1、河北版四年級科學下冊期末復習資料第一課變化的世界1 、知道我們生活的世界是一個變化的世界，世界萬物都在變化，如：起風了、下雨了、草綠了、花開了、月圓了、小蝌蚪變成青蛙了、火山噴發了、金屬生銹了、水變成水蒸氣了、幼蟲變成了成蟲、我長高了、天氣變熱了 2 、可以為上面的變化分類，可以分為生命變化和物質變化兩類；也可以分成有可逆的與不可逆的變化兩類。3 、 物質或生命在一定的條件下， 發生了與本身顏色、 形狀、 大小、 結構、 質地、運動等方面的的不同，我們就稱為變化。4、記錄變化有表格記錄法、條型示意圖法、餅型示意圖法、觀察日記法、照像法、攝像法、錄音等方法第二課 多樣的天氣 ? 1、 天氣情況有

2、時對心情也起到作用。 ?2 、天氣內容包括有：雨、霧、雪、晴、多云、陰、風力、風向、氣溫、空氣質量、紫外線強度、舒適度、等內容3 、與一首小詩或畫畫的形式將你喜歡的天氣畫下來。 （寫在或畫在背面）4、我們可以通過看電視中的天氣預報、電話查詢、讀報、上網查看天氣信息、親自觀察自然現象來了解天氣。5 、預知天氣的諺語： 1、天上鉤鉤天，地上雨淋淋； 2、燕子低飛，大雨不久到； 3、 青蛙呱呱叫， 地雨必來到； 4、 早霞不 出門， 晚霞行千里。6 、 請設計表示風、 雨、 陰、 晴、 的圖形符號。 （畫在背面）7 、舒適度指人對氣溫、濕度、風的綜合感受，分為極冷、寒冷、偏冷、舒適、偏熱、悶熱和極熱

3、7個等級。第三課，觀測天氣? 1 、天氣觀測儀器有風向儀、雨量器、溫度計。風向是指風吹來的方向通常用8個方向來表示。風向儀所指的方向是指風吹來的方向。2、 會 將溫度數據畫成曲線示意圖。 （畫在背面）第四課發布天氣消息?1 、天氣預報的制作過程大體分為三步： 1 、觀測天氣并記錄階段2 、整理天氣消息階段 3、 發布天氣階段2 、 氣象衛星有用途1 、 跟蹤云層及暴風的路徑2 、 拍云層變化照片并傳回地面。第五課天氣與生活1 、天氣變化給我們帶來影響，好的方面有：晴天人心情舒暢，到室外游玩；大雪是冬小麥的棉被；雨能解決干旱；雪能堆雪人玩。不好的地方：沙塵天氣會影響人的生活；大霧天氣容易出現交通

4、事故；暴風損壞各種設施；氣溫太高讓人中暑；空氣質量不好給人的健康帶來傷害等。2 、農村與城市相比，氣溫低、空氣好、人人流量少、建筑少、環境好。3 、人類對天氣的影響：汽車尾氣排放、人流量大、空氣污染嚴重、大量燃煤等生產大量破壞氣體。4 、 用 PH 式紙、 牽牛花的顏色可以檢測酸雨的情況。 第六課固體、液體和氣體 1 、舉出幾種氣體（二氧化碳、氧氣、空氣、水蒸氣、氯氣） ；液體（水、酒精、牛奶、醬油、醋、飲料） 固體（石頭、冰、桌子、書、瓶子） 2 、固體的性質：有固定形狀、有軟硬之分、透明不透明之分，有一定的質量。液體的性質：無因定形狀，有流動性、有透明與不透明之分。 氣體的性質：易壓縮、無

