1、實習(xí)指導(dǎo)教師帶隊工作總結(jié) 有些實習(xí)指導(dǎo)老師通過帶隊。從中得出很多工作總結(jié)， 下面跟大家一起分享實習(xí)指導(dǎo)教師帶隊工作總結(jié)，希望對你 們有所啟發(fā) !實習(xí)指導(dǎo)教師帶隊工作總結(jié)一 近年來，我一直傾心關(guān)注著青年教師尤其是新教師的成長， 為了全面提升青年教師素質(zhì)，促進青年教師專業(yè)成長，進一 步提高我校的教學(xué)水平， 學(xué)校組織新老教師結(jié)對子， 進行傳、 幫、帶活動，這是營造學(xué)習(xí)型學(xué)校的一項長期而深遠的舉措。 在本學(xué)年，我負責(zé)指導(dǎo)了青年教師楊巧麗，我知道師徒結(jié)對 不是一個虛空的形式，它將承載的是一份責(zé)任與一份自我體 現(xiàn)。我深深感到身上的責(zé)任和壓力，在本次活動中，我也是 本著共同學(xué)習(xí)，一起進步的理念，在互幫互助的

2、學(xué)習(xí)中共同 成長。轉(zhuǎn)眼一學(xué)年就要結(jié)束了，我和楊老師一起，共同收獲 了辛苦與快樂。為了今后更好的開展此項工作，現(xiàn)將本次幫 教活動做一小結(jié) :一、師德方面 :我想:要想做好傳、 幫、帶工作， 我們首先要做到 :言傳身教， 率先垂范。我首先要以身作則，起到示范表率作用，在言傳 身教中首先讓蘇暢老師牢記德高為師，身正為范的訓(xùn)言，引 導(dǎo)她發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學(xué)工作。讓她明白自己 的權(quán)力和義務(wù)。在本學(xué)期，楊老師做到了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)，沒有發(fā)生違紀(jì)現(xiàn)象。二、教育教學(xué)方面 :1、我對自己工作上嚴(yán)要求，處處為年輕教師做好表率，將 自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給 她，學(xué)會分享。在楊老

3、師遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心與 幫助，扶持她走出困境。 從高從嚴(yán)地要求自己和楊巧麗老師， 在幫帶中共同進步。2、做到指導(dǎo)加強教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究，形成正 確的教育理念，樹立以人為本，育人為本的新理念。這要求 通過對新課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀，將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中， 盡快熟悉教學(xué)過程中的每一個環(huán)節(jié)。在工作的同時，鼓勵楊 老師多閱讀教育理論書籍，領(lǐng)會綱要的精神，時刻不忘提高 自己的自身素質(zhì)，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握 教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水 平。3、師徒結(jié)隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課，在日 常的教學(xué)中，我們通過互相聽課、評課等形式的活動，共同

4、探討、研究教學(xué)中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷 改進與完善課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。本學(xué)期，我聽了楊老師十余節(jié)的推門課，課后及時對教學(xué) 中存在的問題提出自己的看法和意見， 進行交流， 找出不足， 總結(jié)經(jīng)驗，以此提高楊老師的課堂教學(xué)能力。重點指導(dǎo)了她 在教學(xué)過程中如何根據(jù)新課標(biāo)的要求確立教學(xué)目標(biāo)，重點、 難點，并能根據(jù)學(xué)生的實際情況和本校的教學(xué)實際確立切實 可行的教學(xué)方法，通過這個活動來提高楊老師對教材的理解 駕御能力。還經(jīng)常指導(dǎo)楊老師如何寫好課后反思，如何做好 培優(yōu)輔差工作，并經(jīng)常檢查批改作業(yè)情況，指導(dǎo)她如何積累 教學(xué)經(jīng)驗，從而不斷改進課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平，楊老師 面對

