1、2017年普通高等學校招生全國統一考試（北京卷）生物一、選擇題。本部分共5小題，每小題6分，在每小題列出的四個選項中，選出最符合題目要求的一項。1.洋蔥根尖和小鼠骨髓細胞都能用于觀察細胞有絲分裂，比較實驗操作和結果，敘述正確的是()A.都需要用鹽酸溶液使細胞相互分離B.都需要用低倍鏡找到分裂細胞再換高倍鏡觀察C.在有絲分裂中期都能觀察到染色體數目加倍D.在有絲分裂末期都能觀察到細胞板解析：本題考查的是：觀察細胞的有絲分裂。A、鹽酸只能使植物細胞相互分離開來，A錯誤；B、使用高倍顯微鏡時，需在低倍鏡下觀察清楚，再換成高倍鏡，B正確；C、在有絲分裂中區著絲點沒有斷裂，染色體在后期才加倍，C錯誤；D

2、、細胞板只在植物細胞有絲分裂末期出現，D錯誤。答案：B2.某植物光合作用、呼吸作用與溫度的關系如圖。據此，對該植物生理特性理解錯誤的是()A.呼吸作用的最適溫度比光合作用的高B.凈光合作用的最適溫度約為25C.在025范圍內，溫度變化對光合速率的影響比對呼吸速率的大D.適合該植物生長的溫度范圍是1050解析：本題考查的是：光反應、暗反應過程的能量變化和物質變化；影響光合作用速率的環境因素。A、由圖可知，呼吸作用的最適溫度為50，總光合作用的最適溫度為30，A正確；B、由上圖可知，植物體在25時，凈光合速率最高，說明該溫度為凈光合作用的最適溫度，B正確；C、在025范圍內，光合作用的增大速率大于

3、呼吸作用，說明溫度變化對光合速率的影響比對呼吸速率的大，C正確；D、由圖可知，超過45，凈光合速率為負值，沒有有機物的積累，不適合生長，D錯誤。答案：D3.酸雨指pH小于5.6的大氣降水。在實驗室中模擬酸雨噴淋樟樹和楝樹的樹苗。結果發現，楝樹的高度比對照組低約40%，而樟樹的高度沒有明顯差異。結合生態學知識所作的合理推測是()A.酸雨對楝樹種群中個體的株高影響較明顯B.酸雨對樟樹種群密度的影響比對楝樹的大C.森林生態系統物種豐(富)度不受酸雨影響D.楝樹生長的群落中，其他樹種都不耐酸雨解析：本題考查的是：全球性生態環境問題。A、由分析可知，酸雨對楝樹種群中個體的株高影響較明顯，而對樟樹的高度沒

4、有影響，A正確；B、從題目中無法看出酸雨對樟樹種群密度的影響，B錯誤；C、物種豐富度指的是物種數目的多少，酸雨會影響物種豐富度，C錯誤；D、實驗只模擬了樟樹和楝樹的樹苗，其他樹種不知，D錯誤。答案：A4.細胞外葡萄糖濃度調節胰島B細胞(細胞)分泌胰島素的過程如圖，對其理解錯誤的是()A.細胞呼吸將葡萄糖中的化學能貯存在ATP中B.Ca2+內流促使細胞通過胞吐方式釋放胰島素C.細胞外葡萄糖濃度降低會促使胰島素釋放D.該過程參與了血糖濃度的反饋調節機制解析：本題考查的是：體溫調節、水鹽調節、血糖調節；ATP與ADP相互轉化的過程。A、細胞呼吸將葡萄糖中的化學能釋放出來，一部分以熱能形式散失，一部分

5、貯存在ATP中，A正確；B、胰島素的化學本質是蛋白質，只能通過胞吐方式分泌出細胞。根據圖示，Ca2+內流促使細胞通過胞吐方式釋放胰島素，B正確；C、胰島素能降低血糖濃度，所以細胞外葡萄糖濃度升高會促使胰島素釋放，而降低不會促使胰島素釋放，C錯誤；D、根據圖示，該過程參與了血糖濃度的反饋調節機制，D正確。答案：C5.為了增加菊花花色類型，研究者從其他植物中克隆出花色基因C(圖1)，擬將其與質粒(圖2)重組，再借助農桿菌導入菊花中。下列操作與實驗目的不符的是()A.用限制性核酸內切酶EcoR和連接酶構建重組質粒B.用含C基因的農桿菌侵染菊花愈傷組織，將C基因導入細胞C.在培養基中添加卡那霉素，篩選

6、被轉化的菊花細胞D.用分子雜交方法檢測C基因是否整合到菊花染色體上解析：本題考查的是：基因工程的原理及技術。A、據圖分析可知，在目的基因的兩端、啟動子和終止子之間都有限制性核酸內切酶EcoR的切割位點，因此可以用限制性核酸內切酶EcoR切割目的基因和運載體，之后再用DNA連接酶連接形成基因表達載體，A正確；B、將目的基因導入到植物細胞，常用農桿菌轉化法，可以將目的基因C導入到農桿菌的Ti質粒的TDNA段，之后再用含C基因的農桿菌侵染菊花愈傷組織，將C基因導入細胞中染色體上的DNA上，B正確；C、圖2中顯示標記基因時潮霉素抗性基因，應該在培養基中添加潮霉素，篩選被轉化的菊花細胞，C錯誤；D、要檢

