1、課 題2.2 氧氣復習二課型復習課時編號16學習目標1、掌握氧氣的化學性質，會用簡潔的語言準確地描述實驗現象，會正確書寫有關反應的化學方程式；知道氧氣的物理性質和主要用途。2、牢記實驗室制取氧氣的反應原理、儀器裝置、收集、驗滿方法及操作注意事項，知道工業上獲得氧氣的方法。學習重難點重點：氧氣的化學性質與制取。難點：實驗室制取氧氣的反應原理、儀器裝置、收集、驗滿方法及操作注意事項。 集 體 備 課 個 性 設 計一、基礎知識回顧：1.氧氣的性質（1）物理性質：通常狀況下是 色 味的氣體，比空氣密度 ， 溶于水，液態和固態的顏色為 色。（2）化學性質 氧氣是一種的化學性質 的氣體，在一定條件下，能

2、跟許多物質發生反應。mno22.氧氣的制法（1）工業制法：分離液態空氣法空氣 液態空氣加壓降溫196蒸發氮氣液態氧氣 氧氣蒸發183（2）實驗室制法 a加熱高錳酸鉀制取 b加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取 發生裝置與收集方法操作步驟： 驗滿方法：檢驗方法：注意事項： 實驗原理3、氧氣的用途： ； ； ； 等。二、重點疑點討論1、可燃物在空氣中或氧中燃燒，有的有火焰，有的無火焰，你能說明原因嗎？同種物質在空氣和在氧氣中燃燒的現象有什么不同？為什么？2、如果把混有少量kmno4的一定量的kclo3 加熱，kclo3 分解放出氧氣的速度能否增加？kclo3 完全分解放出氧氣的質量能否增加？為什么？3、

3、為節約酒精，制完氧氣后應先熄滅酒精燈，再將導氣管移出水面，你認為這種做法對嗎?為什么?4、怎樣用最簡單的方法確定集氣瓶里充滿的是空氣還是氧氣？三、典型例題分析：例題 將紫黑色固體加熱得到固體b和c，同時得到無色氣體d，把帶火星的木條伸入d中能使木條重新燃燒，把c加入到另一種白色固體e中混合后又能得到d，并得白色固體f。(1)寫出以上物質名稱 a、 b、 c、 d、 e、 (2)寫出ab + c + d的化學方程式 ，該反應屬 反應。(3)寫出ef的化學方程式 ，其中c是 ，起 作用。四、知識能力訓練1、下列物質在氧氣中燃燒時，集氣瓶里預先加入少量細砂或水的是（ ） a、硫磺 b、鐵絲 c、紅磷

4、 d、甲烷 e、石蠟2、能使帶火星的木條復燃的氣體是（ ） a、氧氣 b、氮氣 c、氫氣 d、一氧化碳3、加熱kclo3 制氧氣時，忘記加入mno2 ，其結果是（ ） a、不能產生氧氣 月 b、生成氧氣速度慢 c、生成氧氣總量減少 d、沒有kcl生成4、實驗室制取氧氣通常采用排水法收集，這是因為氧氣 ，又因為氧氣 ，所以也可以用 收集。5、某同學用kclo3和mno2 的混合物加熱制取氧氣時，發生了爆炸，分析其可能的原因是（ ） a、試管受熱不均 b、氣體發生裝置漏氣 c、加熱溫度太高d、kclo3和mno2 的混合物中混有可燃性雜質 6、將kmno4和kclo3的混合物充分加熱，直到無氣體放出后停止加熱，則剩余固體混合物中有幾種鹽（ ） a、2種 b、3種 c、4種 d、5種7、實驗室用一定質量kclo3和mno2，混合物加熱制取氧氣，反應前后mno2在固體混合物中的含量( ) a、變小 b、變大 c、不變 d、不能判斷8、如右圖所示：甲、乙兩個集氣瓶中都充滿了空氣， a和b為兩個止水夾，燃燒匙內分別放有足量的紅磷和木炭，經檢驗甲