1、山西省20152016年度中小學教師全員遠程培訓工作總結(jié)小學語文一班 輔導教師孫久旺 教師繼續(xù)教育工作是教師教育的重要組成部分，是提高教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。通過本學期的教師教育培訓學習，大家在教育思想，教育理念及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多，隨著社會不斷進步，教育教學工作要適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須全面提升廣大教師自身的素質(zhì)，而現(xiàn)代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本。 一、遠程培訓輔導工作2015年我承擔了全省小學語文一班的輔導工作。按照“輔導教師工作職責”要求，盡職盡責，精心組織和引導全班學員開展網(wǎng)上學習和網(wǎng)上交流活動，很好地完成了輔導教師的各項工作

2、。（一）積極組織引導全班學員開展網(wǎng)上學習和網(wǎng)上交流活動。要求學員帶著問題觀看視頻，認真閱讀相關(guān)的拓展資料，全班學員積極開展網(wǎng)上交流，通過引導和督促學員評論文章、發(fā)帖和回帖等方式，激發(fā)了學員網(wǎng)上與專家和同行互相交流的熱情，也使他們感受到了網(wǎng)上學習的樂趣，增強他們網(wǎng)上學習的自信，全班網(wǎng)上學習的氛圍十分濃厚。（二）及時督促學員認真完成和提交作業(yè)，精心批改并推薦優(yōu)秀作業(yè)、研修日志、教學故事。督促學員按時完成和提交作業(yè)，及時批改和推薦優(yōu)秀作業(yè)。通過網(wǎng)上統(tǒng)計數(shù)字，發(fā)現(xiàn)有那些學員沒能按時提交作業(yè)時，及時督促提交，發(fā)現(xiàn)有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象打回去要求重做，這樣經(jīng)過幾次評改，提交的作業(yè)質(zhì)量較高。全班200人實踐作業(yè)全

3、批全改，發(fā)布班級公告20多次，撰寫班級簡報兩篇。經(jīng)過不斷努力溝通和電話聯(lián)系，我班學員成績?nèi)亢细瘢嗉墐?yōu)秀率達到96%以上。二、遠程研修的感受 （一）通過遠程研修更深刻認識到課改的重要性。教育觀念的轉(zhuǎn)變，對教師提高教學質(zhì)量很重要，通過遠程研修可以改變大家陳舊的教育觀念，更深入地認識到什么樣的課堂才是學生喜愛的課堂。 在我們的教學中，平時布置作業(yè)，總是以同一個標準來要求學生，通過遠程研修學習在教育教學中要關(guān)注學生的個性差異。因為個性差異是客觀存在的，每個孩子都有其獨特的個性，是一個完整的個體，有聰明的，有遲鈍的；有善于思考的，有善于記憶的；有開朗活潑的，有性格內(nèi)向的。在愛好上，有愛好跳舞的，有喜

4、歡唱歌的；有愛好美術(shù)的等等。作為教師，要“因材施教”，根據(jù)學生的興趣愛好和性格特點對學生進行培養(yǎng)。 （二）培訓過程內(nèi)容設(shè)計全面科學。網(wǎng)上觀看專家視頻講座，思考總結(jié)，批閱作業(yè)，瀏覽精彩文章，在線研討，發(fā)表評論，編輯簡報這次培訓如一縷清風，在炎炎夏日送來絲絲涼爽，如陣陣細雨，滋潤著老師們求知的心田。首先，培訓期間多位教育專家及一線優(yōu)秀的語文教師講解最新的教育理念，剖析課改十年的探索與發(fā)現(xiàn)，傳授先進的教育教學方法。他們學識淵博，理論新穎，教學經(jīng)驗豐富，教學方法獨特恰當。專家每一個專題，深入淺出，理論聯(lián)系實際，讓大家有意想不到的收獲。特別是寫作專題“真情實感是寫作的源泉”，通過專家的分析講解，學員對“

