1、5 生活中的民族紋樣一 . 教材分析本課屬于“設(shè)計(jì)應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容，人們?cè)谝隆⑹场⒆　⑿小?用各個(gè)方面, 都離不開匠心設(shè)計(jì)圖案的裝飾和美化。在生活中 ,美的花布、美的服裝、美的鞋帽，把人們打扮得更加漂亮。美的臥室、美的家具，使人們居住環(huán)境更加舒適。名族紋樣是人們把生活中的自然形象經(jīng)過概括、夸張、變形和修飾等手法進(jìn)行藝術(shù)加工而成的圖形。使其紋樣、構(gòu)圖、色彩等都適合實(shí)際運(yùn)用的要求 , 人們稱它為 “經(jīng)化妝”打扮出來的圖形。它在形式上具有一定的完整性, 有上下、左右、交叉或中心對(duì)稱的特點(diǎn), 給人以和諧、穩(wěn)定、整體和莊重的美感。二、 學(xué)情分析五年級(jí)學(xué)生可以很完整地畫完一張畫，有些機(jī)靈的學(xué)生可以按照

2、大人的意圖出色地完成一件事。他們的想象力已經(jīng)接近現(xiàn)實(shí)生活 . 但是五年級(jí)學(xué)生在這種轉(zhuǎn)變過程中，有時(shí)受特殊因素影響過于現(xiàn)實(shí)化，缺乏天真活潑、敢想敢干的創(chuàng)造性心理。三、教學(xué)設(shè)計(jì)（一）教 學(xué)目標(biāo)：1、 欣賞民族紋樣，了解部分民族紋樣的文化及寓意。（如貓、石榴、蝴蝶等圖案的寓意）2、 了解民族紋樣的設(shè)計(jì)與組合方法，能在花瓶、盤子、茶杯、等生活用品用自己喜歡的民族紋樣進(jìn)行紋樣裝飾。3 體會(huì)生活中處處都離不開美術(shù)，藝術(shù)也原于生活。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察；并養(yǎng)成留心周圍事物的好習(xí)慣。（二）教學(xué)重難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：了解民族紋樣在生活中的運(yùn)用，把自己喜歡的民族紋樣裝飾在平面圖形中。2、難點(diǎn)：能把喜歡的民族紋樣運(yùn)用于平面

3、設(shè)計(jì)，體現(xiàn)出較好的色彩搭配和構(gòu)成。（三）教學(xué)課時(shí)：1 課時(shí)（四）課前準(zhǔn)備：（學(xué)生）彩筆、畫紙以及制作成花瓶、茶杯、等生活用具外形的平面圖紙。（教師）多媒體課件、民族風(fēng)的衣服三、教學(xué)過程：1、新課導(dǎo)入教師 : 同學(xué)們，在上課之前，我想請(qǐng)同學(xué)們觀察一下我身上的衣服，有什么特點(diǎn)，漂不漂亮小結(jié)：這些服裝經(jīng)過紋樣的裝飾就會(huì)更加漂亮，獨(dú)特，帶有民族紋樣的花布更別致，這些民族紋樣在生活中也是隨處可見。引出課題：今天我們一起來學(xué)習(xí)第5 課生活中的民族紋樣板書課題提問：紋樣是什么（花紋和圖案）那么這些民族紋樣在我們的生活中有什么作用呢下面我想請(qǐng)同學(xué)們一起欣賞一下各個(gè)民族的紋樣作品。2、欣賞各民族的紋樣圖片，了解

4、紋樣的寓意及文化。出示：各民族紋樣圖片教師：請(qǐng)同學(xué)們邊欣賞邊找一找這些作品中都用到了哪些圖案，給你一個(gè)什么樣的印象現(xiàn)在，我想請(qǐng)同學(xué)們用一個(gè)字來形容一下這些民族 紋樣，相機(jī)板書（美），那么，它們美在哪兒呢下面我們一起再來欣 賞一下這些精美的紋樣作品。出示：白族刺繡小圍兜猜一猜：這個(gè)小圍兜為誰(shuí)設(shè)計(jì)口水兜上有什么紋樣紋樣是怎么構(gòu)成的 小結(jié)：圖案中有動(dòng)物紋樣和植物紋樣，對(duì)稱的構(gòu)成方式，色彩豐富。 它們美在變化與統(tǒng)一。出示：彝族紋樣看一看：它主要選用哪些顏色搭配的你知道這些顏色象征著什么嗎小結(jié)：它主要有三種顏色：紅色表達(dá)熱情、豪放；黑色表達(dá)嚴(yán)肅、尊貴；黃色表達(dá)和平、親切。出示：白族扎染方巾想一想：在抽象

