1、精選范本種子導(dǎo)學(xué)案 第一課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1. 、我能認(rèn)識(shí)“槐、摻、澀、兜、俊”5個(gè)生字，會(huì)寫“摻、略、澀、褲、慚、愧、掠、唯、恐”等8個(gè)字，掌握“羞澀、慚愧、掠一下、唯恐”等詞語(yǔ)，并聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解詞義。 2、 我能初步感知課文內(nèi)容，說(shuō)出課文講了一件什么事。 3、 我能有感情地朗讀課文。 導(dǎo)學(xué)過程 1、 自學(xué)引導(dǎo)： 1、 查閱有關(guān)洋槐樹的資料。 2、 我能有感情地朗讀課文。我能做到：讀準(zhǔn)字音，不丟字，不加字。 3、 我能讀準(zhǔn)生字字音，認(rèn)清字形，與同桌合作識(shí)字。 4、 我會(huì)組詞： 略（      ）     

2、;澀（     ）      褲（    ）     慚（     ） 掠（      ）     忍（     ）      被（    ）     漸（    

3、60;） 愧（      ）     唯（     ）      恐（    ）     摻（     ） 槐（      ）     維（     ）      忠（ 

4、   ）     慘（     ）5、 提出質(zhì)疑，找出自己不懂的詞語(yǔ)，運(yùn)用工具書、聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解詞義。 我會(huì)解釋詞語(yǔ) 落落大方：_ 小心翼翼：_ 凝望：_ 慚愧：_ 虔誠(chéng)：_ 6、 課文內(nèi)容我知道，我能概括出課文的主要內(nèi)容： 7. 課文按_的順序來(lái)寫的，可分三部分。 第一段（       ）：望著交上來(lái)的樹種，我想說(shuō)點(diǎn)什么。        第二段（       ）：小女孩交的樹

5、種不多，卻是經(jīng)過精心挑選的。        第三段（       ）：“我”深受感動(dòng)。 先自己思考，然后各組討論，最后各組派代表發(fā)言。提示：先分出第二段，即哪幾個(gè)自然段是寫小女孩交樹種的？2、 合作交流 1、 小組合作學(xué)習(xí) （1）、我學(xué)會(huì)了哪些？ （2）、我還有哪些地方不懂？ 2、 全班交流展示 （1）、各小組歸納總結(jié)的共識(shí)在班上交流。 （2）、各小組提出質(zhì)疑全班討論解決。 （3）、抽查讀文情況。 （4）、師生共同總結(jié)：種子講的是在交采集的樹種時(shí)，有個(gè)小女孩交的樹種雖然不多，但粒粒飽滿，顯然是精心挑選的，表現(xiàn)了這個(gè)

6、小女孩做事認(rèn)真的特點(diǎn)。 知識(shí)鏈接：         洋槐樹，落葉喬木，高1525米。羽狀復(fù)葉長(zhǎng)1525厘米；葉軸有毛，基部膨大；小葉915，卵狀長(zhǎng)圓形，長(zhǎng)2.57.5厘米，寬1.55厘米，頂端漸尖而有細(xì)突尖，基部闊楔形，下面灰白色，疏生短柔毛。圓錐花序頂生；萼鐘狀，有5小齒；花冠乳白色，旗瓣闊心形，有短爪，并有紫脈，翼瓣龍骨瓣邊緣稍帶紫色；雄蕊10，不等長(zhǎng)。莢果肉質(zhì)，串珠狀，長(zhǎng)2.55厘米，無(wú)毛，不裂；種子16，腎形。花果期912月。 為深根性喜陽(yáng)光樹種，適宜于濕潤(rùn)肥沃的土壤；我國(guó)各地普遍栽培。 可作行道樹，并為優(yōu)良的蜜源植物；花蕾可

7、食，為清涼性收斂止血藥；槐花可作黃色染料；槐實(shí)能止血、降壓，根皮、枝葉藥用，治瘡毒；種子榨油供工業(yè)用；槐角的外果皮可提餡糖等；木材供建筑或制農(nóng)具和家具用；對(duì)二氧化硫、氯氣等有毒氣體有較強(qiáng)的抗性。花蕾與花含蕓香苷、甾醇，果實(shí)含刺槐素、槲皮素等多種黃酮類和酚類成分。 第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、 我能從小女孩兒交樹種、推想她撿樹種的具體描述中，體會(huì)小女孩兒認(rèn)真做事的美好品德和作者贊美小女孩兒的思想感情。 2. 、我能找出描寫小女孩外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、神情的句子，并學(xué)習(xí)這種表現(xiàn)人物特點(diǎn)的寫作方法。 3. 、我能有感情地朗讀課文。 導(dǎo)學(xué)過程1、 自學(xué)引導(dǎo)： 1、 默讀課文，思考：為什么小女孩交的樹種很少，“

