1、本文整理于網絡，僅供閱讀參考20XX高一物理必修一教學計劃 （一）2016高一物理必修一教學計劃（一）一、情況分析上學期，在上級領導的關懷和指導下，通過全體師生的共同 努力，教學上取得了顯著成績：初中各年級總分合格率、總分優 秀率、總分平均分都位于市所有參考學校首位，單科合格率、優 秀率、平均分大部分列市前二名，初二數學、初三英語、物理、 政治合格率、優秀率、平均分均列市第一名。高一、高二市統考 總分合格率、總分優秀率、總分平均分三項總排名均為市第 6名（含 市屬三校），兩個年級的總排名為市第 5,單科合格、優秀率、平 均分大部分列市前6、前8、前6名，高一英語、化學，高二數學 合格率、優秀率

2、、平均分均列市第6名。校內統考科目成績喜人。 但有個別科目成績不理想，在市或鎮的排名靠后，個別老師的教 學成績與同級同科最好的相比，差距甚遠。二、指導思想全面提高學生素質，全面提高教學質量。三、工作目標1、完善、落實教學管理制度，使教學工作的管理更加規范化、 制度化。2、繼續做好青年教師的培養工作，使之盡快成為教學骨干。3、初一、初二各科的統測，初一 1、2合格率要達到100% 英語、數學優秀率要超出全鎮所有參考班級最高率的16%（語文10%),初一 3兩率要達全鎮各初級中學重點班最低線。4、初三升中考總分合格率、總分優秀率保證目標為前五名， 理想目標為前三名，同時要做好學生的分流引導工作。5

3、、高一語、數、英、物、化市統考合格率保證目標為前六名, 理想目標為前五名，優秀率保證目標為前八名，理想目標為前五 名。6、高二語、數、英市統考合格率保證目標為前六名，理想目 標為前四名，優秀率保證目標為前八名，理想目標為前五名。7、高一、高二會考科目合格率、優秀率要達到全市的平均線 以上。8、高三高考上線人數要超額完成市下達的任務，優生成才率 要達到前八名。四、工作措施1、強化目標管理。各科組、級組根據學校教學的整體目標計 劃和要求以及各學科實際情況制定各學科的教學目標。各科任教 師根據學校教學整體目標和學科教學目標，按年級學科要求，按 班級學生實際和教師本人特長確定自己的教學目標。上述三種教

4、 學目標，從集體到個人，從整體到局部，最后落實到教師個體教 學目標上，從而實現學校的整體目標。2、抓好教學進度。各年級在不影響課堂效率的前提下，要力 爭把教學進度適當提前，以求得高考、中考、會考和市、鎮統考 備考工作主動權。(1)高三級：盡可能把三輪復習的進度安排好，爭取每次模擬 考取得好的成績。(2)高二級：語文、數學、英語應至少超前二周完成本學期的 教學任務。政治科要略有提前，物、化、歷、生五科會考科目必 須在第10周前結束新課。x科中的物、化力爭把高三的內容講完， 政治歷史爭取把高三的部分內容講完。(3)高一級：地理科爭取在第 10周前結束新課，其他各科在 打好基礎的前提下，應適當超前，

5、為會考及市統考作好充分準備。(4)初中部：初一、初二爭取提前二周結束新課，初三力爭在 第6周前結束新課，為升中考經典文章復習提供足夠時間。3、抓好時間協調。本學期根據教學大綱規定的課時比例和學 科特點，把白天和晚上的自習課分到各科，以協調各科的教學工 作。各科任教師要視當天教學內容和自習安排情況，合理調整好 作業量，弁教育學生利用好自習時間。4、抓好備考工作。高考備考領導小組要加強班風、學風和教 風的管理，要注意監控好輔導對象的輔導過程和效果。其他各類 考試科任要盡早確定培優輔差對象，定好培優輔差計劃。各科要 加強對臨界優生和臨界合格生的輔導，在抓好單科優秀率和合格 率的同時，提高總分優秀率和

6、總分合格率。2016高一物理必修一教學計劃(二)1、扎扎實實備好每一節課，落實到每課有教案、學案、課件，為組內的課題“在高中 物理課堂中學習方法指導的有效性研究”，進入到“課堂實踐、反 思提升”做好一切準備。2、結合本學科的教學實際，做實“學案導學” ，精心設計學 案中的每一環節，幫助高一學生樹立良好的學習態度，養成自覺 學習的好習慣，學案設計既要針對學生學習中的薄弱環節，又要結合學生知識基礎和思維能力的實際情況，增設自我拓展欄目， 鼓勵學生自己發現問題，解決問題。培養學生自主發現問題、自 我分析問題、自我解決問題的能力。3、探討適合本學科教學的教學模式，包括新授課、復習課以 及試卷講評課，提

