1、與孩子一起成長隨筆與孩子一起成長隨筆【第一篇】：與孩子一起成長人生的道路坎坷不平，如何正確的看待一切來自不同方面的 諸多問題？向來都以平和的心態面對，素有“冷血無情”之稱 謂。人生不以大喜大悲而自擾。但在對待孩子的教育，確實不是一件簡單的事情，拜讀過一 些專家的著作，才知自己的膚淺并非能引領孩子的身心健康成 長，從中借鑒并學習中領悟，慢慢地也掌握了一些技巧，在實施 的過程中苦樂摻半。孩子是聰明的“專家”，她們的言行舉止時 刻可以告訴家長，她們渴望自由，渴望被理解，也渴望更多她們 想要的關心。她們的成長都有她們自己的獨特方式， 許多都是我 們不曾真正理解的，一個看似簡單或大人認為極其無聊甚至是感

2、 覺弱智般的游戲，而在她們心里卻是無比興奮，玩得不亦樂乎。做家長的一味要求孩子按照自己的意愿來束縛她們，結果是弄的孩子和家長都不高興，孩子更有了逆反心態。在管教孩子的過程中我們常常會忘記自己小時候是怎樣過來的，其實小時候的自己又何嘗不希望擁有自由的時間和空間 呢？ ！我們太過愛自己的孩子，一切都是自己一手操辦，孩子什 么也不會，就連玩兒也在一旁擔心著， 生怕有個什么閃失而后悔 不已。而這種寵愛在孩子眼里已經生厭，反而會促使她們任性妄 為，以為一切都失去了自由，不愛受父母的安排，小小年紀就異想天開讓自己自由飛翔，而此時的許多家長多半會擔心與著急生 氣甚至無奈。現在想想自己的小時候也是這么渴望無拘

3、無束的童 年生活，只是有許多家長都不知道這是孩子們多么奢侈的生活 啊！現在我們做家長了，可我們卻又犯了同樣的錯誤，不放心孩 子所能做的事情，心都操碎了也不見得一絲滿意的效果， 結果是 會犯更低級無能的錯誤，打罵，孩子卻變得頑皮，甚至開始以各 種她們所能想出的辦法來對付家長，真讓人哭笑不得。其實跟孩子們在一起玩游戲（是她們孩子們的游戲），她們會 很開心，沒有距離，沒有懼怕，她們會玩得很投入，彼此間增加 了感情，何樂而不為？而我有時候會找借口拒絕跟孩子們玩，孩子們立刻就會顯現出失落的表情，感覺被人忽略了，即使接下來 她們繼續玩游戲也是那種悶悶不樂， 心不在焉的樣子，可見她們 是多么希望我們能夠參與

4、其中一起玩游戲， 所以后來一有時間我 就會主動叫上她們一起到戶外去運動，去玩屬于她們孩子的游 戲，看著個個玩得開心和那股高興勁，心里也會跟著一起開心快樂，在游戲的過程中重溫童年的樂趣，真是一種幸福！就連旁人 都羨煞不已！孩子也需要被尊重，尊重孩子就是在尊重自己，給孩子她們 的時間和空間，讓她們自己成長，我相信孩子會比我們所局限的 范圍成長的更好，給孩子一片屬于她們的天地， 讓她們自由發揮 自己的想象力，也許會和自己希望的一樣。就讓我們一起學習， 一起成長吧！相信自己的孩子也是在相信自己。與孩子一起成長隨筆【第二篇】：和孩子一同成長父母是孩子的第一任老師，我們教會了孩子說話、走路 我們就是孩子人

5、生道路上的啟蒙老師。 我們的一言一行潛移默化 的影響著孩子，不管是好的還是壞的，因為孩子不是過濾機，不 會只選其精華去其糟粕，而是會一概吸收。每天開車走在上下班的路上， 總會遇到不遵守交通規則的人， 每到此刻，我都會發表一通牢騷，有時候還會口不擇言，兒子就 會說：“媽媽，你不是說要做一個文明的人嗎，怎么還會說那樣 的話？ ”剛開始的幾次，我總會說出那些違規司機的不是， 也說 改，但總是改不了，遇到這種情況還是一如既往，每一次，兒子 都會重復著“媽媽，你不是說要做一個文明人嗎， 怎么還會說那 樣的話”。每每聽到兒子這樣說，我的心就會咯噎一下，我為什 么不能正確面對自己的錯誤、承認自己的錯誤，而是

