1、教研組長(zhǎng)的年度工作總結(jié)教研組是與廣大教師接觸緊密的學(xué)校基層組織，是教師開展教 學(xué)研究與實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展的主要陣地。 今天給大家找來了教研組長(zhǎng)年度 工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。一、認(rèn)真踏實(shí)地落實(shí)常規(guī)管理在落實(shí)常規(guī)管理方面我堅(jiān)持教研與教學(xué)同步，為教學(xué)服務(wù)，兩 者有機(jī)結(jié)合，和諧統(tǒng)一。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的 課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，重點(diǎn)抓“四堅(jiān)持”：1 1、堅(jiān)持每周星期二下午的集體教研制度，這是交流經(jīng)驗(yàn)、提高 認(rèn)識(shí)的一個(gè)大好機(jī)會(huì)，我們教研組有效地運(yùn)用這寶貴的一個(gè)多小時(shí)， 真正發(fā)揮了它的作用，圍繞新的課程改革，結(jié)合課題實(shí)驗(yàn)或教材、課 標(biāo)進(jìn)行集體備課，觀看錄像，進(jìn)行課堂教學(xué)、課時(shí)設(shè)計(jì)

2、，在活動(dòng)中帶 領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱，了解新教材，為自己今后的教學(xué)指路。在教導(dǎo)處 的指導(dǎo)下，我們積極開展了教研活動(dòng)，實(shí)行單元集體備課。在集體備 課中實(shí)行了統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一內(nèi)容。每單元先由主備課人說 課，提出授課方案，其他人共同討論，最后形成統(tǒng)一要求，說課人出 授課思路。這樣集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短，效果明顯。集體備課備單元的 教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，備教材的前后聯(lián)系，備突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn) 的措施，備本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧，做到了有計(jì) 劃、有時(shí)間、有準(zhǔn)備、有問題、有中心發(fā)言人、有記錄。在集體備課 共同研究的基礎(chǔ)上， 本組每學(xué)期要求每一位教師上一節(jié)高質(zhì)量的公開2 2、堅(jiān)持每學(xué)期一次的教師

3、賽課制度。通過體現(xiàn)教研課題思路， 展示研究成果的專題匯報(bào)課 ; ; 體現(xiàn)集體 智慧和青年教師改革意識(shí)的“創(chuàng)新課” ; ; 體現(xiàn)以老帶新，輻射經(jīng)驗(yàn)的 “示范課”等活動(dòng)，推動(dòng)教師圍繞科研課題，勤于學(xué)習(xí)，善于進(jìn)取，勇于實(shí)踐，不斷總結(jié)，從而開掘?qū)W校教育科研的深度。從一九九六年擔(dān)任學(xué)校數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)至今已經(jīng)十五年了，十五 年的教研組長(zhǎng)工作付出了心血灑下了汗水，也讓自己逐漸走向成熟。二、長(zhǎng)期不懈抓教研 通過多年的教育教學(xué)中，我逐漸探索出了“思想品德活動(dòng)課” 課堂教學(xué)模式，該模式依據(jù) “以人為本的教學(xué)思想，自主學(xué)習(xí)的教育 理念，合作學(xué)習(xí)的教育理論”，樹立了“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主 體”的教學(xué)意識(shí)， 創(chuàng)設(shè)了寬

4、松和諧的課堂教學(xué)氛圍，促進(jìn)了學(xué)生全面 和諧地發(fā)展，教學(xué)效果較好，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。通過金城江區(qū)教育局組織的骨干教師和教研組長(zhǎng)異地交流學(xué)習(xí) 的培訓(xùn)，集中學(xué)習(xí)掌握新的教育理論、新的現(xiàn)代教育技術(shù)，先進(jìn)的教 學(xué)方法，新的課程標(biāo)準(zhǔn)。理論與實(shí)際相結(jié)合，化作巨大的動(dòng)力，邊工 作，邊學(xué)習(xí)，邊探索，邊提升，漸漸十年的教學(xué)生活積淀，使我對(duì)教 育有了思考的從容。 使我教育理論不斷提高， 相繼有多篇論文發(fā)表或 獲獎(jiǎng) 20XX20XX 年 9 9 月論文初中思想政治課堂教學(xué)“活動(dòng)課”的探索 榮獲金城江區(qū)教學(xué)論文比賽一等獎(jiǎng) ;xx;xx 年 1111 月論文淺談農(nóng)村教育 中“差生”產(chǎn)生的原因及轉(zhuǎn)化問題榮獲城江區(qū)教學(xué)

