1、小組該如何存在？一、一個比賽引發的反思是什么原因讓一個結合短短五天的小組戰斗力那么強？是什么原因讓一個性格和地域不同的小組如此歡樂？是什么原因讓一個彼此間競爭特別激烈的小組分別時竟泣不成聲？這使我感覺到生本的小組建設還可以做得更好，不光是我以前說的那些。結合上學期的一些經驗和假期的反思，可以這樣來打造一個好的小組。二、有必要重新定位小組長“選組長的時候競爭特別激烈，每個人都想當，拼命地陳述自己的優點和拉票，因為大家都知道做組長進入第二輪的幾率特別大，最后贏得個人領袖獎去哈佛交流去北極的也跟這個相關······老師，我怕自己沒選上！”我

2、從來就沒見過生本班的學生選不上組長會焦慮的，這就是很失敗的地方。沒有好的小組長，一個團隊會失去靈魂！上學期由于經驗不足，花在選班干上的民主競爭投票時間比較多，而小組長選定得卻比較倉促，以至于很多被選出來的小組長并不是組內能力比較強的，而是老好人型被壓榨的對象。當然，這個主要原因就在于同學們對班干部做什么比較了解，因為從小到大班干部都是差不多的職能，又光環特別大。但是卻對小組長的職務有個錯誤的認知。組長，顧名思義就是做收發作業等雜務的，就是夾心餅，就是評優評先時啥都沒撈著。這樣怎么可能調動最優秀的人才有意愿做組長，沒有實力沒有威信的組長怎么帶領團隊發展？所以，班主任在一定程度上要把小組長和很多利

3、益直接掛鉤，評各種優秀都往其傾斜，才能促使非常優秀的組長自愿出現和承擔小組規劃發展管理的重任。此外，有必要在選組長前就讓學生通過案例研討出來優秀的領導會是什么樣的，方便學生參照著選出最優秀的學生為組長。三、沒有眼淚和歡笑的小組沒前途“很小的時候我就告訴自己不能哭，男孩子要堅強，遵守了這個承諾10年了，沒想到今晚要走了我還是哭了”“我們集體吃大比薩、抱著被子跑到操場上去睡覺、徹夜聊天，青春就應該這樣暢快”“所謂團隊，并不是為了要贏得多少榮譽而組建，而是為了彼此，不僅是成績，還是彼此的心。”同甘共苦，榮辱與共。這八個字如果不體現在小組建設里，小組實質上還是基于個人成績評價，非常松散，一個冰冷的小組

4、沒前途的。希望除了加入短暫的班級團隊建設外，還在每個小組增設副組長主管組內聯誼，增加潤滑劑，最好全程拍下些照片增加粘合度。而苦就是下面一點：四、基于任務的小組考核“我絕不會忘記，我們聯系活動場地及車隊成員時那著急忙碌的累樣兒；我們為籌備活動在輔導室里開會的每一個片段；我們在車隊游行當天吶喊口號的拼勁。我絕不會忘記，在佛山日報和珠江商報上的刊登我們車隊游行活動的報道版面；在學校宣傳欄上粘貼的“死飛不死”宣傳海報；在順峰中學我們舉辦的主題班會。我絕不會忘記，我們面對網友質疑時想破腦袋怎么回復時的愁容；我們為準備參賽材料而熬過的日夜；我們為準備在北京的展示而不斷練習的情景”如果光有期中期末考復習任務

5、或者不同科目零星公開課展示任務，是不足以構成好的小組考核的。中間會有很長的懈怠期，而且由于任務類型單一，非成績好或者表演能力強的孩子很難獲得成就感和公允的個人評價。因此改良上學期的任務，可以增設每個星期或者兩個星期的短期任務，促使團隊發揮功能來實現，并且進行班級公開評比和獎勵。而任務可以是班務也可以是演出任務更可以是學習任務，總之每期任務可以盡量多元化一點。此外，對任務的嚴格驗收也非常重要，班主任務必要把好關。五、給小組更多的合作空間“我覺得其中最重要的一點就是：對你所做的事情懷著無限的熱愛！因為，當你真正熱愛它的時候你就能為它付出所有，做夢都會想著它，好像你的情人一般，這時的你能不成功嗎？”

6、如果學習成為了負擔，學校變成了監獄，在這里除了學習別的啥都不許干，那個學生會真正喜歡課改呢？因此，課改有必要在班級管理上在不觸犯學校紀律的情況下，盡可能鼓勵學生開拓自由相處空間。除了教室，還可以開拓圖書館、家庭、會議室、寢室等可供小組合作的空間，這樣可以促進小組更好地完成任務和更多地了解成員。當然如果在組內設置組織者是最好的。六、讓小組的愿景變成自我的愿景 “在這五天里，我幾乎沒有一天能夠睡足5個小時，但我卻仍然可以精力充沛地去做那些我需要做的事情，因為我明白，我的小伙伴們和我一樣，一樣在為同一個目標而不懈努力著，現在的我們離實現目標還有很多的工作要做，我的團隊需要我！” 一個切實可行并且具有強烈競爭性的項目目標，會讓組員們激發出強大的能