5、我提出的一些不足之處，能認真反思，虛心接受建議和 指導(dǎo)，經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo)，蘇暢教師成長很快，在教 學(xué)方法、備課、課堂教學(xué)等方面都有較大提高，基本完成本 學(xué)期的培養(yǎng)、指導(dǎo)的目標(biāo)和任務(wù)。4、要求楊老師學(xué)習(xí)我的經(jīng)驗， 但不要奉若神明 ;可以學(xué)習(xí)名 師的瀟灑，但不要刻意地模仿。要有自己獨立的思想，獨到 的見解和獨特的風(fēng)格，千萬不能丟失自己的個性，5、要求楊老師學(xué)會交流，學(xué)會溝通，學(xué)會合作。只有博采 眾長，才能在自己的教學(xué)中得心應(yīng)手，在指導(dǎo)青年教師的過程中，我自身也得到了不斷地進步。 以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時，開展好師徒 結(jié)對工作，注重與青年教師共同探討的過程，把自己在教學(xué) 經(jīng)驗、

6、知識技能等方面微薄的經(jīng)驗，與我們的青年教師共同 分享，為金溪小學(xué)美好的明天貢獻出自己的一份力量。實習(xí)指導(dǎo)教師帶隊工作總結(jié)二 指導(dǎo)青年教師成長使我積累了更多的理論經(jīng)驗。積極參加 互助教學(xué)活動，悉心輔導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)和掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)， 分析教材等課程資源及教法，拓展教學(xué)思路，幫助他們處理 好教育教學(xué)疑難問題，使他們迅速掌握教學(xué)規(guī)律和方法。盡 心幫教，做青年教師的良師益友。一、端正職業(yè)意識助樹積極心態(tài) 在工作中首先是要看能力，但如果心態(tài)不好，再有能力也 會無濟于事。而往往青年教師對教師職業(yè)的認識有些偏頗。 剛?cè)胄袝r，理想遠大，憧憬著美好的未來，熱情高漲，干勁 十足，然而對教育教學(xué)實踐工作中可能出現(xiàn)的困

7、難和阻力估 計不足，且年輕急躁，感覺事事不順心，適應(yīng)不了理想與現(xiàn) 實的巨大反差，就會消極思考并認為地位錢財不如人，辛苦 勞累多于人，而產(chǎn)生消極心態(tài)，不能用好的心態(tài)去應(yīng)對工作 中出現(xiàn)的問題和困難。積極的好心態(tài)是教師做好每一件事 情、應(yīng)對工作中出現(xiàn)的問題和困難必須具備的一個前提條 件。因此針對這種情況，我會用我自己的耳聞目睹及親身經(jīng) 歷 與青年教師促膝談心，以自己在工作中的感受，幫助青 年教師在教學(xué)實踐中正確認識教師職業(yè)瑣碎、艱辛、平淡及 清苦，教師職業(yè)工作需要不厭其煩、需要不遺余力、需要耐 得住寂寞及需要擋得住誘惑。因此幫助青年教師端正教師職 業(yè)意識，樹立積極心態(tài)，才能讓青年教師認識到教師職業(yè)崇

8、 高的背后是艱辛， 艱辛的背后是無盡的樂趣 ;才能讓青年教師 認識心在哪里，成功就在哪里才能讓青年教師知道無論成功 之路有多曲折，都應(yīng)秉持一種不服輸?shù)念B強精神，以積極心 態(tài)去面對，唯有努力才能走向成功。二、指導(dǎo)理論學(xué)習(xí)促進業(yè)務(wù)能力 為了盡快地提高青年教師的業(yè)務(wù)水平，積極引領(lǐng)青年教師 訂閱中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考化學(xué)教育等專業(yè)雜志，拓寬青年教師 的學(xué)科知識面 ;指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)引領(lǐng)高中新課程等書籍的新理 念，并指導(dǎo)他們觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)錄象、聽名師教學(xué)講座視 頻，將新課改理念及現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)作為重中之重，要 求他們摘記新課改理念及現(xiàn)代教育理論之精華，將所學(xué)到的 理論、教法、技能運用到課堂教學(xué)中，不斷更新教

