1、清遠市職業技術學校女性服裝搭配技巧課程標準一、概述（一）適用專業適用于各專業的的 女性服裝搭配技巧選修課程的開發、建設 和實施。（二）學時與學分建議課程實施時量為 36 學時，建議課程學分為 2學分。二、課程定位（一）課程性質與任務女性服裝搭配技巧 是中等職業學校的一門選修課程。 其任務 是使學生獲取服裝禮儀的基礎理論知識；掌握常見的服裝類別及風 格；正確地運用所學的服裝搭配技巧進行自身形象的完善， 提高學生 的審美能力；為把學生培養成為高素質的勞動者和中初級專門人才奠 定基礎。（二）相關課程無三、課程目標（一）課程總體目標 通過本課程學習和訓練，學生能了解服裝禮儀的基礎理論知識， 掌握常見的

2、服裝類別及風格， 正確地運用所學的服裝搭配技巧進行自 身形象的完善，提高學生的審美能力。（二）知識、能力與素質目標1 、 知識目標1. 了解和掌握服裝禮儀的基礎理論。2. 掌握常見的服裝類別及風格。3. 掌握服裝搭配的不同技巧。2 、能力目標1、糾正部分學生錯誤的審美觀念。2、提高學生的審美能力。3 、素質目標1 、正確地運用所學的服裝搭配技巧進行自身形象的完善。2、開拓學生的知識面，豐富學生視野。四、課程內容標準（一）課程設計思路 1、以專題形式開展教學，不同的專題針對不同的服裝搭配的知 識點，注重培養學生對服裝禮儀的認識，加強學生審美觀念的培養；2、教學效果評價采取過程評價與結果評價的方式

3、，通過理論與 實踐相結合，重點評價學生的職業能力。（二）課程內容選擇根據選修課的性質及教學目標要求， 女性服裝搭配技巧課程 內容共包含四個知識模塊， 第一個模塊是服裝禮儀及基本原則， 主要 介紹服裝在人際交往中的作用及應遵守的基本原則； 第二模塊是身形 與服裝的搭配，主要介紹不同人的體型與服裝的搭配，遵守“揚長避 短”的原則；第三個模塊是不同的服裝的搭配技巧， 主要介紹上衣類、 褲裝類、裙裝類、配飾類等服裝的搭配技巧； 第四個模塊是拓展模塊， 主要介紹服裝品牌。（三）課程基本內容課程基本內容 及課時分配 ，見表 1：表 1 女性服裝搭配技巧課程基本內容及課時分配課程內容具體學習任務課時分配（課

4、時）1服裝禮儀1.1服裝禮儀的基本概念2共 4 課時1.2服裝禮儀的基本原則22服裝分類與風格2.1服裝的分類2共 4 課時2.2服裝的不同風格23身形與服裝搭 配3.1臉、肩、臂、頸、臀部與服裝的搭配2共 4 課時3.2身形與服裝的搭配24不同服裝的搭 配技巧4.1鞋子、女包的搭配4共 4 課時， 其中實訓 4 課時。4.2內衣類服裝的搭配24.3上衣類、褲類、裙類的搭配64.4特別服裝類的搭配44.5配飾類服裝的搭配24.6服裝色彩的搭配45知識拓展世界服裝品牌2總課時36四）課程內容標準女性服裝搭配技巧的課程內容標準， 包括課程教學內容和教學要 求以及實訓或活動設計要求，見表 2：表 2

5、 女性服裝搭配技巧基礎課程教學內容和實訓設計序號單元課程內容和教學要求實訓（或活動）設計一衣服禮 儀及基 本原則1 、掌握衣服禮儀的基本概念及重要 性；2、掌握衣服禮儀的基本原則。1、引入案例約會專家 讓同學討論案例說明了什么問 題。2、教師按照課程的相關安 排，結合教學大綱與教學計劃 等，對服裝禮儀的基本理論進行 講解。二服裝分 類與風 格1 、了解女性服裝的分類；2、了解現代女性服裝的主要風格。1、課堂講授：教師按照課 程的相關安排，對不同的服裝 類型及風格進行介紹；2、結合多媒體圖片，分析 適合學生個人的服裝風格。三體型與 服飾搭 配1 、了解女性身形的基本分類及塑身方 法；2 、掌握不