5、固定形式、有流動性。3 ? 固體與液體：有無固定形狀、是否有流動性。區別固體和氣體：輕重不同、是否易壓縮不同。 區別液體 和氣體:輕重不同、 易壓縮程度不同。4、測理石塊的體積：方法一：用天平稱與石塊一樣的重的沙子，然后將沙子放進筒中，沙子的體積就是石塊的體積。方法二：將盛滿水的燒杯放在盤子上，然后將石塊放進燒杯中，擠出來的水流到盤子里，然后將盤內的水倒入量筒內，水的體積就是石塊的體積了。方法三：利用橡皮泥做出與石子一樣形狀的，然后做成量筒形，就能測出體積。第七課冰、水和水蒸氣1 、化冰的兩種方法： 1、加熱化冰、 2 、常溫化冰。加熱化冰與常溫化冰速度快。（使用儀器有鐵架臺、溫度計、燒杯、酒

6、精燈、火柴、冰塊若干。）2 、冰的溫度是（零攝氏度以下） ，冰水混合的溫度是零攝氏度，水沸騰的溫度是100攝氏度。3 、加熱化冰快是因為從外部（酒精燈的火焰）吸收了大量的熱。在加熱的條件下， 水溫到 100 攝氏度時就沸騰。4 、加熱化冰與常溫 化冰過程中， 質量不 同，因為加熱就使蒸 發加快。5 、物質有三種常見的狀態：固態、液態和氣態。在一定條件下物質的狀態是可以改變的，如冰、水和水蒸氣三種狀態之間的變化。6 、酒精沸騰的溫度是78 攝氏度，鹽水（海水）的沸騰溫度是104 攝氏度。7 、物質狀態發生變化在生活中的例子：蠟熔化可以燃燒，鑄鋼是將液體鐵變成固體鐵。冰塊是液體水變成固體冰。槍手滅

7、蚊器是將液體藥變成氣體藥。第八課水到哪里去了1 、寫出四種以上生活中水蒸發的例子：濕衣服變干了；曬干糧食；瓶子中的水越來越少；灑在地上的水一會消失了等。2 、滴水在手上，感覺很涼爽，是因為水在蒸發，吸收了手上的熱。而且水無時3 、在常溫下，水會漫漫變成小蒸氣散發到空中，這種現象叫做蒸發。蒸發和沸騰都是水從液體變成氣休的現象，在變化過程中都要吸收熱量。4、蒸發的方法： 1、增加水的溫度； 2、增大水的表面積； 3、加快水的表面空氣的流動。5 、選擇一種方法研究，寫出實驗所需要的材料與實驗步驟。 （寫在背面）第九課雨的形成1 、水變成水蒸氣例子：鍋蓋上的小水珠；洗澡間內玻璃上的小水珠；早晨葉子上的

8、小水珠；從冰箱里拿出來的飲料瓶上的小水珠。2 、會做活動 1 小水珠從哪里來？的實驗，它是一個對比實驗，實驗結果：常溫玻璃片放在熱水上方，有小水珠生成；加熱的玻璃片放在熱水上方，無小水珠生成。3 、 水蒸氣遇冷變成水的過程叫凝結。4、寫出雨的形成的實驗的計劃。內容：研究的問題：雨是怎樣形成的？我的假設：水蒸氣受冷變成小冰滴，然后掉下來，形成雨。需要的器材：燒杯一個，熱水、玻璃片、冰塊。實驗步驟： 1 、先在燒杯里放上熱水； 2 、把玻璃片放在燒杯上； 3 、在玻璃片上放一些冰塊； 4 觀察玻璃片上的現象。得出的結論：玻璃片上出現很多小水滴，一會聚集多掉下來是因為水蒸氣遇冷凝結成小水滴集多了掉下

9、來成了雨第十課周圍的生物1 、 會 制 作 觀 察 周 圍 生 物 的 觀 察 計 劃 。（ 書 3 6 頁 ）2 、 會 介 紹 兩 種 生 物 的 一 些 基 本 特 征 。（ 寫 在 背 面 ）3 、生命的主要特征： 1 、能生長發育2、能繁殖后代3 、能制造或獲取營養物質， 并將廢物排出體外。 4、 對 周圍的刺激 能作出反應。4 、 能 區 分 一 些 事 物 是 生 物 和 非 生 物 。（ 書 3 8 頁 ）第十一課種茄子1 、通過上網查資料、去圖書館查資料、向有經驗的菜農請教等方式來了解植物的生長過程。2 、種茄子的過程： 1 松土； 2 澆水； 3 浸種； 4 播種； 5 出