8、我”卻被感動(dòng)了，心里充滿了溫暖？ 提示：從哪些方面進(jìn)行體會(huì)呢？（找出相關(guān)的句子、詞語(yǔ)讀一讀） （1） 、對(duì)比法：別的同學(xué)交的樹種：                                                      &

9、#160;        小女孩交的樹種：                                                    （2） 、重點(diǎn)品味：小女孩交樹種時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言寫得非常傳神

10、，請(qǐng)找出這些句子來(lái)讀一讀，細(xì)細(xì)體會(huì)一下小女孩的心情。同時(shí)找出句子中的重點(diǎn)詞，多讀一讀。 動(dòng)作：                                              神態(tài)：            &#

11、160;                                 語(yǔ)言：                                    

12、;          2. 小女孩令“我”感動(dòng)的是什么？ 讀句子，談感受： （1）我看著她倒出來(lái)的樹種，不由心里一動(dòng)。那種子一般大小，有如飽滿的黑豆，每一顆都閃著烏亮的光澤。 小女孩的        使我感動(dòng)。 與大家交來(lái)的種子相比較，你發(fā)現(xiàn)了什么？“不由心里一動(dòng)”寫出了作者什么心態(tài)？ （2）我想她一定是用那雙小手挑了又挑，選了又選，樹種才能如此一般大小，閃閃發(fā)光！我被一顆虔誠(chéng)的童心感染了，心里充滿溫暖。 小女孩的       

13、; 使我感動(dòng)。 這是作者在猜想小女孩是怎么撿樹種的，那么你也能猜想一下嗎？望著她那俊秀的臉頰、專注的神情，我仿佛看見在茫茫的山川原野上，一棵棵洋槐樹正在茁壯成長(zhǎng)，為遼闊的大地?fù)纹鹨槐G色的大傘。 （3）作者為什么由小女孩聯(lián)想到洋槐樹在成長(zhǎng)？ 3.你認(rèn)為這是個(gè)什么樣的小女孩？ 例如：我從這些句子體會(huì)到  她是個(gè)（純樸羞澀）的小女孩    （1）這時(shí)，走上來(lái)一個(gè)小女孩。她穿著一身素雅的秋裝，顯得落落大方，又略帶著羞澀。小女孩兒走到我跟前，沖我抿嘴一笑，低下頭，把手伸進(jìn)褲兜里。 讀到這個(gè)地方我會(huì)想： 她為什么帶著羞澀？此時(shí)她可能想什么？ 她“沖我抿

14、嘴一笑”此時(shí)又在想什么？ （2）“不，可是沒有他們那么多。”她的臉?biāo)⒌丶t了，撩起上眼皮看了我一眼，慚愧地站在那兒。 讀到這我會(huì)思考： “刷”一詞，寫出了小女孩怎樣的心理變化？ 她慚愧的是什么？   (3) “就這么一點(diǎn)兒。”她搖晃一下小葫蘆，抬起頭來(lái)。我們的目光正好相遇。我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。她害羞地一笑，輕輕地掠一下額前烏黑的短發(fā)，拿著小葫蘆回到自己的座位上。 “搖晃”和“掠一下”寫出了小女孩什么心態(tài)？ 假如你看到當(dāng)時(shí)的情景會(huì)怎么想？ 我從這些句子體會(huì)到      她是個(gè)       

15、60;的小女孩。         出示句子： 她從兜里掏出一個(gè)小葫蘆，又從兜里掏出一張紙，在桌子上展平，然后凝望著那小葫蘆嘴，小心翼翼地往外抖。一顆，兩顆，三顆 找出描寫動(dòng)作的詞語(yǔ)：                                        

16、0; 重點(diǎn)理解“凝望”，“小心翼翼”的含義。這兩個(gè)詞語(yǔ)寫出了小女孩什么心態(tài)？ 小結(jié)：正是因?yàn)樽髡咦プ∪宋锏耐饷病?dòng)作、語(yǔ)言、神情的特點(diǎn)細(xì)致描寫了小女孩交樹種的過程，才讓我們感受到了小女孩                                              的美好品質(zhì)，給我們留下