓別人笑話他們。”丈夫一邊聽著，一邊用拿慣鋤頭犁耙的大手，笨手笨腳地捏起一枚小針，瞇 著眼，從穿針引線學起。當丈夫吭哧半天把才補好的一塊補丁拿給妻子看時，聽到的卻是一聲嘆息。丈夫撓撓頭皮，把補丁拆開，說：“一回生，二回熟。你慢慢教，我慢慢”， “學”字沒出口，丈夫卻“呸”的一聲，縮了一下手

4、。妻子一把拉過丈夫流血的手指，放在口里吸吮著，眼淚便滴在丈夫的手背上。丈夫卻在笑：“你瞧我，是不是比咱家的豬還笨啊？”妻子“撲哧” 一笑后， 丈夫又很認真地說：“我現在才明白，咱們家真的一天也離不開你！”就這樣，妻子教，丈夫學，不知不覺中，兩年的光景就過去了。這中間，妻 子曾經倒下了幾次，但每次都在村醫“恐怕不行了”的預言后，又頑強地活了過 來，重新出現在廚房里，油燈下看著氣若游絲的妻子，丈夫知道，這次妻子是真的挺不過來了。于是，淚水 一下子就盈滿了眼眶。村人聞訊趕過來，看著妻子深陷的眼窩里一雙直直瞪著的眼睛，一位老人嘆 氣道：“唉，這彳牙放心不下，就是不肯咽下最后一口氣啊！ ”丈夫便俯下身，

5、貼著妻子的耳朵，說：“你放心吧，我會把孩子帶好的”妻子依然直直瞪著眼珠子，一動不動。突然，丈夫站起身，徑直去了廚房。隨后，便傳來了叮當聲響。一會兒，在眾人疑惑的目光中，丈夫端來了一盤熱氣騰騰的小菜， 放在妻子 鼻子下：“你聞聞，我剛做的菜，香嗎？要不，讓孩子們嘗一嘗”于是，三個孩子含著淚水，品嘗著父親的手藝，齊聲道： “嗯，好吃。跟娘 做的一樣好吃，娘，真的！ ”妻子的眼皮動了動，還瞪著。丈夫又站起身，打開衣柜，拿出一件破衣服。然后在一片驚訝的目光下，嫻 熟地穿針引線，左縫右補。須臾間，一個針腳細密的補丁就呈現在妻子的眼前： “你看看，我補得怎么樣？”妻子吃力地轉動著眼珠，看看衣服，又看看丈夫

6、，兩行熱淚，從眼角滑落到 臉頰一一這一刻，妻子終于明白過來，原來丈夫早就學會了做飯縫補，卻一直裝 著笨拙的樣子，讓她原本已經干涸的生命，又燃燒了幾百個日日夜夜17 .文中多次提到醫生給妻子下達病危通知，作者這樣設置有何用意？ （4分）【知識點】考查考生分析文章結構、把握文章思路的能力，能力層級為F（探 究）。【答案解析】答案：（4分）交待妻子的病情，即將不久于人世。醫生 預言的存活時間與下文妻子又活了兩年形成了對比，突出主題。設置懸念，引起讀者的興趣。（1點2分，答出其中兩點即可得滿分）解析：回答本問題，先理清小說思路，明確作者的寫作意圖，從內容和結構 兩方面去回答。【思路點撥】解答這類題的步

7、驟一般如下：第一，粗讀全文，看這篇文章主 要談什么問題，或者說了件什么事。第二，以段（旬）為單位仔細審讀，然后用 一句簡明的話把段意標示出來。第三，分析段落（句子）之間的內在聯系，劃分 文章層次。具體做法可找段落中的明顯信息，如開頭總起旬、中心旬、結尾總結 旬、承上啟下過渡旬等，它們往往就是段意的提示。另外，還有段落的抒情句或 議論句等。第四，無明顯的信息的段落，應該通讀全文（段），找出概括性的語句關鍵詞語，分析合成段意。18 .小說中的“丈夫”有哪些性格特點？請結合全文簡要說明。（4分）【知識點】本題考查考生篩選并整合文中信息， 歸納內容要點的能力，能力 層次為C級（分析綜合）。【答案解析】

