西南師大版三年級語文下冊《三單元12美麗的小興安嶺》教案7_第1頁
西南師大版三年級語文下冊《三單元12美麗的小興安嶺》教案7_第2頁
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文檔簡介

1、三年級語文上冊美麗的小興安嶺教學設計教學目標 ：1.1. 我能讀，有感情地朗讀課文。2.2. 我能學，按四季順序抓住景色特點進行描寫的方法。 教學重難點 : :學習作者抓住小興安嶺每個季節景色的特點進行描寫的方法。 學法指導：1.1.教師指導學習小興安嶺“春季美”；2.2.自主合作學習小興安嶺 的“夏季美和秋季美” 3.3.自主學習小興安嶺的“冬季美”。 教學時間：第 2 2 課時。教學準備：課件、小黑板以及相關道具。教學過程 ：一、情境導入，引出課題。1.1. 配樂出示小興安嶺的圖片 , ,學生觀看后說說可以用哪些詞來形 容小興安嶺的美 ? ?（引出課題 ）2.2.小黑板出示學習目標。3.3

2、. 復習生字。二、精讀課文，領悟品味 。 師：上節課我們學習了第一自然段，孩子們，小興安嶺給你留下 了什么印象小興安嶺像什么？綠色的海洋， 課文還從哪幾方 面描寫了小興安嶺呢？（板書：春 夏 秋 冬）（一） 教師指導學習第 2 2 自然段。1 1聽老師范讀，邊聽邊用“ ”畫出描寫春天的景物。（生反 饋）2 2結合圖片，品味重點詞。（如：抽出）3 3配上動作朗讀描寫小鹿的句子，感受小鹿的可愛。4 4用一個四字詞語概括小興安嶺的春季。5 5有感情地朗讀第 2 2 自然段。6 6總結本段學習方法。用這種學習方法小組合作學習第 3 3、4 4 自 然段。（二） 小組合作學習 3 3、4 4 自然段。1

3、.1.課件出示合作要求：（1 1）小組合作學習 3 3、4 4 自然段，找出夏天和秋天描寫的景物，用“一一”畫出來。（2 2 ）你覺得哪些詞句用得好，與同學交流交流。2 2匯報交流。3 3播放小興安嶺秋天的視頻引導感悟秋天的美。4 4總結概括小興安嶺夏季、秋季特點的詞語。5 5有感情地朗讀課文。（三）自主學習第 5 5 自然段。1 1默讀第 5 5 自然段，找出這一段描寫了哪些景物，用“ 一一”畫 出來。2.2.欣賞了小興安嶺冬季美后，你有什么感受？3 3學生表演冬天里的三種小動物，感受冬天的美。（四）學習第 6 6 自然段。1 1作者也從心中由衷地發出贊嘆“小興安嶺是座大花園、大寶 庫。”，弓 I I 讀最后一段。（朗讀指導：帶著自豪的語氣讀。）2 2課文按照什么寫作順序來描寫小興安嶺的？（時間順序）這種 寫作順序今后可以用在寫作中，我們要像作者一樣細心觀察，抓住景 物特點來寫。3 3說話訓練：同學們，假如讓你去旅游，你會選擇哪個季節去呢？ 為什么？三、當堂檢測出示相應的課件，學生完成作業當，教師投影后訂正。四、課堂小結說說這節課你有什么收獲？五、作業

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