6、試圖掩飾， 找一些牽強的理由來為自己辯解呢？這樣又如何管教兒子呢？以后再遇到類似的事情，我會克制自己的言行，不小心再冒 出不文明的話語，我會及時的承認錯誤：“兒子，對不起，媽媽 又說出不文明的話了。”兒子就會說“我下一次一定注意”之類 的話。其實，當父母做錯事的時候，要敢于向孩子承認自己的錯 誤，并及時的改正，不但能得到孩子的信任與認可，還能拉近與 孩子的距離，使孩子明白，人沒有不犯錯的，也不怕犯錯，怕的 是不認錯。要想自己的孩子走出一條無悔的人生道路，我們做家長的要 學會和孩子一起成長。在教育孩子的時候，要學會教育自己，注意自己的言行，不要讓孩子有錯誤的行為可模仿。在要求孩子優秀的同時，讓自

7、己做一個優秀的家長，和孩子一起努力學習、和孩子一起成長！與孩子一起成長隨筆【第三篇】：與孩子一起成長可憐天下父母心。望子成龍、望女成鳳是家長們孜孜以求的夢想。許多家長在孩子的教育上傾盡心血：找名校、進輔導班、上特長班、陪讀等等。即便如此，實際效果卻不甚理想，有的孩子學得了“特長”卻丟掉了品格， 獲得了“知識”卻失去了學習的興趣， 走向了自己意愿的反面。子女教育的失敗讓諸多父母們痛惜不已。“不是我們的孩子不優秀，而是我們做的還很不夠。”這是我在一次初中生家長會上的發言，當時贏得了與會家長們的強烈共鳴。無庸置疑，如今的孩子相比80 年代以前的同齡孩子要聰明得多。他們見多識廣、思維敏捷、思想早熟，諸

8、多方面的表現常超出大人們的想象。然而， 由于受功利社會大環境和應試教育的熏陶， 許多家長的教育觀念出現了嚴重的偏差，往往把孩子優秀與否的標準定義到考試分數上，唯分數至上。分，牽動著家長們敏感的神經；分，業已成了家長和學生的命根，從而忽視、耽誤了孩子在人格修養及其它方面素質能力的發展。即使分數考得好的孩子， 他們發展的潛能和天性也被無情扼殺，辛辛苦苦培養出來的只是一個個對學習不感興趣的考試機器。社會的精彩紛呈需要 各個方面、各個領域的人才。從個人的特點上來看，他們各有所 長，有的孩子擅長學習考試，有的擅長運動，有的喜歡音樂，有 的擅自書法繪畫，有的工于文學，不一而足。做父母的要有充分 的耐心和智

9、慧，善于發現自家孩子的閃光點和長處，因勢利導， 順勢而為。那種以人之長比己之短的盲目攀比，不僅不智，而且 會讓孩子誤入歧途。急功近利的心態，拔苗助長的作為時常讓家 長們違背孩子教育成長的規律，遺憾孩子終生。其實，在孩子的成長過程中，做好父母，與孩子一起成長對 子女教育尤為重要。父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學校，家庭 教育發揮著比學校教育更為重要的作用。父母的舉手投足、一言一行對孩子影響甚大，對其人生觀、世界觀、價格觀的形成以及 待人接物的態度、學習生活習慣的養成有著決定性的意義。據國外有關研究資料，罪犯的后代犯罪的幾率遠遠高于正常人群。在很多時候，孩子之所以會犯錯，責任不在孩子，

10、而在父母。是父 母不經意間的言傳身教悄然讓孩子發生著改變。在這方面有太多的事例，也有著深刻的教訓。不難想象，一個游手好閑、吃喝玩 樂的家長會教育出怎樣的孩子。 要教育好孩子，加強自身道德修 養有著重要的現實意義。對孩子的愛，不僅僅體現在為孩子提供優越的物質條件，重 要的是要為孩子的健康成長營造一個寬松適宜的社會和家庭環 境。而這方面恰恰是許多家長做不好、做不到的。“孟母三遷”的故事是家庭教育的經典，孟母是我們當家長 的典范。古人云：“近朱者赤，近墨者黑。”人是社會性的動物， 一個人如果經常接觸高尚的人， 人性就會向善，如果與卑鄙的小 人在一起人性就會趨惡，這都是社會環境影響的結果。 對心智尚

