1、中班音樂活動的教學計劃： 小魚沙沙的教學計劃（對教學的反思）中班音樂活動小魚莎莎的教學計劃（含教學反思）主要包括活動目 標，關鍵活動和難點，活動準備，活動方法，活動過程，活動擴展，活 動反思等內容，理解歌詞，唱歌，并能夠進行身體運動。為了大膽的表 演，它適合幼稚園老師參加中班音樂活動課。快來看小魚莎莎的教案。 活動目標：1.1. 理解歌詞和唱歌。2.2. 可以通過身體動作大膽地表演。3.3. 感受旋律的氣氛以及與您的同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。4.4. 培養幼兒的音樂節奏并發展幼兒的表現力。5.5. 我很高興參加音樂活動并體驗音樂活動帶來的快樂。活動重點：活動重點：了解歌詞和唱歌。活動困難

2、：嘗試通過身體動作大膽表達歌曲內容。活動準備：五張地圖（種子生長過程）活動方法：多媒體顯示方法，示范法，整體演唱方法，表演方法活動程序：首先，播放視頻，導入。1.1. 老師：春天到了，整個冬天睡了一個種子娃娃終于醒了。你看， 它來了！（顯示圖片一）種子娃娃高興嗎？因為種子娃娃只是看了一 個有趣的卡通，所以讓我們看一下。 （播放視頻）2.2. 問題：春雨落下時發出什么樣的聲音？為誰洗澡？ 其次，了解歌詞，感受旋律和節奏。1.1. 講故事，用圖片理解歌詞。老師：種娃娃看到柳樹沐浴得很美， 它也想洗個澡。 小雨和沙沙（如 圖 2 2所示）浸在種子的圓形主體上，種子高興地說：“哦，太舒服了！ 它哼了兩

3、聲。雨真香，我想發芽。 “（顯示圖 3 3）小雨沙和沙子，發芽 的種子娃娃說：“哦，我要發掘（顯示圖 4 4），嘿，我要長大（顯示圖 5 5）。 （稍停頓，引導孩子理解發芽，出土，成長） 。小雨沙和沙子，種娃娃 長大，它唱歌和快樂地跳躍。讓我們聽，這是什么歌？2.2. 播放兒童歌曲中的歌曲，并感受旋律和節奏。3.3. 問題： 這首歌發出的雨聲是什么？誰在說話？你說什么？為什么 種子像小雨？4.4. 老師：這首歌真的很棒，我想唱給所有人聽老師在彈鋼琴）5.5. 鼓勵幼兒學習與鋼琴聲一起唱歌。 第三，鼓勵幼兒通過身體動作大膽表達歌曲。1.1. 老師：小雨沙沙這首歌好聽嗎？讓我們學習學習雨沙，種子

4、說話，種子發芽，出土，長大！2.2. 指定的孩子通過身體運動來表達小雨和沙沙作響，種子說話，發 芽，出土并長大。3.3. 播放旋律時，請所有的孩子隨著音樂隨著身體動作大膽地表現。4.4. 指參加舞臺炫耀的幾個杰出孩子。活動額外資訊： 要求孩子們下午回家為爸爸媽媽唱歌小雨沙沙 。 活動反思：小雨沙沙是本書主題的音樂活動。 小雨沙沙是一首充滿 活力的兒童歌曲。它以春雨為基礎，使種子的生長與雨露的主題密不可 分。音樂的旋律輕盈，活潑，流暢。根據中班兒童的認知特征，我將本 次活動的重點確定為“了解歌詞，學習唱歌” ，并確定難度為“通過身 體動作來唱歌”。由于進度的飛躍，教科書之間的聯系存在缺陷，并且

5、缺乏中班生的生活經驗。種子需要雨露的水分才能發芽，出土并長大的 自然知識是未知的。因此，在引導孩子們理解歌詞的過程中，我用五張 生動生動的圖片通過“講故事”的形式直觀地讓孩子們感知種子的生長 過程，從而幫助他們理解歌詞。然后，我演奏了兩首充滿孩子樂趣的歌 曲，讓孩子們在輕松，優美的視聽環境中，最初感受到了歌曲的旋律和 節奏，激發了他們學習唱歌的欲望。這首歌簡短簡潔，充滿了童趣，讓孩子們容易唱歌和記憶。在活動 中，我淡化了教學過程，主要是聽唱歌，打破老師教幼兒唱歌的方式， 用鼓舞性語言鼓勵孩子的自信心，以便他們唱歌。在最后的“肢體動作 之歌”部分中，我充分發揮了孩子們的表現力，要求他們自由地創作動 作，并大膽地向所有人展示，將活動推向公眾。但是也有很多缺點：如 果教學設計缺乏新思想，那么重點就更少了。一門好課需要更多新鮮和 不同的切入模式，而不是遵守規則。只有打破規則，走出自己的新路， 才能促進自己的成長。我的課顯然不一