9、學(xué)理念， 豐富課堂教學(xué)手段，提高教學(xué)技能技巧。通過學(xué)習(xí)，實踐， 再學(xué)習(xí)，再實踐，學(xué)習(xí)目的是借鑒，總結(jié)結(jié)果是提高，將他 人的經(jīng)驗加以驗證、提煉、內(nèi)化為自己的思想和行為，并逐 漸形成自己的工作作風(fēng)和教學(xué)風(fēng)格，來促使青年教師不斷提 高理論水平和促進業(yè)務(wù)能力。三、跟蹤課堂教學(xué)成長于每課時 青年教師是課堂教學(xué)的生力軍，積極跟蹤青年教師的課堂 教學(xué)，每一節(jié)課后幫他開出診斷單，指出成功之處、不足之 處及改進措施等，幫助他們發(fā)現(xiàn)每課時教學(xué)的亮點。指導(dǎo)青 年教師為成功實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)對已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的教學(xué) 活動以及支持這些教學(xué)活動的觀念、 假設(shè)，進行積極、 持續(xù)、 周密、深入、自我調(diào)節(jié)性的思考。跟蹤到位、指導(dǎo)到

10、位、關(guān) 愛到位、幫扶到位，鼓勵他們大膽進行課堂教學(xué)改革實驗， 探索課堂新教法，開創(chuàng)教學(xué)新局面。讓青年教教師自覺地把 自己的課堂教學(xué)實踐，作為認識對象而進行全面而深入的冷 靜思考和總結(jié)，改進教學(xué)方法的學(xué)習(xí)方式，不斷對自己的教 育實踐深入反思，積極探索與解決教育實踐中的一系列問 題。通過教學(xué)反思，形成教育理念，重構(gòu)課堂，重建教學(xué)， 而促進青年教師自身專業(yè)發(fā)展，不斷提升專業(yè)水平，而成長 于每課時。四、相尊交流溝通互贏共同進步 青年教師既年輕又有活力，對新事物接受吸收得快，特別 是新課程改革更是給了他們以用武之地，但他們教學(xué)經(jīng)驗 少，無法把學(xué)習(xí)的教育理論應(yīng)用到教育實踐中來。而作為老 教師有經(jīng)驗，但對新

11、事物接受吸收不如青年教師快。因此兩 者互補性強，若要形成團結(jié)協(xié)作的教師群體，就必須形成同 行相尊的風(fēng)氣，人與人相互尊重，才能形成和諧環(huán)境及彼此 信任關(guān)系，才能坦誠交流溝通，才能知己之不足，知人之所 長，互相學(xué)習(xí)，互相鼓勵，使青年教師的活躍思想與老教師 的豐富經(jīng)驗溶為一體，生成更多的理論經(jīng)驗，以致新老教師 都進一步提高教學(xué)技能，達到互贏共同進步的局面。我盡心幫教，在指導(dǎo)青年教師成長的過程中也不斷進步， 成為他們的良師益友實習(xí)指導(dǎo)教師帶隊工作總結(jié)三我?guī)ьI(lǐng) 09 級三渠中學(xué)實習(xí)同學(xué)于 2 月 29 日離校前往 xx 幼兒園，正式進入實習(xí)。經(jīng)過歷時七周的實習(xí)，于4 月 12 日返校。對于我們本科師范類

12、專業(yè)的學(xué)生來說，教育實習(xí)是我 們理論聯(lián)系實際的一個學(xué)習(xí)過程，是學(xué)生將所學(xué)的教育理論 知識轉(zhuǎn)化為能力，向教師角色過渡的重要環(huán)節(jié)。由于校領(lǐng)導(dǎo) 的高度重視、實習(xí)學(xué)校的積極支持和實習(xí)師生的共同努力， 我們在三渠中學(xué)的教學(xué)實習(xí)進行得很順利，取得了較好的成 績，同時也反映出一些問題?，F(xiàn)將實習(xí)情況總結(jié)如下： 一、實習(xí)總體情況介紹我?guī)ьI(lǐng)的 xx 級 xx 幼兒園實習(xí)生共有 30 名同學(xué)。其中女生18 名，男生 12 名。按照三渠中學(xué)的統(tǒng)一安排，將班主任與 教學(xué)實習(xí)工作的部署很好的落實完成。二、實習(xí)表現(xiàn)與效果 這次實習(xí)達到了畢業(yè)實習(xí)的預(yù)期目的，為學(xué)校贏得了良好 聲譽。在學(xué)校與社會這個承前啟后的實習(xí)環(huán)節(jié)，同學(xué)們對

