人教版小學數學一年級下冊第二單元導學案：第11課時一個數比另一個數多（少）幾練習課_第1頁
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文檔簡介

人教版一年級下冊數學第二單元導學案學校班級一（ ）班主備人參備人審核人課題一個數比另一個數多（少）幾練習課課時總課時14-11學習目標1、進一步掌握“求一個數比另一個數多（少）幾”的問題的分析方法，并能正確解答這類問題。2、進行發散思維訓練，培養學生創新能力。3、激發學生的學習興趣，感受數學和日常生活的密切聯系。重難點1、會分析“求一個數比另一個數多（少）幾”的問題。2、能夠正確解答求兩數相差多少的問題。課前預習課本第223頁練習五第59題。課型鞏固課教學準備插圖導學流程導學步驟具體內容復備欄1、導（導課題、目標）師：我們大家一起來用上節課學過的數學知識解決一些數學問題。2、學（出示預學案，學生自學或合作學習）基本練習。1、 填空。5比4多（ ）。 16比8多（ ）。8比10少（ ）。 6比11少（ ）。2、 連線。3、 在里填上“>”、“<”、或“=”。3、展（師巡視發現問題、或組內、全班展示）思維訓練。練習五第5、7、9題。課堂小結（不超過兩分鐘，可由學生進行小結）通過今天這節課我學會了 。我的心情 。板書設計： 學數學 用數學13-8=5（箱） 12-3=9（朵） 口答：上午比下午多摘了5箱。 口答：小蜜蜂比大蜜蜂少采了9朵花。 17-89（個） 口答：小灰比小白多9個。問題：小白比小灰少

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