5、論文比賽一等 獎(jiǎng);2XXX;2XXX 年 1212 月 2929 日論文淺析“留守學(xué)生”所帶來的問題及其對(duì)策榮獲金城江區(qū)教學(xué)論文比賽一等獎(jiǎng)。 如我教研組 20XX20XX 年 1212 月本 教研組提出的初中思想政治“活動(dòng)課”教學(xué)模式探究課題獲得金 城江區(qū)教育教學(xué)科研 A A 類立項(xiàng)課題。 目前已經(jīng)結(jié)題。 教研組以科研實(shí) 驗(yàn)為契機(jī)，展開課題研究工作。我組教師以教育科研為先導(dǎo)，素質(zhì)教育成績(jī)斐然，先后捧回了 一張張獎(jiǎng)狀，一本本證書。幾年來，我教研組高起點(diǎn)、快節(jié)奏、創(chuàng)特 色、爭(zhēng)一流，在教研中發(fā)展，在教研中進(jìn)取，在教研中超越，教師教 育教學(xué)論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表達(dá) 1 10 0余篇，如：xxxx 年韋文老師的

6、論文課程 改革的新理論與思想政治教學(xué) 榮獲廣西中學(xué)思想政治課教師教學(xué)論 文比賽三等獎(jiǎng) ;xx;xx 年韋文老師的論文把握科學(xué)目標(biāo)抓住學(xué)科特點(diǎn)提 高學(xué)習(xí)效果榮獲金城江區(qū)教師教學(xué)論文二等獎(jiǎng) ;xx;xx年余小毅的論文 淺議初中思想政治活動(dòng)課教學(xué)榮獲金城江區(qū)教師教學(xué)論文一等 獎(jiǎng); ;xxxx 年余小毅的論文思想政治課當(dāng)中的情感教學(xué)榮獲金城江區(qū) 教師教學(xué)論文二等獎(jiǎng) ;xx;xx 年藍(lán)煌老師的論文培養(yǎng)學(xué)生健康的非智力 因素，促進(jìn)中學(xué)思想品德課教學(xué) 榮獲金城江區(qū)教師教學(xué)論文一等獎(jiǎng)。三、和諧發(fā)展育新人。由于我的愛心和責(zé)任心，所以我們這個(gè)教研組是很團(tuán)結(jié)、很和 諧而凝聚力的，大家在一起共事都感到很快樂， 遇到事

7、情一起想辦法， 一起分擔(dān)，一起享受，就像親熱的一家人一樣。另外，我們組年輕教 師多，有生機(jī)有活力，是我們教研組的生力軍和未來的希望，他們工 作熱情高， 就是缺乏教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和引導(dǎo)。 因此加強(qiáng)對(duì)年輕教師的幫 扶和培養(yǎng)使他們迅速成長(zhǎng)就成了我肩上沉甸甸的責(zé)任， 我召集全體組 員學(xué)期初制定幫扶計(jì)劃，明確培訓(xùn)責(zé)任，采用一幫一的形式，新老教 師“結(jié)對(duì)子”，老教師、骨干教師帶一個(gè)年輕教師，年輕教師跟班學(xué) 藝。在我這個(gè)組長(zhǎng)的帶動(dòng)下，一大批年輕教師迅速成長(zhǎng)起來，成為了 思想教育教學(xué)的骨干和生力軍，如黃朝花老師（ 現(xiàn)在在在黨校工作 ）、黃有華老師 （現(xiàn)在在區(qū)三中工作 ） 、藍(lán)煌老師、都成長(zhǎng)成為區(qū)級(jí)教學(xué)能 手，韋現(xiàn)

