1、中和反應_年_ _月 _日 第_ _課時 主備教師_ 集備人員_課題第二節中和反應課型復習課教學目標1.認識中和反應及其實質。學會用中和反應來改變溶液的酸堿性。2.通過活動與實驗探究設計使學生進一步認識酸和堿之間能夠發生中和反應，提高學生分析解決問題的能力。3.了解中和反應在生產生活中的應用，認識化學對生產和改善人們生活質量的重要性。重 點中和反應及其實質。難 點中和反應及其實質。措施矯正教學環節教學內容巡視個別輔導點撥講解導入下列物質間能夠反應，但無明顯現象的是（ ）a.二氧化碳通入澄清的石灰水中 b.氮氣 氧氣c.naoh溶液和h2so4混合 d.na2co3溶液和稀hcl混合自主學習1.

2、寫出鹽酸分別與naoh、ca(oh)2 反應的化學方程式 ： ； 。2、 與 作用生成鹽和水的反應，叫作中和反應。3、 中和反應的實質是 和 結合生成水。4、由 （或銨根離子）和 組成的化合物，叫作鹽。如常見的鹽有：_ 等。5、用于醫藥衛生：氫氧化鋁能中和胃酸： 6、改變土壤的酸堿性：應怎樣去改變酸性土壤？ 7、處理工廠的廢水某硫酸廠排出的廢水中含有硫酸等雜質，嚴重危害當地的生態環境，你會怎樣處理這些廢水呢？ 8、調節溶液的酸堿性：某溶液的ph=8，為了使其ph降低應該怎么做？ 合作探究通過實驗（課本p123）探究鹽酸和氫氧化鈉能否發生化學反應？實驗目的： 儀器藥品： 實驗步驟： 實驗現象：

3、實驗結論： 例交流展示1. 各小組之間相互糾錯幫教。2.各小組討論交流自己難解決的題目。3.教師釋難解疑。小結學生暢談本節課復習的收獲。作業練習題練習反饋1.下列物質屬于鹽的是（ ） a cuo b cu(oh)2 c cuso4 d hcl2.下列反應，屬于中和反應的是（ ）a zn +2hcl = zncl2 + h2 b cuo + 2hcl = cucl2 + h2oc cu(oh)2 + h2so4 = cuso4 + 2h2o d agno3 + hcl = agcl + hno33下列反應，要借助酸堿指示劑，才能判斷二者發生反應的是（ ） a大理石和稀鹽酸 b石灰水和稀鹽酸 c鐵

4、銹和稀硫酸 d鎂和稀硫酸4. 有一塊農田不長莊稼，經測定是酸性太強，可以適當施入（ ）a. 石灰石 b. 熟石灰 c. 草木灰d. 氮肥5.種消化藥片的有效成分是氫氧化鎂，能減緩因胃酸過多引起的胃痛。在氫氧化鎂與胃酸作用的過程中，胃液的ph變化的情況符合下圖中的( ) a. b. c. d.ph7t / 時間ph7t / 時間ph7t / 時間ph7t / 時間6.填寫下表（類別按酸、堿、鹽、氧化物填寫） 名稱 氫氧化鈉  硫酸 氧化鐵 化學式  cuso4   類別    7.完成下列化學方程式： cu(oh)2

5、 + h2so4 = + koh + = k2so4 + 用稀鹽酸除水垢（主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂）       8.下表中列出了家庭中一些物質的ph：物質醋牙膏食鹽溶液肥皂水ph39710 （1）上述物質能使無色酚酞試液變紅的是_。 （2）黃蜂的刺是堿性的。若你被黃蜂刺了，應用上述物質中的_涂在皮膚上。理由是_ _。9. 如圖所示，某生探究氫氧化鈉跟鹽酸是否發生反應的裝置圖。 （1）圖中儀器名稱 a _ b _ c _ （2）當滴入鹽酸溶液的量較少時，氫氧化鈉有剩余，溶液顯_性，溶液呈_色；當滴入的鹽酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應時

