1、?夜宿山寺?教案 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1能正確、流利地朗讀詩(shī)文、背誦詩(shī)文。2正確認(rèn)讀生字新詞 ,積累詞語(yǔ)。過(guò)程與方法：1朗讀中領(lǐng)悟詩(shī)意。2通過(guò)理解詩(shī)句的意思 ,初步理解詩(shī)人的思想感情。情感態(tài)度和價(jià)值觀：通過(guò)理解詩(shī)句的意思 ,初步理解詩(shī)人的思想感情。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)讀生詞 ,背誦古詩(shī)。難點(diǎn)：理解詩(shī)句的意思 ,逐步培養(yǎng)學(xué)生鑒賞古詩(shī)的能力。教學(xué)方法 讀悟結(jié)合 ,聯(lián)系生活實(shí)際的方法理解詩(shī)句的意思。課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：收集李白的詩(shī) ,利用有關(guān)材料制作PPT課件。學(xué)生準(zhǔn)備：收集李白的詩(shī) ,能背誦其中的1-2首。課時(shí)安排 1課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課1小朋友們 ,你們中間有誰(shuí)讀過(guò)唐代著名詩(shī)人李白的詩(shī)？能試著背一

2、首嗎？?靜夜思?贈(zèng)汪倫?等2課件出示：圖片 ,誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)圖片上的景色？今天 ,我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一首李白夜晚住宿在山上寺院時(shí)所寫(xiě)的詩(shī)。板書(shū)課題：9夜宿山寺 設(shè)計(jì)意圖通過(guò)背誦激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性 ,通過(guò)圖片 ,同時(shí)引出課題 ,引出我們要講的內(nèi)容 ,與古詩(shī)內(nèi)容進(jìn)行自然銜接。21二、新課學(xué)習(xí)一學(xué)習(xí)字詞1.教師提出朗讀要求：邊讀邊圈畫(huà)出生字并讀會(huì) ,把句子讀通順。學(xué)生自由讀詩(shī)文 ,用自己喜歡的方法識(shí)記生字。2.檢查字詞：1讀帶拼音的詞語(yǔ)播放課件：wi lóu chén zhi 危 樓 星 辰 摘kng jng bù gán sú恐 驚 不 敢 宿2再讀詞語(yǔ)去

3、拼音播放課件：危 樓 星 辰 摘 恐 驚 不 敢 宿3全班交流識(shí)字方法。教師：你們記住了哪些生字 ,把你的好方法說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)好嗎？預(yù)設(shè)：加一加：鞏+心=恐 忄+京=驚個(gè)別指導(dǎo)：危：上面是？第三筆是橫。辰：部首是“廠字頭 ,第五筆是豎提。摘：左右結(jié)構(gòu)的字 ,同字框里是“古。敢：注意與“取字的區(qū)分。動(dòng)手書(shū)空。教師進(jìn)行板演 ,易錯(cuò)的地方用彩色筆標(biāo)出來(lái)3.生字寶寶我們都認(rèn)識(shí)了 ,把生字寶寶送回家你還認(rèn)識(shí)他嗎？請(qǐng)你翻開(kāi)課本自己讀一讀吧！設(shè)計(jì)意圖通過(guò)反復(fù)認(rèn)讀 ,指導(dǎo)識(shí)字方法 ,幫助學(xué)生學(xué)會(huì)字音 ,理解字意 ,為下一步的學(xué)習(xí)打下根底。二初讀古詩(shī) 1. 教師伴著音樂(lè)范讀古詩(shī) ,學(xué)生跟讀。2.介紹詩(shī)人：李白 ,