10、苗； 6 間苗。3 、 植物的肥料有農家肥料與化 肥。4 、可以用生長記錄表、表格記錄、拍照、寫日記等方法記錄茄子的一生。第十二課植物的生長1 、植物生長經 過出 芽、長出葉子 ，長出 花蕾、開花、 長出果 實與種子2 、 植物需要充足陽光、 適當的水份、 定期施肥、 適當的溫度。3、 談談你對 “誰知盤中餐、 粒粒皆辛苦理解。（寫在背面）4、人類已經可以在太空種植物了。第十三課«養小雞1、寫一段你養小動物的經過。(寫在背面)2、制定一份飼養小動物的計劃吧。(書 47頁)3、制定飼養小動物的研究計劃(書 48頁)第十四課小動物的生長從中書了解小雞的生長 過程。 (書 50 頁) ?第

11、十五課毛毛蟲不見了1、 毛毛蟲的過程分： 卵、 幼蟲、 蛹、 成蟲。2、 有的昆蟲經過卵、 幼蟲與成蟲三個階段。 如果知了、 螞蟻。3、 、像蝶、青蛙這樣在生長發育過程中，在形態構造、生活習性上出現的一系列顯著的變化，稱為變態。4、 做標本防止蟲蛀要放 上一定 量的樟腦片第十六課我在長大1 、用四種方法證明自己在長大。 (照片、鞋子的大小、衣服大小、吃的飯量)2 、 會將身高與體 重數據轉化成曲線 示意圖的形式。 （書 57 頁）3 、自己本領的增長： 10 個月會說話； 1 歲會走路； 3 歲會使用簡單工具； 7 歲會用電腦。4、我們要仔細的照顧我們的身體，保持它的衛生、滿足它的饑渴、確保它

12、能夠得到足夠的休息與洗染的鍛煉。5 、人類的生長過程要經過嬰兒、幼兒期、童年期、青春期、中年期、老年期。第十七課讓癟乒乓球鼓起來1 、 舉出熱脹冷縮的現象： 水開了 （水受熱膨脹） ； 癟乒乓球放在熱水中圓了 （球內氣體膨脹）； 冬夏兩季線 形狀的變化。（冬直、夏曲）2 、設計液體熱脹冷縮的實驗：將水注滿在燒瓶中，蓋好帶玻璃管的膠塞，將玻璃管中水位置做一標記，然后給燒瓶加熱，一會水柱上升（證明受熱膨脹） ；將其放入盛有冷水的大燒杯中，水柱立刻下降（證明遇冷收縮） 。結論：液體受冷或受熱時，體積會出生變化，這是液體的熱脹冷縮的性質。材料：水、燒瓶、燒杯、玻璃管、膠塞、鐵架臺、酒精燈、火柴。3 、

13、設計固體熱脹冷縮的實驗：銅球受熱膨脹不能進入原來能通過的鐵圈，銅球遇冷水收縮，又能通過鐵圈。材料：固體體脹演示器、酒精燈、冷水、大燒杯。結論：固體有熱脹冷縮的性質。4、氣體熱脹冷縮的實驗：將空燒瓶蓋好有玻璃管的膠塞，之后在玻璃管上放上 氣球，把燒瓶放進熱水中，氣球膨脹，相反放入冷水中，氣球變收縮成片狀。結論：氣體有熱脹冷縮的性質。材料：燒杯2 個，冷、熱水，氣球、燒瓶、玻璃管、膠塞。5 、 一般物體都具有熱脹冷縮的性質6 、 解 釋 生 活 中 的 表 現 這 性 質 的 實 例 （ 書 6 6 頁 ）。第十八課鹽到哪里去了1 、沙、鐵粉、食鹽、鋸末、白糖分別放入水中，沙、鐵粉與鋸末不能溶解；