7、測轉基因生物的染色體DNA上是否插入了目的基因，方法是采用 DNA分子雜交技術，D正確。答案：C二、非選擇題6.(16分)學習、記憶是動物適應環境、使個體得到發展的重要功能。通過電刺激實驗，發現學習、記憶功能與高等動物的海馬腦區(H區)密切相關。(1)在小鼠H區的傳入纖維上施加單次強刺激，傳入纖維末梢釋放的_作用于突觸后膜的相關受體，突觸后膜出現一個膜電位變化。解析：本題考查的是：神經沖動的產生和傳導。興奮在神經元之間傳導的過程中，傳入纖維末梢會釋放神經遞質作用于突觸后膜的相關受體，使突觸后膜出現一個膜電位變化。答案：神經遞質(2)如果在H區的傳入纖維上施加100次/秒、持續1秒的強刺激(HF

8、S)，在刺激后幾小時之內，只要再施加單次強刺激，突觸后膜的電位變化都會比未受過HFS處理時高23倍，研究者認為是HFS使H區神經細胞產生了“記憶”，下圖為這一現象可能的機制。如圖所示，突觸后膜上的N受體被激活后，Ca2+會以_方式進入胞內，Ca2+與_共同作用，使C酶的_發生改變，C酶被激活。解析：分析圖解可知看出，突觸后膜外的Ca2+濃度高，膜內Ca2+的濃度低，并且其運輸需要借助于細胞膜上的N受體，因此運輸方式屬于協助擴散。圖中顯示，Ca2+進入細胞后與鈣調蛋白共同作用，使C酶的空間結構發生改變(球形變成多邊形)，C酶被激活。答案：協助擴散 鈣調蛋白 空間結構(3)為驗證圖中所示機制，研究

9、者開展了大量工作，如：對小鼠H區傳入纖維施加HFS，休息30分鐘后，檢測到H區神經細胞的A受體總量無明顯變化，而細胞膜上的A受體數量明顯增加。該結果為圖中的_(填圖中序號)過程提供了實驗證據。圖中A受體胞內肽段(T)被C酶磷酸化后，A受體活性增強，為證實A受體的磷酸化位點位于T上，需將一種短肽導入H區神經細胞內，以干擾C酶對T的磷酸化。其中，實驗組和對照組所用短肽分別應與T的氨基酸_。A.數目不同序列不同 B.數目相同序列相反 C.數目相同序列相同為驗證T的磷酸化能增強神經細胞對刺激的“記憶”這一假設，將T的磷酸化位點發生突變的一組小鼠，用HFS處理H區傳入纖維，30分鐘后檢測H區神經細胞突觸

10、后膜A受體能否磷酸化。請評價該實驗方案并加以完善_。解析：對小鼠H區傳入纖維施加HFS，休息30分鐘后，檢測到H區神經細胞的A受體總量無明顯變化，而細胞膜上的A受體數量明顯增加，說明H區神經細胞內的A受體結合到細胞膜上，該結果為圖中的過程提供了實驗證據。圖中A受體胞內肽段(T)被C酶磷酸化后，A受體活性增強，為證實A受體的磷酸化位點位于T上，需將一種短肽導入H區神經細胞內，以干擾C酶對T的磷酸化。其中，實驗組和對照組所用短肽分別應與T的氨基酸數目相同、序列相同，即短肽本身是無關變量。為驗證T的磷酸化能增強神經細胞對刺激的“記憶”這一假設，將T的磷酸化位點發生突變的一組小鼠和對照組都用HFS處理

11、H區傳入纖維，30分鐘后檢測細胞膜上的A受體數量是否明顯增加，而不是檢測H區神經細胞突觸后膜A受體能否磷酸化。答案：C 不合理 應和對照組處理相同，應檢測細胞膜上的A受體數量是否明顯增加(4)圖中內容從_水平揭示學習、記憶的一種可能機制，為后續研究提供了理論基礎。解析：根據題意和圖示分析可知：圖中內容從分子水平揭示學習、記憶的一種可能機制，為后續研究提供了理論基礎。答案：分子7.(18分)玉米(2n=20)是我國栽培面積最大的作物，今年來常用的一種單倍體育種技術使玉米新品種選育更加高效。(1)單倍體玉米體細胞的染色體數為_，因此在_分裂過程中染色體無法聯會，導致配子中無完整的_。解析：本題考查

12、的是：基因的自由組合規律的實質及應用；生物變異的應用。玉米(2n=20)的正常體細胞中含20條染色體，所以其配子中含有10條染色體。由于配子發育而成的單倍體玉米體細胞的染色體數為10條，不含同源染色體，因此單倍體玉米在減數第一次分裂過程中染色體無法聯會，導致配子中無完整的染色體組。答案：10 減數第一次 染色體組(2)研究者發現一種玉米突變體(S)，用S的花粉給普通玉米授粉，會結出一定比例的單倍體籽粒(胚是單倍體：胚乳與二倍體籽粒胚乳相同，是含有一整套精子染色體的三倍體。見圖1)根據親本中某基因的差異，通過PCR擴增以確定單倍體胚的來源，結果見圖2。從圖2結果可以推測單倍體的胚是由_發育而來。

