1、農村小學支教計劃書農村小學支教計劃書農村小學支教計劃書活動宗旨：深入農村基層，了解和支援農村教育，盡我們的最大努力提升孩子們的知識能力和確立孩子們的價值觀及人生觀。活動主題：受鍛煉，長才干，做貢獻。活動內容：云南省麗江市玉龍縣太安鄉天紅勵志博愛小學開展為期十天的義務 支教活動。一、活動的宗旨與意義：活動的宗旨：深入農村基層，了解和支援農村教育，盡我們的最大努力提升孩 子們的知識能力和確立孩子們的價值觀及人生觀。活動的意義：（1）以自己的實際行動，響應教育部的支持農村教育工作。（ 2）促進農村教育的發展，給基層教育注入新的血液。（ 3）大學生深入基層，了解農村，感受生活，鍛煉自己的身心。（4）擴

2、大中國勞動關系學院的社會影響力，樹立當代大學生的形象。二、地區接洽工作現在我們已經同云南省麗江市玉龍縣太安鄉天紅勵志博愛小學取得聯系，他們經過協商同意我們去幫助那里的孩子們。當地村民都渴望大學生，他們淳樸、熱情、好客。我們乘火車去，并已經查好了具體的路線，我們的接洽工作已經初步成 熟。三、組織管理工作：本次活動關系重大，任務也很艱巨，這次活動代表我校的形象，也代表著當代大學生的時代風貌。故本次活動我們將嚴格遵守國家相關法律，學校的相關規定，尊重當地的風俗民情。以自己實際行動，建立一套行之有效的管理辦法，以有利于開展各項教學工作，發揮骨干的帶頭作用。初步定徐軍同學為本次活動的主要負責人，負責整個

3、活動的組織管理及日常的教學管理工作、生活方面的管理工作及孩子們的思想教育工作，在各個方面起帶頭表率作用。溫永勝同學負責主要教學計劃和日常策劃工作及日常財務管理與計劃工作。同時我們還有一位后勤保障人員，由羅賢同學負責。每位成員都有權利對支教期間的事務工作進行監督管理。有重大事情需由大家共同表決決定。四、財務管理工作：（ 1）本次活動為義務教學活動，經費主要來源于學校撥款和共同籌款。若學校不能負擔，則由我們大家共同負擔。（ 2）經費主要用于支教成員的前期準備費用以及基本的教學用品費用。（ 3）本次活動的財務管理制度采取“財務主管負責，主要負責人審批，全體成員監督”的管理辦法。（ 4）本次活動我們務

4、必本著“公正公開，節約高效，規范合理”的原則進行。五、財務預算：本次活動的費用主要用于醫療費，生活必須品，交通費用，食宿費用等. 醫療費用：（主要用于支教成員工作中中暑，頭疼，感冒等） 50元*6人=300元生活必須品費用：50 元 *6 人 =300元交通費：602元*6人=3612元（往返，見附表）食宿費：100元*6人=600元 其他費用：10元*6人=60元總計：4872元六、食宿問題：經過支教小組討論，我們決定以這樣的方法解決支教期間的食宿問題：（1）小組六人分成2 組，待到達目的地再做安排。（2）每組成員到固定一戶農家解決食宿問題，活動前期交付一定的食宿費用。七、住宿費：我們已經同

5、當地有關部門聯系好了，他們表示大力支持本次活動當地村委會同意解決住宿問題，他們也承諾會保障我們的安全等。八、教學計劃：本次教學對象主要是小學1-3 年級的同學，教學科目主要集中在農村教育貧乏的科目：英語、社會科學、音樂、藝術、體育以及和多媒體有關的知識。還會教給一些實用和趣味的知識、生活中的知識以及和他們興趣愛好相關聯的知識。我們的主旨是全面提高農村孩子的素質教育，培育他們合格人格及廣泛的興趣愛好，使他們健康的成長，最終促進他們的德智體全面的發展。在教學活動當中，我們會為孩子們組織一些體育活動，學習競賽，文藝表演等活動，豐富他們的課余生活。每一位支教成員負責一到兩門課程，課前需要做出完整的教學

