1、小班音樂欣賞小兔跳跳跳活動目標：、初步培養幼兒認真傾聽音樂的良好習慣，并感 受音樂帶來的快樂。、初步培養幼兒的音樂感受力和想象力。 、能理解音樂的性質，隨音樂進行表演活動過程：1、幼兒安靜聽音樂感受樂曲的性質， 通過提問調動幼兒的感知覺， 想象這 首樂曲是表現哪種小動物的。 2、幼兒再次聽音樂進一步感受音 樂的連續性，啟發幼兒充分想象，說出音樂所表達的內容，此難 點通過啟發引導發來突破。 3、幼兒歡快的聽音樂進行表演，鼓 勵幼兒大膽的表現自己的感受， 此重點通過傾聽法和表演發來突 破。 4、幼兒進行放松活動，調整呼吸，安撫心情。 5、做語言游 戲"洗蘿卜 "結束活動。活動目

2、標：、初步培養幼兒認真傾聽音樂的良好習慣，并感 受音樂帶來的快樂。、初步培養幼兒的音樂感受力和想象力。 、能理解音樂的性質，隨音樂進行表演活動過程： 1、幼兒安 靜聽音樂感受樂曲的性質， 通過提問調動幼兒的感知覺， 想象這 首樂曲是表現哪種小動物的。 2、幼兒再次聽音樂進一步感受音 樂的連續性，啟發幼兒充分想象，說出音樂所表達的內容，此難 點通過啟發引導發來突破。 3、幼兒歡快的聽音樂進行表演，鼓 勵幼兒大膽的表現自己的感受， 此重點通過傾聽法和表演發來突破。 4、幼兒進行放松活動，調整呼吸，安撫心情。 5、做語言游 戲"洗蘿卜 "結束活動。活動目標：、初步培養幼兒認真傾聽

3、音樂的良好習慣，并感 受音樂帶來的快樂。、初步培養幼兒的音樂感受力和想象力。 、能理解音樂的性質，隨音樂進行表演活動過程：1、幼兒安靜聽音樂感受樂曲的性質， 通過提問調動幼兒的感知覺， 想象這 首樂曲是表現哪種小動物的。 2、幼兒再次聽音樂進一步感受音 樂的連續性，啟發幼兒充分想象，說出音樂所表達的內容，此難 點通過啟發引導發來突破。 3、幼兒歡快的聽音樂進行表演，鼓 勵幼兒大膽的表現自己的感受， 此重點通過傾聽法和表演發來突 破。 4、幼兒進行放松活動，調整呼吸，安撫心情。 5、做語言游 戲"洗蘿卜 "結束活動。活動目標：、初步培養幼兒認真傾聽音樂的良好習慣，并感 受音樂

4、帶來的快樂。、初步培養幼兒的音樂感受力和想象力。 、能理解音樂的性質，隨音樂進行表演活動過程：1、幼兒安靜聽音樂感受樂曲的性質， 通過提問調動幼兒的感知覺， 想象這 首樂曲是表現哪種小動物的。 2、幼兒再次聽音樂進一步感受音 樂的連續性，啟發幼兒充分想象，說出音樂所表達的內容，此難 點通過啟發引導發來突破。 3、幼兒歡快的聽音樂進行表演，鼓勵幼兒大膽的表現自己的感受， 此重點通過傾聽法和表演發來突 破。 4、幼兒進行放松活動，調整呼吸，安撫心情。 5、做語言游 戲"洗蘿卜 "結束活動。活動目標：、初步培養幼兒認真傾聽音樂的良好習慣，并感 受音樂帶來的快樂。、初步培養幼兒的音

5、樂感受力和想象力。 、能理解音樂的性質，隨音樂進行表演活動過程：1、幼兒安靜聽音樂感受樂曲的性質， 通過提問調動幼兒的感知覺， 想象這 首樂曲是表現哪種小動物的。 2、幼兒再次聽音樂進一步感受音 樂的連續性，啟發幼兒充分想象，說出音樂所表達的內容，此難 點通過啟發引導發來突破。 3、幼兒歡快的聽音樂進行表演，鼓 勵幼兒大膽的表現自己的感受， 此重點通過傾聽法和表演發來突 破。 4、幼兒進行放松活動，調整呼吸，安撫心情。 5、做語言游 戲"洗蘿卜 "結束活動。活動目標：、初步培養幼兒認真傾聽音樂的良好習慣，并感 受音樂帶來的快樂。、初步培養幼兒的音樂感受力和想象力。 、能理解