11、不成熟，缺乏是非判斷力的孩子而言， 社會環境對其影響的作用 更加明顯。作為父母，對孩子的生存環境要有一個清醒的判斷和 認識，要高度關注孩子的交友圈， 對孩子的一些“不良伙伴”要 早發現、早隔離、早處置。與孩子一起成長，要努力營造幸福和諧的家庭氛圍。家庭是 孩子成長的港灣，一個處于風雨飄搖、經常爭吵打鬧的家庭會給 孩子造成巨大的心理創傷。多數離異或單親家庭的孩子在心理、 性格上或多或少均存在缺陷。 在幸福和諧中長大的孩子一般性格 比較開朗、陽光、自信、充滿愛心，而且喜歡與父母交流，很少 發生自閉癥。這就要求我們做父母的要注意自己的言行，努力克制自己的不良情緒，尤其不能當著孩子的面大動干戈。與孩子

12、一起成長，要養成良好的學習習慣。我有一個觀點， 叫做看書柜識孩子。即到一個家庭做客，通過觀察其讀書藏書氛 圍就可大致判斷家庭教育的狀況。 過去講書香門第，在書香的熏 陶下成長的孩子，其學養一定會與眾不同。如果條件允許，建議 做父母的要經常與孩子一起讀書， 潛移默化中孩子就會對書本產 生興趣，就會養成讀書學習的好習慣。培養終身學習能力，亦即 自學能力，對一個人的一生至關重要，家長們要為孩子做出榜樣。如果家長們一閑下來，就與人喝酒、打牌、打麻將，或只顧自己 看電視、上網、玩游戲，怎么有資格教育孩子？又怎么去培養孩 子良好的學習習慣？當然， 由于家長個人興趣或職業所限， 強迫 自己坐下來讀書雖然不太

13、現實， 但管住克制自己一些對孩子學習 可能造成不利影響的嗜好還是可以做到的。與孩子一起成長，要做到寬嚴適度。一棵小樹苗在生長過程 中難免會生出一些不必要的枝叉， 如不及時將其去除會影響樹木 的茁壯成長。教育孩子同樣如此。孩子都會犯錯，當家長發現了 孩子的錯誤或缺點后要引起必要的重視，更不可嬌慣。片面認為是小孩子頑皮所致，沒什么大不了，只是做一些輕微訓斥或象征 性懲罰的辦法實不可取。要知道，毛病一旦成為習慣就很難糾正， 甚至會殆誤孩子一生。糾正孩子錯誤或缺點的方法仁者見仁， 智 者見智。“狼爸”蕭百佑用“打”的教育方式，將四個孩子送進北大，其之所以成功，我認為他是深諳教子之道，懂得怎樣激發 孩子

14、的潛能，懂得怎樣讓孩子回歸正常軌道。“打”要講究時機、方法、力度和藝術。即便贊成“狼爸”，我反對動輒就打孩子， 打的次數盡量要少，給孩子留下改正的空間， 讓孩子明白挨打的 理由，從內心里真正認識到過錯并加以改正。 要強調的是，“打” 一般要在十歲以前，十歲以后盡可能不要去打， 因為一旦引起了 孩子的叛逆心理，局面將很難收拾。在家庭教育中最忌溺愛。溺 愛是孩子成長的溫柔殺手，它會使孩子養成以自我為中心的習 慣，導致善惡是非不分，驕橫跋扈。這種愛其實質是一種害。對 發生在孩子身上的道德是非問題，如無節制上網、玩游戲、看電 視、奢侈比闊、聚眾滋事、吸煙喝酒等一定要設法及時糾正，容 不得半點懈怠，千方

15、百計幫助孩子樹立良好的道德判斷力和自我 控制能力。與孩子一起成長，要與孩子保持良好的溝通。孩子是一個有 思想的獨立的人，不是父母的副產品。除了關心孩子的冷暖以外， 要經常與孩子推心置腹，隨時掌握孩子的思想波動和情緒變化。盛氣凌人的訓教或不聞不問都會拉大他們與父母的距離。與孩子真心交朋友，讓孩子有想法、有委屈樂意跟父母交流，從而消除 他們對父母的不信任感或敵意， 從容接納父母的意見建議。 在交 流中，要引導孩子樹立遠大的理想抱負，建立起學習的信心，學 會正確面對困難和挫折。溝通交流有很多方式，如談心、陪孩子 旅游、做游戲、熱點問題討論、和孩子一起參加文體活動、給孩子寫信等。有效的溝通交流能讓孩子