6、計劃以及備課，支教成員將本著嚴肅認真的態度為每一位孩子上好每一節課。同時我們還要走訪當地農村家庭，詢問他們對教育的理解，對教育的看法以及對自己孩子學習的建議，我們期盼著他們對我們進行監督，提出教學建議甚至批評。每一位支教成員要本著嚴肅認真的態度進行教學，要以自己的熱情，汗水與無私的奉獻對待每一位農村孩子，做到無愧于心。平時我們支教成員的注重自己形象：講禮貌，講文明，講衛生，衣著整潔，舉止得體。樹立大學生的良好形象，反映我們中國勞動關系學院的光輝形象。九、安全保障工作安全問題是本次活動的第一要務，安全問題關系到本次活動的成功與否。因此我們將把安全工作放在重要位置來抓。我們主要保護支教成員、農村受

7、支教孩子的安全問題。具體辦法如下：（1）支教小組事先查好具體路線（見附表），在路途中支教成員相互相照顧互相幫助，每個成員不得單獨行動，如有急事須向小組報告，組織同意后在同伴陪同下方可行動，并隨時保持聯系。（ 2）支教成員嚴格遵守有關法律規定和學校相關要求，遵守當地有關規定以及尊重當地風俗民情。（ 3）支教成員提高自身的安全意識，提高安全保護能力。（ 4）支教成員愛護學生，在教學過程以及課外活動中努力保護他們的人身安全。十、本次活動的教學理念：以我們的實際行動來幫助孩子們學到一些真正有用的知識，提升他們的綜合素質能力，把現代化的理念傳播于農村，轉變教學理念和方法，使全民參與教育活動，努力構建農村

8、孩子合格健康的人格，做一個全面發展的人。十一、本次活動總結：本次活動結束之后，支教小組將組織籌劃一分詳盡的農村教育實踐報告。支教成員每個人要做一個十多天以來的教學工作總結，走訪當地干部、群眾與學生，了解工作中的得失，總結教學經驗，總結支教實踐感受。為以后的學弟學妹提供些實用的經驗。擴展閱讀：農村支教策劃書農村支教策劃書南昌航空大學戴文琦活動背景：在我國“科教興國”的主題下，我國的初等教育雖有發展，但教育程度發展不平衡。所以在此進行農村支教，盡大學生所能，縮小農村地區與城市初級教育的差距。在此可以提高農村學生的素質和學習能力，同時也提高了大學生的社會實踐能力。活動可行性：1、大學生的知識儲備有能

9、力對農村小學生進行教育；2、大學生的教育方式小學生易于接受；3、大學生的想法與小學生的想法比較接近；活動意義：提高大學生的社會實踐能力，同時提高學校的聲譽。在學生支教時，也可以加強學校與周邊地區的交流，有利于學校和農村之間的相互了解。教育過程中，使農村的學生開拓眼界，更好地了解世界。同時也在更好的發現農村的人才，符合我國“科教興國”的政策。活動開展：1、將部門人分成若干小組，每組四人進行支教；2、部門將在周末（時間根據學生與支教學生進行協調）將派出部分干事到周邊農村進行支教，并在支教之余進行對老人的照顧；3、部門干事在支教之時，也對支教學生進行素質教育，使教育學生全面發展；4、部門干事在支教之

10、時，可以了解當地的實際情況，并對當地的發展提出一些合理化建議；5、部門干事在支教之前先與當地老師進行一定的溝通，方便了解支教學生的心理和學習狀態；6、在活動開展中，可以向支教學生發放一些材料（學習、時事資料），同時在村民聚集地方進行一定的演講，同時也要聽取村民的建議；7、在以后的開會中，大家交流支教的心得，為以后更好、更全面地服務農村學生；8、部門干事出發時注意時間，同時合理分配任務；9、對支教學生在一段時間后進行考察，根據支教學生成績以及意見對支教方式進行改進；10、在活動開展好的情況下，多方面聽取村民的意見，擴大活動的隊伍；活動中注意的細節：1、在支教過程中，應有耐心，同時也要有責任心，對

11、支教學生要有信心；2、對支教學生發放的學習資料應符合支教學生所學內容，同時應根據支教學生的能力進行教學。做到“因材施教”。3、在演講中，應放松大膽去進行演講。演講內容應通俗易懂，使村民和支教對象理解演講內容；4、向老師了解學生學生的時候應從學習成績和生活習慣進行了解，更重要的是支教學生的心理；5、支教過程中應讓支教學生全面發展，在教學中應注意勞逸結合；6、在對村民進行宣傳中要減少發傳單的形式，盡量用聊天或戲劇的形式，這樣可以提高村民的興趣；活動中應注意的問題：1、支教出發的時間應提前約定，盡量不要出現等人的現象；2、接受任務時應說到做到，不允許出現拈輕怕重的現象，同時也不許抱怨；3、在支教時應該避免一些對于支