一年級數學下冊數的大小比較教學設計人教版_第1頁
一年級數學下冊數的大小比較教學設計人教版_第2頁
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文檔簡介

1、學習必備歡迎下載數的大小比較課題數的大小比較主備人教者課型新授課時1 課時時間節數教學目標知識與能力：1、使學生掌握比較 100 以內兩個數大小的一般方法。2、能正確運用、V或=比較兩個數的大小。3、通過比較兩個數的大小，培養學生歸納概括的能力。過程與方法：學生經歷比較大小的學生過程，體驗自主探索的學習方法。情感態度價值觀：通過比較兩個數大小的學習，使學生感悟與數之間內在聯系的邏輯美。重難點重點：掌握比較 100 以內兩個數大小的一般方法，能正確運用、V或=。難點：探究并總結比較 100 以內數大小的方法。教學方法教法：引導探究法學法：合作交流法、自主探究法教學準備各種立體實物、課件教學過程集

2、體備課個性設計學習必備歡迎下載揭示課題小朋友們，今天這節課，老師和大家一起學習 100 以內數的大小比較的內容。 探究方法利用小棒比較 42 與 37 的大小 猜數游戲。請你們猜猜老師手中有多少根小棒？ 比較 42 與 37 的大小。誰來說說這兩個數誰大誰小，用什么符號連接？（用連接） 跟據數的順序來比。42在 37 的后面，所以 42 37.根據數的組成來比較大小，42 是由 4 個十和 2 個一成的，37 由 3 個十和 7個一組成的，所以 42 37.利用計數器比較大小。課堂訓練3503952O5073O78教師小結比較大小的方法；先看十位上的數，十位上的數的大，則這個兩位 數就大，如果十位上的數相同，再看個位上的數，個位上的數大的就大。鞏固練習教材第 42 頁“做一做”。練習九第 3 題。練習九第 5 題。課堂小結學習必備

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