4、唐代著名詩(shī)人 ,被世人稱為“詩(shī)仙 ,一生留下了許多詩(shī)篇。3.理解字意。結(jié)合學(xué)生提出的問(wèn)題進(jìn)行理解 ,讓學(xué)生先說(shuō)一說(shuō)意思 ,相互補(bǔ)充 ,課件出示：夜宿：夜晚住宿。寺：寺廟 ,指僧人修行的住處。危樓：這里指非常高的樓。星辰：天上的星星。恐：害怕。驚：驚動(dòng)。百尺：夸張的說(shuō)法 ,泛指很高很高。天上人：以前傳說(shuō)中認(rèn)為天上有神仙居住。三理解感悟1.結(jié)合注釋和投影中的解釋 ,理解每句詩(shī)的意思讓學(xué)生自己練習(xí)說(shuō)說(shuō)意思 ,教師及時(shí)進(jìn)行幫助指導(dǎo)學(xué)生嘗試?yán)斫?,說(shuō)一說(shuō)。課件出示：危樓高百尺：這座寺廟處在很高的山上。手可摘星辰：伸出手去就可以摘到天上的星星。不敢高聲語(yǔ)：在這里不敢大聲說(shuō)話。恐驚天上人：害怕驚動(dòng)了天上的仙

5、人。2.讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)全詩(shī)的意思 ,其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展相互間的評(píng)價(jià) ,及時(shí)補(bǔ)充 ,形成生生互動(dòng)的氣氛。3.指導(dǎo)朗讀1課件出示：注意停頓 ,讀出詩(shī)句的意境。危樓/高/百尺 ,手可/摘/星辰。不敢/高聲/語(yǔ) ,恐驚/天/上/人。2與小組成員一起進(jìn)行練習(xí) ,相互評(píng)議 ,推選一名同學(xué)參加班級(jí)展示。3小組選派代表在全班參加競(jìng)賽 ,而后評(píng)議出最正確選手。4全體同學(xué)伴著音樂(lè)進(jìn)行朗讀。四重點(diǎn)感悟體會(huì)詩(shī)中出現(xiàn)的兩個(gè)“高字 ,結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容談出自己的感受。“危樓高百尺中的“高是什么意思？“不敢高聲語(yǔ) 中的“高是什么意思？預(yù)設(shè)：1形象的描繪了寺廟的高聳入天 ,伸手即可摘到星星的景象 ,以此說(shuō)明這座寺的高度。2

6、描寫(xiě)詩(shī)人說(shuō)話時(shí)聲音的大小 ,不敢大聲說(shuō)話 ,恐怕驚動(dòng)了天上的神仙 ,這兩個(gè)字用得巧妙。設(shè)計(jì)意圖引導(dǎo)學(xué)生深入理解詩(shī)句 ,進(jìn)一步襯托了寺廟的高。三、結(jié)論總結(jié)我們讀這首詩(shī)的時(shí)候 ,不但能感受到山寺的樓很高 ,還可以感受到這山寺的夜晚很靜。在這樣的夜里 ,你可以一個(gè)人面對(duì)星空 ,盡情的想象。現(xiàn)在你閉上眼睛 ,自己默讀這首詩(shī) ,你好似也站在山寺的高樓上望著周?chē)男切恰７蹲x全詩(shī)現(xiàn)在你自己慢慢讀 ,體會(huì)體會(huì)。四、課堂練習(xí)1.填寫(xiě)詩(shī)句 高百尺 ,手可 。 高聲語(yǔ) , 天上人。2.背誦古詩(shī)。五、布置作業(yè)1.在生字本上抄寫(xiě)難字2.找一找李白其它的詩(shī) ,讀一讀。 板書(shū)設(shè)計(jì) 9夜宿山寺 李白危樓高百尺 ,手可摘星辰。不敢高聲語(yǔ) ,恐驚天上人。教學(xué)反思 這首詩(shī)歌讀來(lái)朗朗上口 ,如果一開(kāi)始就出示詩(shī)歌的四句詩(shī) ,孩子們一定覺(jué)得很乏味 ,這就要想想怎么創(chuàng)設(shè)情境引入課文了。上課時(shí) ,我事先出示一幅畫(huà) ,和詩(shī)歌所描繪的內(nèi)容大致相似 ,讓孩子用自己的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)是什么樣的景色。這樣 ,調(diào)動(dòng)起孩子們學(xué)習(xí)的積極性 ,引起大家