1、1 / 6 人教版七年級 Unit 8 Whe n is your birthday? 教案設計 南昌市城北學校龔建昌 學情分析 學生對自己的生日話題均感興趣，該主題容易展開，學生互相之間談論起來，能夠做到循 序漸進，起到寓教于樂的教案效果。 教材分析 本單元是人教版（新目標）七年級上冊第八單元的講練課。本課圍繞 When is your birthday?展開話題，討論每位學生及其周圍人的生日及如何表達，內容涉及有 12 個月份 的生詞、序數詞 1st-31st 及簡單的明信片寫法。詞匯量大、跨度大、難度也較大。如何 使學生用這些難讀、難記、又單調的詞匯進行交流與交際，將是本課時的一大挑戰。

2、利用 多媒體，采用任務型教案法，通過游戲、競賽等形式，充分調動學生的積極性，讓學生自 主掌握教案目標。 單元教案安排 該單元分三個課時完成，使用任務型教案方式，與交際對話為主。 單元目標 A. Topic:Dates B. Function:Talk about dates C. Structures:1.When questions 2.Possessive s 3.How old are you? 第一節 教案內容 Section A（教材 P4749） 教案過程 步驟 目的 教師活動/方法 學生活動/學法 條件/手 段 、 學會日 Section A 的主要內容是學習日期 1 聽 1b

3、部分的錄音， 數字游 第一 期表達 的詢問與應答，在導入新課時， 根據所聽到的內容， 戲：在 2 / 6 案 法（月 可采用視聽法和歸納總結法。 選出對話的順序，完 學習了 環 份、日 1.教帥可在黑板上掛 幅自制的冃匕 成 1b 部分的學習任 基數詞 節： 期） 反映出各個月份的大掛歷，一邊 務。 和序數 情景 指著每個月份一邊介紹或播放課 2 .再聽 lb 部分的錄 詞之 創 件，讓學生 邊看邊聽介紹： 音，展開 Pairwork 后，學 設， This is January . This is 活動，完成 1c 部分 牛基本 導入 February.，帶領學生多讀幾 口語交際的學習任 上

4、掌握 新課 遍；然后播放 1a 部分的錄音，讓 務，學會運用 whe n 了其結 學生進行模仿。 弓 1 導的特殊疑問句詢 構，但 2.（學生基本掌握月份單詞的讀音 問日期和談論日期。 要做到 后）教師可以指著掛歷說： My 3 .一邊觀看單詞圖片 靈活運 birthday is on May 4 . When is 或幻燈片，一邊聽 2a 用，還 your birthday? 從而引出本單元 部分的錄音并跟讀、 需要不 的重點目標語言“日期的詢冋和表 模仿，完成 2a 部分 斷地操 、丄 達。 的學習任務。 練。教 1.播放 lb 部分的錄音讓學生聽， 4 .聽 2b 部分的錄音， 師可以

5、引導學生根據所聽到的內容，選 根據所聽到的內容圈 讓學生 出對話的順序，完成 lb 部分的 出所聽到的數字，完 在課下 教案任務。 成 2b 部分中的聽力 準備一 2.再播放 lb 部分的錄音讓學生 訓練任務。 些數字 聽，引導學生展開 Pairwork 活 5 .再聽 2b 部分的錄 卡片， 動，完成 lc 部分口語交際的教 音，根據所聽內容填 分別寫 案任務，學會運用 when引導的 寫表格，將姓名、月 上基數 特殊疑問句詢問日期和談論日 份和日期對應起來， 詞和序 期。 完成 2c 部分的學習 數詞（從 3.出示單詞圖片或幻燈片，并播 任務。 l 到 放 2a 部分的錄音讓學生聽，引 3

6、1），在 導學生跟讀、模仿，完成 2a 部 6 .展開 Pairwork 活 活動 分的教案任務。 動，完成 2d 部分口語 時，將 4.播放 2b 部分的錄音，引導學生 交際的教案任務。先閱 這些數 _ 、 圈出所聽到的數字，完成 2b 部 讀對話，再進行問答練 字卡片 3 / 6 分中的聽力訓練任務。 習，運用 When is your 放在桌 教案 5再播放 2b 部分的錄音，引導學 / his / her 子上， 環 生填寫表格，將姓名、月份和日 birthday? My / His / 把學生 節： 期對應起來，完成 2c 部分的教 Her birthday is 分成兩 師生 案任

