1、南昌大學物理實驗報告 課程名稱： 大學物理實驗 實驗名稱： 示波器的使用 學院： 信息工程學院 專業班級： 通信152 學生姓名： 學號： 實驗地點： 211 座位號： 42 實驗時間： 第3周星期一下午16點開始 一、實驗目的：解示波器各主要組成部分及功能。熟悉使用示波器的基本使用方法，學會用示波器測量波形的電壓幅度和頻率。以及熟悉低頻信號發射器基本使用方法。二、實驗原理：利用示波管內電子束在電場或磁場中的偏轉，顯示電壓信號隨時間變化波形的一種電子觀測儀器.1、雙蹤示波器的原理： 電子開關使兩個待測電壓信號YCH1和YCH2周期性地輪流作用在Y偏轉板，這樣在熒光屏上忽而顯示YCH1信號波形，

2、忽而顯示YCH2信號波形。由于熒光屏熒光物質的余輝及人眼視覺滯留效應，熒光屏上看到的是兩個波形。當掃描信號的周期與被測信號的周期一致或是整數倍，屏上一般會顯示出完整周期的正弦波形 2 示波器顯示波形原理： 如果在示波器的YCH1或YCH2端口加上正弦波，在示波器的X偏轉板加上示波器內部的鋸齒波，當鋸齒波電壓的變化周期與正弦電壓的變化周期相等時，則在熒光屏上將顯示出完整周期的正弦波形3、 數字存儲示波器的基本原理: 數字示波器是按照采樣原理，利用A/D變換，將連續的模擬信號轉變成離散的數字序列，然后進行恢復重建波形，從而達到測量波形的目的。4、 李薩如圖形的基本原理: 如果在示波器的CH1通道加

3、上一正弦波，在示波器的CH2通道加上另一正弦波，則當兩正弦波信號的頻率比值為簡單整數比時，在熒光屏上將得到李薩如圖形.這些李薩如圖形是兩個相互垂直的簡諧振動合成的結果,它們滿足3、 實驗儀器： GDS-2000型數字存儲示波器四、實驗內容和步驟： (1)掃描微調、電壓靈敏度微調置校準檔（順時針打死）、掃描方式（置自動）、觸發源選項（置CH1或CH2）、耦合方式(置AC)；按壓電源按鈕預熱3分鐘。 (2)初始化示波器面板獲得“點”：輝度、聚焦、三個位置旋鈕置于居中位置，掃描靈敏度置于正交模式。（五居中一歸零）. (3)順時針旋轉掃描靈敏度選扭置0.2ms檔獲取掃描線. （4）利用CH1觀察機內方

4、波校準信號并作為待測電信號1，記錄其相關參數于黑板給出的數據記錄表格第一行；  （5）分別利用CH1與CH2兩個通道觀察左右兩個音頻信號發生器提供的10V1000Hz與15V2000Hz的正弦交流信號，并作為待測電信號2與待測電信號3，記錄其相關參數于黑板給出的數據記錄表格第二行與第三行。  （6）掃描靈敏度選鈕置正交模式，按壓下觸發交替旋鈕，顯示模式置雙蹤模式觀測不同頻率比的利薩如圖形。  （7）申請課堂考核，歸整儀器結束實驗。五、實驗數據與處理：dyVOL/divVp-p16212.122512.7dxTim/divT14.52.5ms10.022.55ms9

5、.5fy(CH1)fx(CH2)圖形nxnyfx/fy110010044122001006323300100633六、誤差分析：環境或其他因素的影響，波形會移動。實驗室電壓不穩定。七、思考題：1. 若在示波器上看到的波形幅度太小，應調節哪個旋鈕，使波形的大小適中？ 中間位置控制垂直檔位調小點2. 怎樣用示波器定量地測量交流信號的電壓有效值和頻率？ 根據信號在采樣點上的重復規律就可以算出信號頻率，然后根據波形做積分計算，就可以得出起有效值。3. 觀察兩個信號的合成李薩如圖形時，應如何操作示波器？ 將兩信號分別接入CH1和CH2，對應做好記錄。將示波器的屏幕顯示波形，選擇列表里，選中CH1，CH2下面的X-Y。4.為了使李薩如圖形穩定下來，能否使用示波器上的同步旋鈕？為什么？ 不能；同步旋鈕