16、對家庭多一分愛與擔當，理解生活的不易和父母的辛勞。與孩子一起成長，父母要有所為有所不為。要舍得放手，讓 孩子盡早養成獨立生活的習慣，我不贊成陪讀、處處接送、日常 家務不讓孩子參與的做法， 這樣會助長孩子的懶惰心理， 不利于 培養其應對困難和獨立自主的生活能力。 要善于發現和鼓勵孩子 的好奇心，培養孩子豐富的想象力。尊重孩子的興趣和選擇，做 父母的不要拿大人們的思維習慣去限制孩子，只要無害，盡可放 手讓其去玩，在玩中讓孩子充分放心想象的翅膀。愛因斯坦說:“想象力比知識更重要。 因為知識是有限的，而想象力涵蓋世界 的一切，實現著進步，并且是知識進步的源泉。”國人幾十年來對“錢學森之問”揪心不已，這

17、既是對中國現 行高考制度、學校教育的拷問，也是對中國家庭的拷問。“為什 么中國培養不出世界一流的人才？ ”政府要反思，學校要反思， 家長們同樣要反思。如果做家長的能夠真正做到與孩子一起成 長，孩子一定會有一個光輝燦爛的美好未來，中國的教育一定會走出一片新天地。與孩子一起成長隨筆【第四篇】：和孩子一起成長的過程開學第二周了，每一次總會有些小感觸，在帶啟蒙中心得時候，就提醒過自己小孩子的模仿能力特別強，一定要注意自己的言行舉止，以及自己身教的重要性，這些天，每當我說：“快點 把水龍頭關上，不能浪費水”，之類的話，就會有個小小的身影 在我背后，跟著我學“快點水龍頭關上，不能浪費水”。馬上我 就意識到

18、自己的錯誤了，立馬改口 “請你把水龍頭關上，我們不浪費水”后面的小身影，也改口了，和孩子們相處，能與他們坐 在一起時，我盡量不“高高在上”因為我也會驕傲，能和他們以“我們”相稱，盡量不用老師相稱，可能是之前的代課習慣，導 致了自己在孩子們面前總喜歡“高高在上”的，這個要改正，不然就會成為我成長的“困擾”。孩子們到這里來上學，我們所做的事情就要為他們得一輩子 負責，曾經我很疑惑這個問題什么是一輩子的“好”而我的母親給了我一部分答案，她給我最“狠”的教育模式，同時也給了我， 活在這個世界上的最大本領：獨立、自強！看向現在的孩子他們 獨立嗎？長大以后能承受現在社會的巨大壓力嗎？有又誰能給 我一個堅定

19、的答案！孩子們現在的習慣好嗎？五六歲的孩子連最 基本的“父母呼，應勿緩”都做不到，孩子們總有一天會獨自飛 翔，我們現在要做的就是多給孩子們儲備“精神食糧”。而不是給孩子最好的“保護”。孩子的成長也是不能操之過急的，孩子們現在的好習慣與壞 習慣改變或者沒有改變都不要著急了， 成長本來就是一個循序漸 進的過程，現在孩子所有的改變也可能只是適應新環境而做出的 某個“假象”而已，隨時都可能面臨“反彈”， 而我們要做的就 是循環引導。在和家長聊天的過程中不難發現， 家長們對學校報 的期望很大，希望學校能夠改變自己的孩子， 而我們能做的也只 有為孩子營造一個好的氛圍， 盡我們最大的努力無引導孩子， 真 正

20、能改變孩子的還要靠家長本身。在這個的學習過程中，我不知道自己能堅持初心多久，會不 會哪天就因為自己的驕傲而遺忘了， 我只希望我可以做好自己的“本分”。與孩子一起成長隨筆【第五篇】：和孩子們在一起的幸福時光 今天值早班，我和幾個大班的孩子在一起很悠閑地說著話，互相交流著有關自己和身邊有趣的話題， 我提議一起去看看老師 種的菜長的怎樣了。在我的招呼下，孩子們興高采烈地跟隨我向菜地出發，有幾個很興奮的孩子蹦蹦跳跳地跑在前邊，有幾個跟隨在我的身后，邊走邊和身邊的伙伴說話。 這時有個男孩子很自 然地依偎在我身邊，我也感覺到了，即刻輕輕地把胳膊搭在了他 的肩上。剛走幾步，有個孩子“嫉妒” 了，“你看你這樣很像是 園長老師的孩子”，惹得旁邊的孩子笑起來，這個孩子仰頭看著 我，有點不好意思的樣子。我說：“你們愿意當我的孩子嗎？孩 子們異口同聲地喊著“愿意一一”， 這時有個孩子也快速拉起我 的手，在孩子們前呼后擁下，一絲絲帶著暖意的風，輕輕吹拂過 我的臉頰，心情是別樣的清澈，