7、務。 What year were you 組，讓 互 6.引導學生展開 Pairwork 活動， born? I Was born 其中的 動。 完成 2d 部分口語交際的教案任 in等目標語言，完成 一組同 學習 務。讓學生先閱讀對話，再進行問 2d 部分的學習任務。 學從中 探究 答練習，運用 When is your / his 7 .展開 Pairwork 活 選出 5 / her birthday? My / His / Her 動，完成 3a 部分口 個數 birthday is What year were 語交際的教案任 字，并 you born? 1 was born in

8、 等目 務。任選一個身份 且讀出 標語言，完成 2d 部分的教案任 證進行對話練習， 來，另 務。 運用 When is your 一組同 7.引導學生展開 Pairwork 活動， birthday? My 學根據 完成 3a 部分口語交際的教案任 birthday is How 所聽到 務。讓學生任選一個身份證進行 old are you? I m 的內容 對話練習，運用 When is your fiftee n .等目標語 提示， birthday? My birthday is 言，完成 3a 部分的 在 10 秒 How old are you? I m 學習任務。 鐘之內 fif

9、teen .等目標語言，完成 3a 8.展開 Pairwork 活 找出與 部分的教案任務。 動，完成 3b 部分口 之對應 &引導學生展開 Pairwork 活動， 語交際的教案任務。 的基數 三、 完成 3b 部分口語交際的教案任 用自己的姓名、年齡 詞或序 第三 務。要求學生用自己的姓名、年齡 和出生日期進行對話 數詞。 教案 和出生日期進行對話練習，學會運 練習，學會運用所學 這種活 環 用所學目標句型，完成 3b 部分的 目標句型，完成 3b 動可以 節： 教案任務。 部分的學習任務。 訓練學 合作 Birthday Game 游戲活 生對數 交 引導學生進行 Brithday Ga

10、me 游 動，互相詢問生日， 詞的聽 流， 戲活動，讓學生互相詢問生日，然 然后按照年齡的大小 音、辨 4 / 6 鞏固 提高 后按照年齡的大小排列順序。通過 這種方式，練習運用所學目標語 言，完成第 4 部分的教案任務。 排列順序。通過這種 方式，練習運用所學 目標語言，完成第 4 部分的教案任務。 音能力 和反應 能力。 Secti on B 教案內容 Section B（教材 P50-51） 教案過程 步驟 目的 教師活動/方法 學生活動/學法 條件/手 段 、 Secti on 1 出示實物或圖片或放映幻 1 根據實物或圖片或幻燈 自制英 第一 B 的主 燈片（日歷），引導學生進行 片

11、（日歷），進行 文日 教案 要內容 pairwork 活動，復習“日 pairwork 活動，復習 歷：每 環 是復 期的詢問和表達”等目標句 “日期的詢問和表達”等 個家庭 節： 習、鞏 型。 目標句型。 都有日 情景 固“日 2 播放教案課件或出示圖 2 觀看教案課件或圖片、 歷，但 創 期的詢 片、幻燈片（能反映一些課內 幻燈片（能反映一些課內外 這些日 設， 問和應 外活動），一邊讓學生觀看， 活動），一邊觀看，一邊聽 歷都是 導入 答”； 一邊描述： This is a 老師描述：This is a 漢語寫 新課 學會談 basketball game / speech basket

12、ball game / speech 的，如 論自 con test / school trip / con test / school trip / 果讓學 己、同 party .，并重復讓學生跟 party .。并重復、跟讀， 生制作 _ 、 學以及 讀，理解其語義。 理解其語義。 一個英 第二 父母家 1 閱讀第 1 部分內容，將 文日 教案 人的生 1 引導學生閱讀第 1 部分內 活動與圖畫- 對應，完 歷，不 環 日；并 容，將活動與圖畫一一對 成第 1 部分中的學習任 僅可以 節： 學會自 應，完成 1 部分的教案任 務。 讓學生 師生 己安排 務。 2 .聽 2a 部分的錄音，一