13、自 己、對工作有了更具體的認識和客觀的評價。實習(xí)收獲主要 體現(xiàn)在兩方面1. 工作能力。在實習(xí)過程中，同學(xué)們都能積極肯干，虛心好 學(xué)、工作認真負責(zé)，主動向老師學(xué)習(xí)，關(guān)心愛護學(xué)生，同時 積極參加實習(xí)學(xué)校的各項教育教學(xué)活動。三渠中學(xué)的反饋情 況表明，我們的學(xué)生具有較強的適應(yīng)能力，具備了一定的教 學(xué)能力和溝通能力，普遍受到實習(xí)學(xué)校老師的好評。大多數(shù)學(xué)生能勝任指導(dǎo)教師所交給的工作，為今后的教學(xué)工作提供 了寶貴的經(jīng)驗。2. 實習(xí)方式。 實習(xí)學(xué)校指定了帶班指導(dǎo)老師來指導(dǎo)學(xué)生的日 常實習(xí)。學(xué)生在實習(xí)學(xué)校，以雙重身份完成了學(xué)習(xí)與工作兩 重任務(wù)。 和正式教師一樣上下班， 完成教學(xué)工作 ;又以學(xué)生身 份虛心學(xué)習(xí)，努

14、力汲取實踐知識。同學(xué)們認真的工作態(tài)度、 較強的工作能力和勤奮好學(xué)的精神受到了實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及 其指導(dǎo)教師的一致好評。三、實習(xí)收獲 主要有三個方面。一是通過直接參與教學(xué)工作，學(xué)到了實 踐知識，同時進一步加深了對理論知識的理解，使理論與實 踐知識都有所提高，圓滿地完成了教育教學(xué)實踐任務(wù)。二是 提高了實際工作能力，為就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴 的實踐經(jīng)驗。三是學(xué)會了如何做人，如何關(guān)心照顧他人。四、組織管理。我作為帶隊教師，堅持每天認真檢查考勤，檢查和指導(dǎo)實 習(xí)工作，協(xié)調(diào)解決實習(xí)中遇到的問題。我認為，只有帶隊指 導(dǎo)教師在整個實習(xí)過程中盡職盡責(zé)，才能對保證實習(xí)質(zhì)量起 到重要作用。在本次實習(xí)過程中，我與

15、三渠中學(xué)的老師與領(lǐng)導(dǎo)進行了一 次中學(xué)教育交流講座活動，實習(xí)學(xué)生全體也參加本次講座， 講座圍繞如何培養(yǎng)學(xué)生四個能力，如何改善教師教學(xué)方法與技巧，如果對學(xué)生進行心理疏導(dǎo)等幾方面的問題進行了交 流。座談會上大家積極參與，熱烈討論，我本人也將自己對中 學(xué)教育的許多看法進行了較為深入的交流，我校實習(xí)生在會 后反饋本次交流活動十分的有意義，對以后教育教學(xué)都有著 較好的指導(dǎo)意義。其次，我組織每周一晚的實習(xí)生交流班會活動，在同學(xué)們 的反饋中得到了良好的評價。五、實習(xí)生活的感悟 通過近兩個月的實習(xí)，使同學(xué)們的理論知識得到檢驗和應(yīng) 用，進一步完善和提高了教學(xué)技能，提高了自身素質(zhì)，從指 導(dǎo)老師身上學(xué)到了不少好的教學(xué)

16、經(jīng)驗和方法，同時也感受了 三渠中學(xué)課堂教學(xué)和生活保育的實際狀況。同學(xué)們和指導(dǎo)教 師互敬互愛，經(jīng)過這近兩個月的實習(xí)，感情也愈加深厚。六、實習(xí)中存在的問題與不足本次實習(xí)進程基本 .順利，取得了一定成績，但仍有一些不 足值得我們重視，這主要表現(xiàn)在以下幾個方面：1、在講課過程中，在對教材的挖掘程度上仍需努力，這反 映出我們實習(xí)生的理論水平還有待提高。2、在駕馭和把握課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)中，尚需積累更多經(jīng)驗， 不斷提升自身素質(zhì)。3、部分實習(xí)生對學(xué)生交流時措詞不夠準(zhǔn)確，口語表達技巧還需要加強。4、應(yīng)該加大在校內(nèi)集訓(xùn)的力度，實習(xí)生在來到實習(xí)點之前 就能夠得到較好的指導(dǎo)與鍛煉。5、加大對實習(xí)基地的投入，讓實習(xí)學(xué)校在