5、的圖案中你看出了哪些紋樣這個(gè)圖案花紋是怎樣構(gòu)成的用什么顏色搭配的小結(jié)：本圖案是圓形放射的骨式，主要由幾何紋和花草紋組成；典雅 的藍(lán)底白花源于植物染料藍(lán)草的作用。出示：適合紋樣藍(lán)印花布找一找：這個(gè)藍(lán)底白花的圖案中有哪些植物和動(dòng)物想一想：這些圖案經(jīng)過夸張和變化，不僅使紋樣看起來更加生動(dòng)，它們還有自己獨(dú)特的寓意小結(jié)：石榴寓意多子多福；喜鵲寓意吉祥；貓?jiān)⒁怆ｑ蟾毁F通過剛才的學(xué)習(xí)，我們一起來總結(jié)一下，這些民族紋樣美在哪兒呢他們美在色彩的對(duì)比調(diào)和、美在造型的變化與統(tǒng)一、美在構(gòu)成的對(duì)稱與平衡。提問：假如我們沒有文字，你要怎樣記錄你的生活（學(xué)生發(fā)表自己的看法）教師：是啊，我們記錄生活的方式很多，許多少數(shù)民族沒

6、有文字，便將重要的歷史事件，對(duì)圖騰的崇拜和對(duì)美好生活的追求，變成多姿多彩的紋樣。這些精美的圖案，每個(gè)紋樣都具有他們獨(dú)特的寓意。就像紅色表達(dá)熱情、豪放；黑色表達(dá)嚴(yán)肅、尊貴; 黃色表達(dá)和平、親切。石榴寓意多子多福；喜鵲寓意吉祥；貓?jiān)⒁怆ｑ蟾毁F。這些民族紋樣真是豐富多彩呀！那么這些豐富多彩的民族紋樣又給我們的生活帶來了什么呢我們?cè)賮砜纯瓷钪性谀男┑胤竭\(yùn)用到了民族紋樣。了解民族紋樣在生活中的運(yùn)用出示生活中的民族紋樣（如：帶民族紋樣的背景墻、沙發(fā)、服裝、圍巾、手提包、鞋等圖片）教師：不知道同學(xué)們有沒有留意過你們的身邊，或則你在什么地方看到過民族紋樣，是啊， 在我們的生活中到處都有這些民族紋樣的出現(xiàn)，這

7、些民族紋樣使我們的居住環(huán)境更美麗，更舒適， 也使我們的生活更加豐富多彩。3、 創(chuàng)設(shè)情景，發(fā)揮想象，大膽創(chuàng)作（ 1）出示圖片（新裝修客廳的圖片）教師：可是下面的張阿姨家出現(xiàn)了一點(diǎn)狀況，她特喜歡民族風(fēng)的家居風(fēng)格，可是呢，她不知道怎樣去設(shè)計(jì)和挑選，現(xiàn)在，她家的茶杯、花瓶、還有窗簾都是白色的，希望你們幫忙給這些茶杯、花瓶，窗簾用民族紋樣來裝飾一下，你還可以幫忙給張阿姨她沒有想到的生活用品或家居用品用民族紋樣進(jìn)行裝飾一。下面我們來看誰(shuí)裝飾得最漂亮、想象最豐富、寓意最深刻。（ 2）學(xué)生創(chuàng)作教師巡視指點(diǎn)教師首先，欣賞學(xué)生作品，看一看他們用到了我們學(xué)過的哪些平面設(shè)計(jì)紋樣的形式選一種你最拿手的或則你最喜歡的設(shè)計(jì)

8、形式來幫忙給張阿姨裝飾一下她的房間，下面就請(qǐng)同學(xué)們將準(zhǔn)備好的花瓶、茶杯、盤子等選擇你想要設(shè)計(jì)的平面模型的畫紙上進(jìn)行裝飾。提出要求：1、請(qǐng)你選擇你們學(xué)過的紋樣形式中（如：二方連續(xù)、四方連續(xù)、或適合紋樣）選一個(gè)你認(rèn)為最合適或最漂亮的一個(gè)紋樣形式來為你想設(shè)計(jì)的生活用品進(jìn)行裝飾。2、給你設(shè)計(jì)出來的圖案添上你喜歡的漂亮的顏色。3、想一想：你為什么要這種顏色或這種圖案學(xué)生創(chuàng)作15 20 分鐘作業(yè)展示展示學(xué)生的作品，自評(píng)和互評(píng)（ 1）說一說： “我”用民族紋樣裝飾了什么東西表達(dá)了自己什么想法和感受(2)評(píng)一評(píng)：你喜歡哪一幅作品你看出來作者用了什么紋樣裝飾的(3)比較沒有經(jīng)過裝飾的和裝飾的哪個(gè)更漂亮總結(jié)：今天我們了解了生活中的民族紋樣， 認(rèn)識(shí)了民族紋樣的內(nèi) 容美，感受到了