1、第二節 鈉的化合物教學目標1. 使學生了解鈉的重要化合物的性質和用途。2. 通過碳酸鈉和碳酸氫鈉的熱穩定性實驗，使學生了解鑒別它們的方法。3. 使學生認識對比的學習方法。教學重點1. Na 2O2的性質。2. 碳酸鈉和碳酸氫鈉的性質及其鑒別方法。教學難點 過氧化鈉和二氧化碳的反應。教學用具 投影儀、小試管、大試管、小燒杯、脫脂棉、膠頭滴管、酒精燈、火柴、氣球、小燒杯、鐵架 臺、鑷子，Na2 Q、Na2 CO、NaHCO固體，NaHCO、BaCh溶液，稀鹽酸、石灰水、水、酚酞試劑。課時安排 共1課時 教學過程 設問有人打電話 119，意味著有什么事情發生 ?學生有火情發生。 設問這時，我們首先想

2、到用什么滅火呢 ?學生水、滅火器等。講解 通常使用的滅火器是由于反應產生了比空氣重且一般不支持燃燒的二氧化碳。而今天，我卻要用水和二氧化碳來點火，大家相信嗎 ?演示實驗26蘸有Na 2 Q的脫脂棉與水的反應。 補充實驗在一個盛有少量碳酸鈉固體的小燒杯中加入鹽酸，并用鑷子夾取蘸有過氧化鈉粉 末的脫脂棉伸入燒杯，脫脂棉劇烈燃燒。設問發生上述現象的原因是什么呢 ?展示過氧化鈉 教師原來，是這種叫做過氧化鈉的化合物在起作用。引入新課由于鈉的性質活潑，其化合物的種類繁多，用途也廣。本節課我們就來學習鈉的 化合物。板書第二節 鈉的化合物教師我們在初中已學過 NaCl和NaOH本節課我們來重點學習 Na?

3、Q、Na2 CO和NaHCO。 首先我們來學習 Na2O2的性質。板書一、過氧化鈉教師由剛才的實驗我們可知，Na?。?可與H2O和CQ發生化學反應，它們反應后的生成物是什么 ?演示實驗2 5把水滴入盛有 NazQ的試管中，檢驗生成的氣體，并在反應后的溶液中滴加 酚酞試液。講解由剛才帶火星的木條復燃和溶液變紅可推知，Na2 Q與水反應后生成了相應的堿 NaOH和Q，請大家寫出該反應的反應方程式。學生活動教師板書2 Na2O2+2 H2 O=4 NaOHF O2 f講解Neb Q與CQ反應時也生成了 O（支持了脫脂棉的燃燒），同時生成了 NazCO。 與學生一起寫出該反應的反應方程式板書2 Na?

4、O2+2 CQ=2 Na2CO+ O2 T補充實驗在盛有少量酚酞試液的試管中逐漸加入Na2 O2粉末，振蕩。學生描述所觀察到的現象溶液先變紅，后褪色。講解上述實驗說明了Na2O2具有漂白性。實際應用中，我們常用其來漂白織物、麥稈、羽毛等。投影思考題1.呼吸面具中常用 NazQ來做供氧劑，說明理由。2.Na 2O2應怎樣保存？過渡同樣是由鈉元素與氧元素組成的化合物一一Na2O,卻有著與Neb O2不同的性質。板書二、氧化鈉講解Na2 O是一種白色固體，也能與 H2 O與CQ反應，分別生成 NaOH和Nq CO。板書Na2 O+ H2 O=2NaOHNa2 O CQ =Nct CO投影比較NgO與

5、NgO2的性質過氧化鈉氧化鈉色態化學式與水反應式與CQ反應式穩定性過渡日常生活中，我們蒸饅頭要用發酵粉，大家知道發酵粉中含有哪些成分嗎展示 Na2CO、NaHCO粉末講解這就是發酵粉中所含的兩種物質。下面，我們就來學習它們的性質。板書三、碳酸鈉和碳酸氫鈉教師請大家閱讀課本上有關內容，總結出Na2 CO與NaHCO的物理性質。學生活動，教師板書板書碳酸鈉與碳酸氫鈉性質的比較。名稱碳酸鈉碳酸氫鈉化學式俗名色態溶解性與酸反應的現象及離子方程式與BaCl2反應的現 象及離子方程式穩定性用途學生完成表中的設問Na? CO與Na? CQ IO H2 O是否為同一物質 ？講解Na2 CO與Na2 CO IO

6、 H2O是兩種不同的純凈物，NazCO IO H2O在空氣中易發生 風化而變成粉末。設問檢驗某一種物質中是否含有cc2，用什么試劑？根據什么現象判斷？（用稀HCI，看是否有氣體放出）教師從初中所學知識我們知道，在Na? CO中滴稀HCI，會有CQ氣體產生，那么，在NaHCO中滴入稀鹽酸，現象又如何呢 ？演示實驗2 7 :完成表中內容設問在NazCO與NaHCO的溶液中分別滴加 BaCI 2,現象是否一樣呢？補充實驗在 Na2 CO與NaHCO的溶液中分別滴加 BaCI 2,完成表中內容。講解碳酸鹽的正鹽除Na*、K+ NH4外，多數是不溶于水的，而碳酸鹽中的酸式鹽卻都溶于水，鑒別Na2 CO與

7、NaHCO溶液時，我們即可據此用 BaCI 2或CaCI?做試劑來進行鑒別。過渡Neu CO與NaHCO的另一個不同點是它們的熱穩定性不同。演示實驗2 8 分別加熱Na? CQ與NaHCO。結論NaHCO加熱可發生分解反應，生成能使澄清石灰水變渾濁的CO氣體。而NazCQ加熱無明顯現象，鑒別 Na2CQ與NaHCO固體時，我們常用上述方法。與學生一同完成表討論如何鑒別 Nsb CO、NaHCO和 NaCI?（學生討論回答，然后由教師對學生的設計方案作出評價）過渡Na2 CO與NaHCO性質的不同，決定了它們的用途也有所不同，請大家從課本中找出 Na2CQ與NaHCO的用途，并完成表中內容。小結

8、本節課我們重點講了NazQ、Na2CQ、NaHCO三種化合物，它們的性質各不相同，用途也各有千秋。布置作業略板書設計第二節鈉的化合物一、過氧化鈉2Na2Q+2 H2O=4 NaOH*Q f2Na2Q+2 CQ =2 Na2CQ + O2 f二、氧化鈉Na2 C+ H2O=2 NaOHNa2 O CQ =Naz CQ三、碳酸鈉與碳酸氫鈉名稱碳酸鈉碳酸氫鈉化學式NaC(CNaHCO俗名純堿、蘇打小蘇打色態白色粉末白色細小晶體溶解性溶解度較大溶解度較小與酸反應的現 象及離子方程式產生氣體速度比NaHCC慢CQ3 +2H+=CC+HOf產生氣體速度較快HCQ + H+=CQ f + H2 O與BaCb反應的 現象及離子方程 式有白色沉淀生成Ba + cQ2 =BaCO J無現象穩定性穩定不穩定，加熱易分解2NaHCO=/=Nsb CO+ CQf+ H2 Q用途玻璃、制皂、造紙、紡織發酵粉、藥劑教學說明本節課采取了啟發、探究式教學法，旨在利