13、邊 學會用 互 作息時 2 播放 2a 部分的錄音，引導 聽錄音，一邊勾出所聽到 央語表 動， 間。 學生一邊聽錄音，一邊勾出 的活動圖畫，完成 2a 部 達日 學習 所聽到的活動圖畫，完成 分的學習任務。 期，并 5 / 6 2a 部分的教案任務。 3 .再聽 2a 部分的錄音，根 總結、 3 再播放 2a 部分的錄音，引 據所聽到的內容填寫行事 記憶從 導學生根據所聽到的內容填 歷，安排活動，完成 2b 第一到 寫行事歷，安排活動，完成 部分的學習任務。 第三十 2b 部分的教案任務。 4 .進行 Pairwork 活動，根 一的序 4 .引導學生進行 Pairwork 活 據行事歷和示例

14、談論活動 數詞的 動，根據行事歷和示例談論 的日期安排，正確使用所 英文表 活動的日期安排，正確使用 學的目標句型，完成 2c 達。為 所學的目標句型，完成 2c 的學習任務。 了減小 的教案任務。 5.進行 Pairwork 活動，根 學會的 5 .引導學生進行 Pairwork 活 據行事歷互相詢問和談論 工作 動，根據行事歷互相詢問和 活動的日期安排，正確使 量，可 三、 談論活動的日期安排，正確 用所學的目標句型，完成 以讓學 第三 使用所學的目標句型，完成 3a 的學習任務。 生制作 教案 3a 的教案任務。 6 .先閱讀 3b 部分的對話， 自己生 環 6 .引導學生先閱讀 3b

15、部分的 然后填寫表格，再想出其它 日所在 節： 對話，然后填寫表格，再想出 的一些活動加以補充，完成 月份或 合作 其它的一些活動加以補充，完 3b 部分的學習任務。 家人所 交 成 3b 部分的教案任務。 進行 Groupwork 活動，完成 在月份 流， 4 部分的教案任務。通過這 的日 鞏固 引導學生進行 Groupwork 活 種活動，不但可以很好地復 歷，并 提高 動，完成 4 部分的教案任務。 習所學知識，做到靈活運 且要標 通過這種活動，不但可以讓學 用，提高口語表達能力，而 出自己 生很好地復習所學知識，做到 且還可以增加彼此的了解和 的生日 靈活運用，提高口語表達能 力，而且

16、還可以增加彼此的了 解和友誼。 友誼。 及家人 的生 日。 Self Check 教案內容 Self Check（教材 P52）6 / 6 教案過程 步驟 目的 教師活動/方法 學生活動/學法 條件/手 段 一、第 復習詞匯 引導學生進行關鍵詞自 進行關鍵詞自我檢 通過各種 一教案 birthday ， date， 我檢測，完成自我評 測，完成自我評 復習手段 環節： month，January， 估，復習所學的重點詞 估，復習所學的重 的檢測促 情景創 February， 匯，完成第 1 部分的教 點詞匯，完成第 1 使學生掌 設，導 March，April ， 案任務。 部分的學習任務。

17、握所學知 入新課 May, June, 1.引導學生在筑詞表 1 .在筑詞表上進行 識，并能 二、第 July ，August， 上進行筑詞活動，引 筑詞活動，學會 使用所學 二教案 September， 導學生米用各種有效 采用各種有效途 知識進行 環節： October， 途徑記憶單詞，完成 徑記憶單詞，完 交際活 師生互 November， 第 2 部分的教案任 成第 2 部分的學 動。 動。學 December， date， 務。 習任務。 習探究 birth ，age， 2.引導學生根據上網 2.根據上網查詢的 三、第 old， 查詢的結果寫出某些名 結果寫出某些名 三教案 speech. con test 人的出生年月，對學生 人，的出生年月， 環節： .trip ， party ， 不太了解的人物，教師 對不太了解的人 合作交 event ， an， 可做說明，完成第 3 部 物，可向老師詢 流，鞏 festival ， pop