8、金老師成為“八桂優(yōu)秀教師”四、加強(qiáng)教改，提高教學(xué)質(zhì)量 充分發(fā)揮教學(xué)研究、指導(dǎo)和服務(wù)的職能，加強(qiáng)學(xué)科之間的溝通 和整合，改變過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位的傾向 ; ; 要從學(xué)生成長(zhǎng)、教師提高、 學(xué)校發(fā)展的需要出發(fā)， 使教研工作植根并服務(wù)于學(xué)校的教學(xué)實(shí)踐。教 學(xué)研究應(yīng)該以新課程為導(dǎo)向，緊緊圍繞課程實(shí)施中的問題開展研究 ; ; 改革教學(xué)研究的形式和方法，靈活運(yùn)用案例分析、問題解決、調(diào)查研 究、實(shí)踐探索、區(qū)域交流等多種教研活動(dòng)方式，努力提高教學(xué)研究的 針對(duì)性和實(shí)效性。 加強(qiáng)學(xué)校對(duì)教學(xué)和教研工作的指導(dǎo)。 教研指導(dǎo)要以 教學(xué)觀念的更新和教學(xué)行為的改進(jìn)為重點(diǎn)， 促進(jìn)教師開發(fā)教學(xué)潛能和 提高教學(xué)研究水平 ; ; 要尊重教

9、師創(chuàng)造性的勞動(dòng)，善于發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)的 優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，并和教師一起總結(jié)和提煉教學(xué)經(jīng)驗(yàn) ; ; 要與教師建立一種 平等對(duì)話的合作伙伴關(guān)系， 我們學(xué)校的科學(xué)教育依托本校的資源， 已 經(jīng)形成了自己的學(xué)科特色。 通過幾年的努力， 本組的中考成績(jī)連續(xù)五 年名列同類學(xué)校前茅，并多次在中考研討會(huì)上作經(jīng)驗(yàn)介紹。今后，本教研組將繼續(xù)抓好抓緊教研工作作為深入開展課改， 提高教育教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要的、 不可缺少的環(huán)節(jié)， 在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn) 的基礎(chǔ)上推陳出新，開創(chuàng)教研工作的新局面。這些年來，我愛崗敬業(yè)，勤奮踏實(shí)， 追求上進(jìn)，努力鉆研，在教育教學(xué)各項(xiàng)工作中取得了較為突出 的成績(jī)。現(xiàn)略總結(jié)于后，以之共勉。一、以身為范，為人師表。1

10、 1、愛崗敬業(yè)。“德高為師，身正為范”，為人師表，當(dāng)然應(yīng)以 德為首。德是從教之本，葉圣陶先生說： “教育工作者的全部工作都 是為人師表。”在工作中，我忠誠于黨的教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，愛崗 敬業(yè)，信念堅(jiān)定，淡泊名利，樂于奉獻(xiàn)，勤于耕耘，從而樹立了自己 在語文組各教師中和班級(jí)學(xué)生中的崇高威望。 2 2、胸懷廣闊。在工作 中，我告誡自己，首先要“有心理容量”，要耐得住寂寞，受得住挫 折，能合理排解自身的消極情緒， 從而始終將思考的歡樂和收獲的喜 悅帶給學(xué)生，全身心地?fù)湓诮逃聵I(yè)上。3 3、關(guān)愛學(xué)生。 “沒有愛就沒有教育”，我能以一顆博愛之心平 等地對(duì)待每一位學(xué)生，絕不以家庭出身分高低，以智力好壞定親疏

11、， 以成績(jī)好壞分優(yōu)劣， 我能包容學(xué)生的無知， 寬容學(xué)生的過錯(cuò)， 甚至還 能忍讓有些學(xué)生的“挑釁”，對(duì)班上的單親學(xué)生還特別給予關(guān)愛，我 以自己的真誠無私贏得了每一位學(xué)生的熱愛和尊敬。4 4、關(guān)系融洽。我能與周圍人建立良好的人際關(guān)系，在教學(xué)活動(dòng) 中能較好地與老師、學(xué)生、家長(zhǎng)合作，一切關(guān)系都十分融洽5 5、榮譽(yù)見證。近年來我多次被評(píng)為校優(yōu)秀教師 ;xx;xx 年我在年度 考核中被縣政府嘉獎(jiǎng) ;xx;xx 年我被評(píng)為縣校本教研先進(jìn)個(gè)人 ;xx;xx 年我被 評(píng)為縣優(yōu)秀班主任。二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，磨煉內(nèi)功。1 1、虛心學(xué)習(xí)。實(shí)踐證明，優(yōu)秀教師的成才之路是用書籍筑起來 的。在工作中我努力拓寬學(xué)習(xí)渠道， 積極參加

