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文檔簡介

1、備時: 授時: 次數:整理與復習（五）導案教學目標:1、能準確掌握并熟練計算相關的兩步式題。2、結合解決問題的過程，探索混合運算的運算順序，培養分析，判斷和計算水平。 3、在學習過程中，體會數學知識之間的內在聯系。教學重點:能準確掌握并熟練計算相關的兩步式題。教學難點:體會小括號的作用。教學過程:【自主學習:二人小組交流下列問題】1.脫式計算20-8×2 6×7-25 32-8÷8 20+16÷4 30-4×5 100-25+30 小結:含乘、減計算的兩步式題應先算（ ),再算( ).【合作探究:四人小組交流下列問題】書包筆記本彩筆三角尺56元

2、12元8元3元1) 王老師買5個筆記本和一盒彩筆共要花多少元錢？ 2) 李明用80元錢買了一個書包，剩下的錢夠買幾盒彩筆？（5分）3) 媽媽想買6個筆記本和6把三角尺，她帶100元錢夠嗎？（6分）【課堂檢測:獨立完成，老師抽查，組批互改】1. 商店有4筐蘋果,每筐55千克,已經賣出135千克,還剩多少千克蘋果?2. 美術組有24人,體育組的人數是美術組的4倍,兩個組共有多少人?【拓展探究:獨立思考，全班交流，組內互講】1.水果店運來20箱梨，每箱25千克。賣出325千克，還剩多少千克？ 2.王老師買排球用了40元，買籃球用的錢數是排球的3倍。王老師買球一共用了多少元？【自我總結】通過今天的學習，我學會了 【作業】1. （1）最小的兩個兩位數的積是多少？（2）最大的兩位數和最小的兩位數的積是多少？2.脫式計算20-（8×2） 6×7-25 32-（8÷8 ）

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