17、接收我們實習(xí)生 的時候在硬件軟件上都能夠有較好的保障?？偟膩碚f，通過這次實習(xí)，檢查和鞏固了同學(xué)們的教學(xué)理 論，專業(yè)基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)了我們獨立從事教育和 教學(xué)工作的能力。我認為本次實習(xí)達到了既定目的，鍛煉了 自己，收獲了許多，取得了一定的成績，但仍要針對實習(xí)中 反映出的問題，在今后的工作中不斷充實自己，提升理論水 平，并進一步用新課改的教育理念武裝自己，不斷改進教學(xué) 方法、提高教學(xué)水平，爭取把這次實習(xí)所取得的經(jīng)驗都用在 我們以后的學(xué)習(xí)和工作中，把我們的學(xué)習(xí)和工作做得更好 !實習(xí)指導(dǎo)教師帶隊工作總結(jié)三20xx 年 10 月 17 日至 21 日，我與 xx 老師帶隊， 20xx 級學(xué) 前教

18、育專業(yè)共 37 位同學(xué)到 xx 區(qū)實驗幼兒園進行了為期一周 的見習(xí)活動。一周的時間雖然短暫，但使大家受益匪淺。xx 老師與班xx 區(qū)實驗幼兒園，園所環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施先進，有一大批教 學(xué)經(jīng)驗豐富的老師，取得了不斐的成績，贏得了良好的社會 聲譽。學(xué)前教育專業(yè)的 37 名學(xué)生被平均分配在該園小班至 大班 12 個教學(xué)班中，每個班設(shè)立了小組長，以便指導(dǎo)教師 能夠及時準(zhǔn)確地了解情況。在見習(xí)之前，我和長進行了溝通， 布置了相關(guān)任務(wù)， 并提出了要求和注意事項， 同時還強調(diào)了安全等問題。根據(jù)學(xué)院和 xx 區(qū)實驗幼兒園的協(xié)商安排，每個見習(xí)的班主 任都是指導(dǎo)老師，我們的學(xué)生都能在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下觀摩 和開展保育與教

19、育工作，熟悉幼兒園一天工作內(nèi)容的開展。 另外，每位同學(xué)都有一本聽課記錄本，以便對教師的保教情 況、教師言行等做認真而詳細的觀察和記錄。在見習(xí)的幾天里， 37 名學(xué)生都能做到嚴(yán)格遵守 xx 區(qū)實驗幼 兒園的作息時間。早上八點鐘準(zhǔn)時到園，進園之后進入各自 所在的班級協(xié)助老師做好準(zhǔn)備工作。中午吃飯后，大家也克 服了沒有地方休息所帶來的疲倦，打起精神，投入到下午的 見習(xí)活動中。見習(xí)期間，學(xué)生無缺席現(xiàn)象，克服了一系列不 便，圓滿完成了見習(xí)任務(wù)，很好地展現(xiàn)了學(xué)院形象，值得贊 許。學(xué)生進入 xx 區(qū)實驗幼兒園的第一天就觀察并記錄了幼兒園 的內(nèi)外部環(huán)境，如幼兒園的公共活動區(qū)，各班的教室布局、 活動區(qū)角的布置，以及幼兒的行為表現(xiàn)，任課教師的言談舉 止等。學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度端正，認真按照見習(xí)要求，聽指導(dǎo) 教師的課，做好聽課記錄。并且能夠遵照指導(dǎo)老師的要求， 完成保教協(xié)助工作，如在見習(xí)的第二天開始，就陸續(xù)有學(xué)生 協(xié)助所在班級教師收拾地面衛(wèi)生、端菜倒飯等，在見習(xí)的后 面兩天，還有少數(shù)