7、高每位教師的課堂教學水平。加強課堂教學的 常規管理，密切師生關系，做學生可以信賴的知心朋友。加強課 后輔導答疑和作業批改等教學環節，克服所教班級較多、學生較 多等不利因素，加強教學效果的反饋調查，及時調整和彌補教學 中的不足，使學生獲得更大的收獲。4、強化教學常規管理，正確認識課堂管理的重要性，保證良 好的課堂教學秩序，創設良好的教學環境，向課堂管理要效率。 加強課堂的設計和組織， 保證杜絕無案上課現象出現；課堂提問切 中主題，講求參與度，提高提問的思維含量，課堂小結做到簡潔 精練，課堂教學做到突出重點，突破難點，突出因材施教，實施 分層次教學，體現課堂教學內容有層次性，增強每一個學生學習 的

8、興趣、信心，提高教學效率。充分調動學生學習的主動性、積 極性、創造性，爭取不讓一個學生掉隊。規范教學行為，實行學 案教學，切實提高課堂教學效率。在備課、上課、課后輔導、作 業批改、考試等各個環節中高標準、 嚴要求，全面提升教學質量。5、加強集體備課。按照學校的要求每周二次集體備課，不讓 集體備課流于形式，充分發揮全組教師的智慧，深入細致地學習課程標準和教學評價標準挖掘教材，保質保量地完成各 備課組制定的集體備課任務，在備課重堅持做到有主題、有中心 發言人注重研究教學方法，突出重點、突破難點，弁做好記錄。特別體現出集體備課的相互促進的作用和有利于教學實際，有利 于形成教學風格個性，有利于促進教研

9、組內的良好向上的氣氛、 有利于青年教師成長的的隱形作用。2016高一物理必修一教學計劃（三）一、教學要求（一）教材處理：根據教育部頒發的現行普通高中課時計劃和 2002年頒 發的高中物理教學大綱的規定，高一物理上學期講授高中物 理i類必修1物理教材，為貫徹新頒大綱精神，新教材的編寫意 圖和編排特點，同時滿足將來高考“ 3+x”的實際需要，在不增加 難度。有利于培養學生學習物理的興趣，有利于養成良好的學習 習慣，有利于培養學生的創新精神和實踐能力，有利于高二選修 課的開設的前提下，對高二物理的教學作適當的調整。也就是側 重文科類的學生學習高中物理 （必修）第二冊，側重理科類的學生 學習高中物理（

10、必修加選修）第二冊和第三冊的部分內容。認真鉆 研教材內容，深刻體會教材的編寫意圖，注意研究學生的思維特 點、學習方法以及興趣愛好等因素。要依據教材和學生的實際情 況深入研究和科學選擇教學方法。特別注意在高中學習階段培養 學生良好的學習習慣和思維習慣，切忌要求過高、死記硬背物理 概念和物理規律。充分調動學生的學習積極性和主動性，要把主 要的精力放在研究提高學生的基本素質和能力方面。要逐步地糾 正學生在初中物理學習中的不良學習習慣和思維方法。二、學生現狀分析對高中一年級學生來講，物理課程無論從知識內容還是從研 究方法方面相對于初中的學習要求都有明顯的提高，因而在學習 時會有一定的難度。學生要經過一

11、個從初中階段到高中階段轉變 的適應過程，作為教師要耐心地幫助學生完成這個適應過程。首 先要積極培養和保護學生學習物理的興趣和積極性，加強物理實 驗教學，培養學生觀察與實驗的基本素養。 其次要注意聯系實際， 以學生熟悉的實際的問題或情景為背景，為學生搭建物理思維的 平臺。第三，要注意知識與能力的階段性，不要急于求成，對課 題例題和習題要精心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求 活。同時要強調掌握好基礎知識、基本技能、基本方法，強調對 物理概念和規律的理解和應用，這是能力培養的基礎。三、教改措施1 .新課階段應把重點放在對基礎知識的記憶、理解和運用上,弁完成課本習題及相應的補充題， 每章結束，進行一次單元自測。2 .認真學習新大綱，鉆研新教材，組織好集體備課，在教學 過程中，注意把握好難易標準。3 .大力開展教改實驗和專題研究。 對課題研究的內容要逐一 落實，弁有所創新，另外，根據自身的特點，對教法上以“講授 性為主、自學型為主、訓練型為主、開放性為主”的四大系列進 行對比實驗。弁找出它們的最佳結合點。4 .注意培養學生良好的學習物理的習慣和興趣，指導學生搞好課前預習，課堂學習，課后復習，特別應注意培養學生自我獲 取物理知識的能力。教師應開展如何挖掘新教材的能力價值和思 想教育內容