13、玉米籽粒顏色由A、a與R、r兩對獨立遺傳的基因控制，A、R同時存在時籽粒為紫色，缺少A或R時籽粒為白色，紫粒玉米與白粒玉米雜交，結出的籽粒中紫：白=3：5，出現性狀分離的原因是_。推測白粒親本的基因型是_。將玉米籽粒顏色作為標記性狀，用于篩選S與普通玉米雜交后代中的單倍體，過程如下：請根據F1籽粒顏色區分單倍體和二倍體籽粒并寫出表現相應的基因型_。解析：從圖2結果可以看出，F1單倍體胚與普通玉米母本所含DNA片段相同，所以可推測單倍體的胚是由普通玉米的卵細胞發育而來。玉米籽粒顏色由A、a與R、r兩對獨立遺傳的基因控制，A、R同時存在時籽粒為紫色，缺少A或R時籽粒為白色，紫粒玉米與白粒玉米雜交，

14、結出的籽粒中紫：白=3：5，是3：1：3：1的變式。出現性狀分離的原因是紫粒玉米和白粒玉米均為雜合子。推測紫粒親本的基因型是AaRr，白粒親本的基因型是Aarr或aaRr。由于單倍體的胚是由普通玉米的卵細胞發育而來，而母本是普通玉米白粒aarr，所以單倍體基因型為ar為白粒。則二倍體基因型為AaRr，表現型為紫粒。答案：普通玉米的卵細胞 紫粒玉米和白粒玉米均為雜合子 Aarr或aaRr 單倍體基因型為ar為白粒、二倍體基因型為AaRr表現型為紫粒(3)現有高產抗病白粒玉米純合子(G)、抗旱抗倒伏白粒玉米純合子(H)，欲培育出高產抗病抗旱抗倒伏的品種。結合(2)中的育種材料與方法，育種流程應為：

15、_；將得到的植株進行染色體加倍以獲得純合子；選出具有優良性狀的個體。解析：現有高產抗病白粒玉米純合子(G)、抗旱抗倒伏白粒玉米純合子(H)，欲培育出高產抗病抗旱抗倒伏的品種。其育種流程應為：用G和H雜交獲得種子，再利用秋水仙素處理萌發的種子或幼苗，使得到的植株細胞中染色體加倍以獲得純合子，從而選出具有優良性狀的個體。答案：用G和H雜交獲得種子，再利用秋水仙素處理萌發種子或幼苗8.(16分)瘧原蟲是一種單細胞動物。它能使人患瘧疾，引起周期性高熱、寒戰和出汗退熱等臨床癥狀，嚴重時致人死亡。(1)在人體內生活并進行細胞分裂的過程中，瘧原蟲需要的小分子有機物的類別包括_(寫出三類)。解析：本題考查的是

16、：人體免疫系統在維持穩態中的作用；線粒體、葉綠體的結構和功能。瘧原蟲體內的大分子物質蛋白質、多糖、核酸的基本組成單位分別是氨基酸、葡萄糖和核苷酸。答案：葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸、核苷酸(2)進入血液循環后，瘧原蟲選擇性地侵入紅細胞，說明它能夠_并結合紅細胞表面受體。解析：識別后才能侵入。答案：識別(3)瘧原蟲大量增殖后脹破紅細胞進入血液，刺激吞噬細胞產生致熱物質。這些物質與瘧原蟲的代謝產物共同作用于宿主下丘腦的_中樞，引起發熱。解析：瘧原蟲大量增殖后脹破紅細胞進入血液，刺激吞噬細胞產生致熱物質。這些物質與瘧原蟲的代謝產物共同作用于宿主下丘腦的體溫調節中樞，引起發熱。答案：體溫調節 (4)瘧

17、原蟲的主要抗原變異頻繁，使瘧原蟲能避免被宿主免疫系統_性清除，從而使該物種得以_。解析：瘧原蟲的主要抗原變異頻繁，使瘧原蟲能避免被宿主免疫系統防衛性消除，從而使該物種得以繁衍。答案：防衛性 繁衍(5)臨床應用青蒿素治療瘧疾取得了巨大成功，但其抗瘧機制尚未完全明了。我國科學家進行了如下實驗。組別實驗材料實驗處理實驗結果(線粒體膜電位的相對值)1瘧原蟲的線粒體不加入青蒿素1002加入青蒿素603倉鼠細胞的線粒體不加入青蒿素1004加入青蒿素971、2組結果表明_；由3、4組結果可知青蒿素對倉鼠細胞線粒體膜電位無明顯影響。據此可以得出的結論是_。將實驗中倉鼠細胞的線粒體替換為_，能為臨床應用青蒿素治療瘧疾提供直接