8、答案：（4分）堅強樂觀：面對妻子病危的噩耗，痛苦過后， 依然微笑著向孩子走去。責任心強：為了孩子，硬是學會了料理家務，如做飯和縫補衣服。耐心細致、關愛妻子：照顧病重的妻子并幫助其創造了生命的奇 跡。有智慧：用裝笨的辦法來延續妻子的生命，臨終時，妻子才明白他的良苦 用心。（1點1分，意思相近言之有理即可，每點中只有概括而沒有結合文本說 明不給分）解析：結合題干，聯系全文，確定答題區域，分點篩選概括。【思路點撥】解答此類題要遵循，一個原則 、兩個觀念、三個步驟。一 個原則：忠于原文。簡答題答案源于文本，不可憑空去想。兩個觀念：一是整 體觀念。詞不離句，句不離段。段不離篇。二是聯系觀念。聯系全文，聯

9、系主題。 三個步驟：第一步：速讀文章，了解大意；第二步：根據試題，精讀文章；第 三步：根據原文，結合題目，巧妙作答。19 .結合文本，請你談談本文以“愛的延續”為題有何好處？ （ 6分）【知識點】本題考查考生體會重要語句的豐富含意能力，能力層次為B級（鑒 賞評價）。【答案解析】答案：“愛的延續”提示了小說的主要情節，即在丈夫的精 心照顧下，病重的妻子又活了兩年。凸顯了小說的主題，即愛創造了生命的奇 跡，如為了能讓孩子吃飽穿好，妻子支撐著病體教丈夫做飯和縫補， 而丈夫為了 讓妻子的生命得以延續，而選擇裝笨。化抽象為形象，言簡意豐，耐人回味， 引起讀者產生如何對待愛的思考。（1點2分）解析：本文以

10、“愛的延續”為題，則標題可能具有“作為結構線索貫穿全文、 概括故事情節、寄托作者情感、揭示文章主題、隱含比喻象征意義”的作用。通 讀全文，可推知它是全文的線索。【思路點撥】小說標題含意與用意答題注意事項： 審清題目，明確答題方 向，問什么答什么；挖掘含意，注意表里虛實，指代雙關比喻；體會用意， 注重多個角度，時間地點氛圍；形象為題，側重線索情節，強調主旨情感； 思路清晰，答題分清要點，盡量對號入座。20 .下列對這篇小說的理解和分析，不恰當的兩項是（）（）（4分）A.文章開頭對環境作了描寫，如秋霜凋零了樹葉，其意圖是交代自然環境凄 冷、毫無生機的特點，也預示著妻子的生命走到了盡頭。B在得知做手

11、術需要花費幾萬元，做了手術也僅能支撐一年半載之后，夫妻 二人抱頭痛哭，不但表明妻子的病已經無藥可救了， 更說明夫妻二人都已經絕望 了。C文中對妻子教丈夫學做飯和縫補的情節作了細致的描繪， 這樣寫是為了凸 顯女主人公的勤勞、無私、照顧孩子與丈夫的細致體貼入微， 也凸顯出男主人公 的良苦用心。D.文中的丈夫一共笑了兩次，兩次笑表達的意思有不同，前一次是丈夫做不好飯時的自怨自艾，后一次是丈夫不會做針線活時的自我解嘲。E.臨終前，妻子得知了丈夫是故意裝笨的，這才明白丈夫為了延續自己的 生命而用心良苦，至此，夫妻間相濡以沫的情感也得以升華。【知識點】本題考查考生篩選和整合文章信息， 概括文章內容的能力，

12、能力 層次為C （綜合分析）。【答案解析】答案：BD 解析：B ”說明夫妻二人都已經絕望了”說法不 對。從下文丈夫裝笨來延續妻子的生命來看，丈夫并沒有絕望。D與原文不符。 前一次的笑表現的是丈夫為自己“表演”取得效果而滿意，進而引出“你慢慢教， 我慢慢學”的話；后一次的笑是在逗妻子開心，進而引出“咱們家真的一天也離不開你”的話：兩次笑，都是為了鼓勵妻子努力延續生命。【思路點撥】解答此類題整體感知。明確文章主旨和作者的寫作意圖是評 價的基礎。文章的主旨是指文章的主要意義或目的， 整體把握中要抓住文章的主 旨，這是評價的根本。要認真閱讀和深入分析文章，理清內部的相互關系，取得 對作品的全面認識和深刻理解，才能真正避免在評價中出現以偏概全、 主觀片面 等問題。篩選文中的關鍵信息。無論寫人記事還是發表看法，關鍵性的語言最 能顯示文章的思想內涵或作者的觀點， 可以幫助我們對文章的內容進行評價。 評價要具體、客觀，不可含糊籠統。分析和評價都必須緊密結合文學作品實際， 避免離