6、同身形的服飾搭配方法。1、課堂講授：教師按照課 程的相關安排，結合教學大綱 與教學計劃等，對女性身形的 分類及塑身方法及服裝搭配進 行分析并講解；序號單元課程內容和教學要求實訓（或活動）設計2、結合學生個人體形，進行示范教學。四不同服 裝的搭 配技巧1 、了解女鞋、女包、上衣類、褲類、裙類、特殊服裝類、配飾類的不同風格；2 、掌握不同風格女鞋、 女包、上衣類、 褲類、裙類、特殊服裝類、配飾類的搭配 方式。任務講授：教師按照教材 的相關安排，結合教學大綱與 教學計劃等，對不同服裝的搭 配技巧進行講解，突出重難點 的分析。五知識拓 展了解世界服裝品牌，提升學生審美能 力。課堂講授：教師按照教材 的

7、相關安排，結合教學大綱與 教學計劃等，對世界服裝品牌 進行講解。五、課程資源標準（一）教學團隊 1、團隊結構與規模 教師數量與教學班級（或學生比例）符合規定要求，教學團隊的 年齡、職稱、職業資格等結構合理。2、課程負責人 課程負責人應該熟悉女性服裝搭配技巧的相關知識， 具有中級以 上職稱的“雙師型”教師。（二）教材及參考資料1、教材 本教材由任課教師根據學生的實際情況， 通過網絡、 圖書等收集 相關教學資源，進行整合， 制作多媒體課件進行教學。教學內容應注 重的特點：（ 1）以培養社會需要人才為導向， 充分體現中職中專的特點； （ 2）注重內容使用與更新， 盡可能增加實用知識與技能內容； 2、

8、參考資料. 北京希望電子出版社，（1）徐麗 . 服裝搭配設計從入門到精通2014.01.（2）呂樂 .服裝穿著與搭配技巧 .上海科學技術出版社 .2010.01（三）其它資源多媒體教室、教學課件、教學掛圖和教學視頻六、課程考核標準（一）考核方式本課程考核方式： 理論與實踐一體化評價。 本課程考核含形成性 考核和終結性考核。 形成性考核重點考察學生平時作業、 課堂討論發 言情況等。 這些成績作為學生平時成績一并計入考核成績中。 占總成 績的 30% 。終結性考核即期末考試，占總成績的 70% ，期末考試為 標準化題型。考核比例及要求：（1）平時成績占 30% 。主要包括對課堂提問、討論、作業等情

9、 況進行評價計分； （2 ）期末考試成績占 70% 。期末考試為標準化題 型進行筆試。（二）考核內容 女性服裝搭配技巧課程教學考核與評價的內容應包括學生知識掌 握情況，以基本概念、基本原理和基本方法為主，考核學生掌握理論 知識并應用其分析和解決實際問題的水平和能力。 考核理念主要是理 論與實踐應用相結合，考核知識與能力相結合的思路。七、教學方法和教學手段（一）教學方法 采取開放式、啟發式教學。在課時允許的條件下，可大量開展對 話式、討論式的教學，訓練學生的抽象思辯能力、邏輯判斷能力、總 結歸納能力、規范表達能力，促使學生養成嚴謹的治學態度，民主的 學術風氣、規范的表達習慣。在實踐教學方面： 可布置學生聯系現實中的服裝搭配的例子進行分析討論。通過實踐教學， 既鍛煉了學生實踐能力，又提高了學生對 自身的審美能力。（二）教學手段為了保證教學效果。 課程積極采用現代化的教學手段， 制作完成 了電子教案和教學輔助課件， 嚴格按照大綱和教學計劃的要求， 堅持 以學生學習為主、教師教為輔的教學原則，注重教學的生動性，實驗 課堂教學采用多媒體技術， 激發學生的學習興趣， 同時注重學生實際 運用能力的培養。八