一年級數學上冊 買冰淇淋 運動會教案 滬教版_第1頁
一年級數學上冊 買冰淇淋 運動會教案 滬教版_第2頁
一年級數學上冊 買冰淇淋 運動會教案 滬教版_第3頁
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文檔簡介

1、買冰淇淋 運動會教學內容：教材P1819教學目標：認知目標：1. 知道幾個和第幾個的意義。2. 會書寫序數。3. 能根據不同的情況來排序。能力目標：1. 培養學生自主探索能力。2. 培養合作交流意識。3. 培養學生發散思維。情感目標：培養學生文明禮貌、勇往直前的良好道德品質。教學重點：理解幾個和第幾個的含義。教學難點：按一定的順序進展排列，并會書寫序數。教學用具：數字卡片，投影。教學過程：一、導入階段1. 師：現在教師要帶小朋友到冷飲店去買冰淇淋，你們愿意嗎？板書：買冰淇淋2. 請幾名學生上臺做“演員，排隊買冰淇淋。 其余學生做觀眾，手中拿好數卡。 問：一共有幾個小朋友排隊買冰淇淋？XX同學排

2、在第幾個？ 學生舉起數字卡片表示 第一個小朋友買好冰淇淋走了，現在誰排在第一個？誰排在最后一個？二、探究階段探究一：幾個與第幾個1. 看圖說故事 投影P18，誰能看這三幅圖講一個小故事。2. 認識序數 圖1：一共有幾個小朋友在排隊？小巧排在第幾個？板書1. 問：幾個和第幾個有什么區別？小組討論 反應，小結：幾個表示事物的多少，第幾個表示事物的次序，用以表示事物次序的數叫做序數。 圖2：小巧買了冰淇淋，邊吃邊走了，小丁丁現在排在第幾個？板書2.現在排隊的一共有幾個？ 小胖插隊了，應不應該？他插在第幾個？板書3.在誰的前面？猜猜他后面的小朋友在說些什么？小胖會怎么做呢？ 圖3：小丁丁買了冰淇淋也走了，現在還有幾個在排隊？小胖排在第幾個？板書6.3. 書寫序數 觀察：教師寫的這些序數有什么特點？在右下角有小圓點 小結：寫序數時要注意什么？ 學生在書上練習寫序數，有能力的學生填寫“10后面的序數。探究二：正確排序1. 小組合作：教材P19板書：運動會 看圖說情節 填名次2. 反應交流 小組交流 全班交流3. 小結：從這個故事中你們知道了什么？又懂得了什么？ 小朋友的編號與名次是無關的。在比賽中輸了不要緊，下一次可以繼續努力，取成功。三、運用階段1. 按要求指出圖形從左往右數第4個 從右往左數第4個 引導：編序號之前，必須先明確一個方向。2. 看圖

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