6、，溶液顯_性，溶液變為_色。此時溶液中的溶質是 .  1在滴有酚酞的naoh稀溶液中，加入足量鹽酸，加酸前后溶液顏色依次為 ( ) a.紅色、無色 b無色、紅色 c紅色、藍色 d.藍色、無色 2在實驗室里，欲使堿性溶液變成中性，下列試劑中最好選用哪一種組合 ( ) naoh溶液 稀鹽酸 石灰水 酚酞試液 a.或 b只有 c只有 d和3向naoh溶液中不斷滴加稀鹽酸，溶液ph隨加入鹽酸體積變化與下圖相符的是( )4下列反應，屬于中和反應的是( )aca(oh)2+co2=caco3 +h2obcuo+2hcl=cucl2+h2o c cu(oh)2+h2so4=cuso4+2

7、h2odagno3+hcl=agcl +hno35.人被蚊蟲叮咬后，會出現皮膚痛癢，這是蚊蟲分泌出的蟻酸所致。下面是生活中一些常見物質的ph。如果要減輕痛癢，你認為應涂抹下表物質中的（ ）a.食醋 2.43.0 b. 肥皂水 9.510.5 c.牛奶 6.36.6 d.雞蛋清 7.68.0點擊中考（2008年聊城）小華同學用所示裝置進行中和反應實驗，反應后為確定鹽酸與氫氧化鈉是否恰好完全中和，他取出少量反應后的溶液于試管中，向其中滴加幾滴無色酚酞試液，振蕩，觀察到酚酞試液不變色。于是他得出“兩種物質已恰好完全中和”的結論。 (1)請簡述中和反應的實質 。 (2)小亮認為小華的結論不正確，他認為

8、除了“恰好中和”外還有第二種可能性，這種可能性是 ；(3)請你另設計一個實驗，探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和，填寫下表（選擇甲、乙中的一個作答）：實驗結論實驗現象實驗操作實驗30. （09蘭州）（4分）化學就在我們身邊，它與我們的生活息息相關。請從a熟石灰、b蘇打、c一氧化碳、d氮氣、e濃硫酸、f鹽酸這六種物質中，選擇適當的物質用序號填空。（1）能與酸發生中和反應的物質是 ； （2）常用于工業除銹的試劑是 ；（3）有毒的物質是 ； （4）我國著名化學家侯德榜發明的聯合制堿法中的“堿”是指 。(09達州)15(11分)小亮在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實驗時，滴加鹽酸前忘了加入指示劑，導致

9、無法判斷該中和反應進行的程度。于是他對所得溶液的酸堿性進行探究。【探究目的】探究所得溶液的酸堿性【提出猜想】所得溶液可能呈堿性，也可能呈 性，還可能呈 性。【實驗驗證】實驗操作實驗現象結論用試管取該溶液1-2ml，滴入1-2滴無色酚酞試液，振蕩無色酚酞試液變 溶液呈堿性無色酚酞試液不變色溶液呈 【分析與思考】若溶液呈堿性，則溶液中使其呈堿性的離子是 （填寫微粒符號），為避免堿性溶液污染環境，小亮對所得溶液進行了如下處理：向溶液中逐滴加入 溶液，直到不再產生沉淀為止。然后過濾，把濾液倒入蒸發皿中加熱，得到氯化鈉晶體，該過程涉及的化學方程式為 。若無色酚酞試液不變色，為了進一步確定溶液的酸堿性，小亮提出了以下方案：方案一：取樣，加入碳酸鈉溶液，若觀察到 ，則所取溶液呈酸性；若無明顯現象，則呈中性。方案二：取樣，加入金屬鋅，若有所泡產生，則所取溶液呈酸性，該反應的化學方程式為 ；若無明顯現象，則呈中性。15(11分)【提出猜想】所得溶液可能呈堿性，也可能呈 酸 性，