14、食鹽、白糖能溶解。2 、 像食鹽或白糖這樣， 在水中變成極小的微粒， 均勻分散到水中的過程叫溶解。3 、上面五種物質與水混合后，又能從水中分離出來，恢復到原來的樣子，這個變化過程是否可逆的。4 、 分離不溶解物質的方法： 沉淀、 過濾。5 、溶解的物質分離方法：加熱、蒸發。海水曬鹽就是通過蒸發來分離出鹽的。6 、 汽水也可以溶解： 加壓的方法。第十九課它們發生了什么變化1 、混合幾種物質。醋與小蘇打混合生成大量二氧化碳。食油和水混合，再加入洗潔精攪拌后生成新物質。水泥與水混合后生長 很硬的水泥塊 （新物質）。2 、混合后不容易分離，而且很難恢復成原狀的變化，是不可逆的過程。3 、不可逆過程的舉

15、例：炸雞蛋；小樹長高了；爆米花等。有新物質生成。4、除水垢的方法：放入醋加熱；水中放入雞蛋皮加熱；水中放入芋頭加熱、用熱脹冷縮的方法。5、 洗衣粉對水域有污染是因為它含 有大量磷的物質。第二十課燃燒的秘密1 、燃燒可以生成新物質。燃燒過程是不可逆的。燃燒要有可燃物、溫度與空氣（氧氣）。2、 紙片、 布片、 木片燃燒的火焰是黃色的。3、 蠟 燭燃燒生長二氧化碳與水蒸氣。4、檢驗二氧化碳的方法是用石灰水與二氧化碳混合，生成白色沉淀物。證明有二氧化碳。5 、發現生成水蒸氣的方法：干燥的燒杯倒放在蠟燭的火焰上方，一分燒杯內壁出現小水珠。6 、舉出燃燒給人帶來的影響： （好）燒水做飯；蒸氣機車； （壞）

16、火災等。7 、 認識書中的安全用火標志。 1、 爆炸 2、 易燃。第二十一課變色游戲1 、切開蘋果后，一會就變色了，生成新物質，是不可逆的過程。 （原因是蘋果內的氧化酶與氧氣發生氧化反應，生成棕色的新物質）2 、防止變色的方法： 1 、在蘋果上滴上檸檬汁； 2 、將蘋果放在鹽水中。3 、物質的變化有些是只是形態的改變，不產生新的物質；而有些變化不僅僅是形態的改變，還會產生新物質。4 、變色游戲： 1 、向白色的淀粉水中加入碘酒，變成藍色。 2 、有顏色的布放入漂白粉水中后，就退色成白色了。5 、會做密寫文字：用檸檬汁在白紙上寫字，一會就消失了，將紙拿到電燈泡上烤一下，一會，字就出來了。 （還有白醋汁、蒜汁、蔥頭汁都可以做寫文字的游戲）第二十二課生銹1、 鐵銹 是小顆粒或鱗片狀， 褐色， 很脆， 易碎。2、 能提出關于銹的幾個問題 。 （寫在背面）。3、 生銹 是因為與金屬與水、 空氣、 酸或堿接觸生成的。4、 生銹能產 生熱量。5 、不銹鋼是鋼鐵中加入了鉻，后面來又加入了鎳。可以抗大氣、海水、蒸氣、 化學藥品。6、 防生銹的方法： 1、 涂上油漆， 2、 電鍍 ， 3、 涂油第二十三課農業與生活1 、舉例生活中用到了哪些農產品。 （棉線衣服、各種糧食與水果、紙張、木制家俱）2 、農作物過去種類很水，現在很多；產量過去少，現在多了；種植方式過去有單一，現在有無土栽培等多樣了。