6、音樂的性質，隨音樂進行表演活動過程：1、幼兒安靜聽音樂感受樂曲的性質， 通過提問調動幼兒的感知覺， 想象這 首樂曲是表現哪種小動物的。 2、幼兒再次聽音樂進一步感受音樂的連續性，啟發幼兒充分想象，說出音樂所表達的內容，此難 點通過啟發引導發來突破。 3、幼兒歡快的聽音樂進行表演，鼓 勵幼兒大膽的表現自己的感受， 此重點通過傾聽法和表演發來突 破。 4、幼兒進行放松活動，調整呼吸，安撫心情。 5、做語言游 戲"洗蘿卜 "結束活動。活動目標：、初步培養幼兒認真傾聽音樂的良好習慣，并感 受音樂帶來的快樂。、初步培養幼兒的音樂感受力和想象力。 、能理解音樂的性質，隨音樂進行表演活動

7、過程：1、幼兒安靜聽音樂感受樂曲的性質， 通過提問調動幼兒的感知覺， 想象這 首樂曲是表現哪種小動物的。 2、幼兒再次聽音樂進一步感受音 樂的連續性，啟發幼兒充分想象，說出音樂所表達的內容，此難 點通過啟發引導發來突破。 3、幼兒歡快的聽音樂進行表演，鼓 勵幼兒大膽的表現自己的感受， 此重點通過傾聽法和表演發來突 破。 4、幼兒進行放松活動，調整呼吸，安撫心情。 5、做語言游 戲"洗蘿卜 "結束活動。活動目標：、初步培養幼兒認真傾聽音樂的良好習慣，并感 受音樂帶來的快樂。、初步培養幼兒的音樂感受力和想象力。 、能理解音樂的性質，隨音樂進行表演活動過程：1、幼兒安靜聽音樂感受

8、樂曲的性質， 通過提問調動幼兒的感知覺， 想象這 首樂曲是表現哪種小動物的。 2、幼兒再次聽音樂進一步感受音樂的連續性，啟發幼兒充分想象，說出音樂所表達的內容，此難 點通過啟發引導發來突破。 3、幼兒歡快的聽音樂進行表演，鼓 勵幼兒大膽的表現自己的感受， 此重點通過傾聽法和表演發來突 破。 4、幼兒進行放松活動，調整呼吸，安撫心情。 5、做語言游 戲"洗蘿卜 "結束活動。活動目標：、初步培養幼兒認真傾聽音樂的良好習慣，并感 受音樂帶來的快樂。、初步培養幼兒的音樂感受力和想象力。 、能理解音樂的性質，隨音樂進行表演活動過程：1、幼兒安靜聽音樂感受樂曲的性質， 通過提問調動幼兒

9、的感知覺， 想象這 首樂曲是表現哪種小動物的。 2、幼兒再次聽音樂進一步感受音 樂的連續性，啟發幼兒充分想象，說出音樂所表達的內容，此難 點通過啟發引導發來突破。 3、幼兒歡快的聽音樂進行表演，鼓 勵幼兒大膽的表現自己的感受， 此重點通過傾聽法和表演發來突 破。 4、幼兒進行放松活動，調整呼吸，安撫心情。 5、做語言游 戲"洗蘿卜 "結束活動。活動目標：、初步培養幼兒認真傾聽音樂的良好習慣，并感 受音樂帶來的快樂。、初步培養幼兒的音樂感受力和想象力。 、能理解音樂的性質，隨音樂進行表演活動過程：1、幼兒安靜聽音樂感受樂曲的性質， 通過提問調動幼兒的感知覺， 想象這首樂曲是表現哪種小動物的。 2、幼兒再次聽音樂進一步感受音