12、校內(nèi)外的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)， 走近學(xué)者學(xué)習(xí)理論，深入同行研討交流，以他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，把學(xué) 習(xí)當(dāng)作自己工作的有機(jī)組成部分。在這 5 5 年中，我參加了“現(xiàn)代與經(jīng) 典”觀摩課研討， 湖南省作文教學(xué)研討等大規(guī)模的教育教學(xué)研討學(xué)習(xí) 活動(dòng)，在于名師的一次次的接觸、學(xué)習(xí)中，教育教學(xué)水平得到了大幅 度的提高。此外，我還在業(yè)余學(xué)習(xí)中做了幾萬字的讀書筆記。2 2、錘煉業(yè)務(wù)。作為小學(xué)語文教研組長(zhǎng)，我能引導(dǎo)全組教師按照 新課程標(biāo)準(zhǔn)和黨的教育方針， 遵循教育規(guī)律進(jìn)行教育教學(xué)工作。 我能 主動(dòng)帶領(lǐng)教師與時(shí)俱進(jìn)， 大膽地進(jìn)行教改探索， 積極開展教學(xué)研究活 動(dòng)。在教學(xué)中引導(dǎo)教師主動(dòng)用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動(dòng)， 突破固有

13、的思維模式，從每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)入手，大膽進(jìn)行改革創(chuàng)新。我 所執(zhí)教的公開課多次在市、縣、校級(jí)的教學(xué)比武中獲獎(jiǎng)。三、強(qiáng)化管理，有章可循。 為了讓本組工作有章可循，有理可依，有據(jù)可查，我們?cè)趯W(xué)校 統(tǒng)一制訂的工作制度中，強(qiáng)化了本組的學(xué)習(xí)制度、教研制度、常規(guī)檢 查制度， 連辦公室的清潔打掃這類小事都有制度上墻。我們所形成的 制度，并非就“紙上談兵”，而是嚴(yán)格付諸于實(shí)踐，如常規(guī)教學(xué)中的 備課、聽課、作業(yè)批改等的不定時(shí)抽查就是有力的證明。四、抓好教研，以研促教。1 1 、注重研究。高素質(zhì)的教師應(yīng)該具有強(qiáng)烈的科研意識(shí)。 對(duì)于“研 究”，我不奢望自身能在教育教學(xué)理論方面成為什么名家，只是想促 進(jìn)教育觀念的更新和教育

14、教學(xué)行為的改善，好與時(shí)俱進(jìn)。因此，在實(shí) 踐中我能有意識(shí)地在總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)滲透理性思考， 在總結(jié)中有 所發(fā)展。近些年來，我負(fù)責(zé)著省級(jí)課題“后進(jìn)生”心理問題的表現(xiàn) 成因及轉(zhuǎn)化教育的個(gè)案研究的研究，參加了省級(jí)課題小學(xué)優(yōu)秀教 師的個(gè)案研究及其規(guī)律探索的研究。2 2、落實(shí)行動(dòng)。我作為教研組長(zhǎng)，每個(gè)學(xué)期必將組織集體備課活 動(dòng)，組織全組教師研究教法， 相互聽課、 評(píng)課。 每年還進(jìn)行一次“青 年教師教學(xué)比武”的大型教研活動(dòng)，收到了良好效果。3 3、勤于筆耕。我還是一個(gè)勤于筆耕的人，無論工作多忙與煩瑣， 我常常都要將教育教學(xué)中的所悟所得記錄下來， 等時(shí)機(jī)成熟后就撰寫 出隨筆或論文。近幾年來，曾有多篇論文獲在