5、真情實感”有了更全面、更深入的認識寫自己的感情、感情要真實、要健康積極。 走進工作室，猶如走進了一座知識殿堂。在這里，每一位學員積極參與、認真思考，作業(yè)中凝結(jié)著他們新的觀點、新的收獲，評論中闡述著自己獨到的見解。他們珍惜每一次鼠標的閃動，珍惜每一次智慧的碰撞。其次、通過研修學習，大家更加明確了教師要熱愛教育事業(yè)，要有主動發(fā)展的意識，要努力成為學生最親近的人。在教學中，教師要運用先進的教育理念，努力探索創(chuàng)新，不斷激發(fā)學生的興趣，促進學生全面發(fā)展。在引導學生學習語文時，注重語文學習習慣的養(yǎng)成，重視語文學習能力的訓練，力求全面提升學生的語文素養(yǎng)。（三）本次培訓給大家提供了豐富的學習資源。鮮活的學習案

6、例、平等的交流與互動、及時的學習反饋、先進的教育理念、龐大的學習共同體，是一次務(wù)實、經(jīng)濟、高效而且意義深遠的培訓活動。研修讓我領(lǐng)略了我們語文老師非凡的文采，那些指端流出的文字，字字珠璣，透著真誠，大家雖然不曾相識，但是如久違的知己那樣的交心，讀著這些充滿溫情，賞識贊美的帖子，我感到我們語文老師巨大的力量，很多老師出口成章，文采斐然，真是讓人刮目相看。還有很多很多，曲子結(jié)束了，可是繞梁不絕，相信在以后的日子里，精彩的研修將一直縈繞在我們的左右。 教師教育遠程研修給廣大教師提供了一個非常簡潔實用的交流平臺。所有參訓教師按學科分成若干班級，一個班級的學員相互之間通過網(wǎng)絡(luò)在線交流，也可以通過班級論壇相

7、互解答疑惑，共同成長。 三、思考和建議（一）辯證看視頻，積極思考。在觀看視頻的時候，我們要做一個善于思考的人，我們既要領(lǐng)會專家的精神，也要有自己的思考。同時，結(jié)合自己的教學實踐來印證里面的觀點或理念等。真正讓學習為我們的教學服務(wù)。在新課程面前，無論是老教師還是新老師，無論是普通教師還是學校領(lǐng)導，大家都是新手，大家都要虛心學習，認真參加網(wǎng)上培訓，與專家零距離對話，與其他學員交流“過招”，用心獨立思考才能不斷發(fā)展自己，才能真正承擔起實施和推進新課程的重任。（二）認真寫作業(yè)，積極交流。在及時完成作業(yè)的同時，還要認真對待作業(yè)，不能隨便應(yīng)付了事，要有自己的見解或心得、收獲或感受等，不能從網(wǎng)上隨便搜集簡拼

8、了事。因為你能夠從網(wǎng)上搜到，別人也能夠搜到，最后，大量的作業(yè)變成了千人一面， “你有一個蘋果，我有一個蘋果，互相交換后，每人還是只有一個蘋果；你有一種思想，我有一種思想，互相交換后，每人就會擁有兩種思想。”思想的碰撞會閃爍出絢麗的火花，希望我們能夠在完成作業(yè)的同時積極進行在線交流和研討，在交流中提升自己也成就別人！（三）熱情發(fā)評論，互相支持。完成作業(yè)之后，希望我們能夠在網(wǎng)上多停留幾分鐘，多看看別人的作業(yè)，在瀏覽的同時對照、反思自己。千萬不要忘了，看完后要留下你的足跡。記住“贈人玫瑰，手有余香”，我們渴望自己的作業(yè)能夠得到別人的回應(yīng)，那么首先，讓我們積極回應(yīng)別人我們首先要瀏覽班級學員的作業(yè)，讓我們的班級活躍起來；其次要瀏覽專家的文章，瀏覽兄弟班級的作業(yè)留下你的足跡！ 一路走來，我有很多收獲的同時也有很多感動和感想。首先，培訓平臺給我們提供了優(yōu)質(zhì)的課程資源，讓我們有機會聆聽專家的講座，吸取名師的精華。培訓過程中，我和學員一起學習培訓課程，積極交流，為我的專業(yè)成長注入了新的源頭活水，有利于促進自己教育教學能力的提高。其次，通過培訓輔導，感動于他們的敬業(yè)精神和上進心。我們的學員都是一線教師，教學任務(wù)很重，但他們?nèi)匀荒軘D時間高質(zhì)量完成學習任務(wù)。特別是我們研修網(wǎng)的班主任團隊，精心敬業(yè)，不論什么時候上網(wǎng)，她們