15、省、市、縣獲獎(jiǎng)。五、加強(qiáng)指導(dǎo)，培養(yǎng)骨干。1 1 、指導(dǎo)青年教師成為教學(xué)骨干。 教育是朝陽事業(yè)，青年教師是教育的未來。在工作中，我也十 分關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)，總是熱心引導(dǎo)他們過好課標(biāo)關(guān)、教材關(guān)、教 學(xué)關(guān)，直至成為教學(xué)骨干。如黃日娟師在我的指導(dǎo)和她自身的努力下， 在“青年教師教學(xué)比武”中獲得一等獎(jiǎng)，該課相關(guān)的教學(xué)設(shè)計(jì)及課件 在縣“三優(yōu)聯(lián)評(píng)”的活動(dòng)中獲得一等獎(jiǎng) ; ; 我指導(dǎo)的小六研討課抓特 點(diǎn)，寫具體一課也獲得而來縣一等獎(jiǎng)。 2 2、指導(dǎo)全組教師撰寫論文。我不但自己積極撰稿，還帶領(lǐng)和指導(dǎo)全組教師積極撰寫文章， 近 5 5 年來，我組教師共寫出了 6060 余篇隨筆、論文等文章，有的刊登 在報(bào)刊雜志

16、上，有的在市縣級(jí)獲得教育科研獎(jiǎng)， 有的在全縣中等學(xué)校 經(jīng)驗(yàn)交流文集上交流。如劉艷老師的論文分別在國家、省、市獲獎(jiǎng) ; ; 曹學(xué)鵬老師的論文也多次在省、市獲獎(jiǎng)。六、做出成效，充滿欣慰。總之，自我擔(dān)任進(jìn)修附小語文教研組組長(zhǎng)以來，我做到了以身 作則，為人師表，愛崗敬業(yè)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，帶領(lǐng)全組同仁出色地完 成了各種教育教學(xué)任務(wù)，其成效顯著，令人欣慰。時(shí)間在平凡、忙碌中匆匆而過，回顧一學(xué)年的教研組工作，算 不得有什么經(jīng)驗(yàn)，有的只是在這份工作中能多思、多想，團(tuán)結(jié)同事， 共同努力， 爭(zhēng)取把這項(xiàng)工作盡職盡責(zé)地做好這樣的思想和行動(dòng)。 下面 我把主要情況匯報(bào)如下：1 1 、尊重、支持是開展一切工作的前提 在學(xué)校領(lǐng)

17、導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)的支持下，在相互尊重的前提下，我 們組的老師之間、老師和家長(zhǎng)之間、老師和孩子之間建立了平等、民 - -主、和- -諧的關(guān)系， 這種關(guān)系的建立幫助我們每個(gè)人順利完成自己的 工作目標(biāo)起到了積極的推動(dòng)作用。 我始終把與他人之間建立這種工作 關(guān)系，作為我開展一切工作的前提，事事多去換位思考，多替他人考 慮，盡量在相互尊重、相互幫扶，平等、民 - - 主、和- - 諧的關(guān)系下開展 各項(xiàng)有益的工作。2 2 、積極應(yīng)對(duì)，顧全大局，主動(dòng)承擔(dān)各項(xiàng)事務(wù)，本學(xué)期兼綜合組 組長(zhǎng)，隨之帶來的瑣碎事情也比較多，但不論怎么樣。為了照顧學(xué)校 的整體工作，我們組的每個(gè)成員都能積極應(yīng)對(duì)，都能互相合作、平等 相處、合作愉快、和睦相處的克服種種困難，。回顧這一學(xué)期來的方 方面面， 雖然說在這一學(xué)期中老師們很辛苦， 有些時(shí)候可能得不到應(yīng) 有的認(rèn)可，但老師們并沒受到多大的影響，對(duì)待孩子、對(duì)待工作的態(tài) 度仍然是誠懇的、向上的。 也正是有了這樣的工作精神，我們綜合組 工作也還算走得順。3 3、強(qiáng)化教研工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的力量，提高教育質(zhì)量開展教科研 活動(dòng)根據(jù)學(xué)校教科研工作總體安排，組織本組教師積極參加這項(xiàng)活 動(dòng)，組織六年級(jí)學(xué)生觀看青春期早期教育光碟， 通過這次活動(dòng)形成了 良好的教研意識(shí)和氣氛。 制訂教研組的教研計(jì)劃并征求意見， 老師之 間探討交流制定了適合的教研課題，隨著實(shí)施的進(jìn)行，相互