1、小學教師工作自我鑒定范文在這轉眼間，我工作的第一學期在緊張而又忙碌的生活中即將結束。這學期，我繼續擔任一（X）班的語文教學工作，越來越體會到 課改的優越性。教師課前都要做備課的準備工作，它是教師充分地學習，鉆研教 學大綱教材和了解學生，弄清教什么、怎樣教和學生怎么學，設計 出目的明確，方法適當的教學方案。教師的天職就是教書育人，育 人則是一項具有情感色彩的非常復雜的工作，給予學生的則更多的 是師愛，它是一種高尚的情感，凝結著教師無私奉獻的精神。這種 愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的 力量。在課堂上，沒有師生的界限，師生平等，人人平等。在教師眼里， 沒有優中差的區別對待

2、。每個學生都有不同的特點，不同的個性， 他們都是優秀的，有發展前途的。關鍵在于我多給于他們鼓勵，期 待，這是一種很重要的教育資源。我在班上，從來不給學生戴上 “優、中、差”的級別。對于有些在考試中分數較低學生，我會給 予知識上的補救和思想上的教育。因為每個學生都有各自的特長。如果他改正了不足之處，可發現他的創造光芒。實際上，在老師的 教育和引導下，他也在茁壯成長，不斷提高自己。和一年級的孩子呆在一起，我重新認識了什么是天真、活潑。他 們那沒有修飾，沒有掩飾過的情感不由自主的言溢于表。對于小學 老師來說，更應該尊重和善待孩子的天真。所以，我覺得我班上的 每個學生都是可愛的，優秀的。我沖破分數的禁

3、錮，在傳授知識， 關注成績的同時，我更注意教育學生，學會生活，學會做人，這才 是教育的真諦。這學期，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向 有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中，認真鉆研新 大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培 養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的等能力。另外，我在搞 好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累。嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。 在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的 關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、人際關系

4、和諧融洽。總之，一番耕耘一番收獲，我繼續學習著，思考著，努力著，相 信在小語的道路上也會前進著。在下一學期，也會繼續吸取經驗， 堅持自我反思，自我提升，盡快向優秀教師靠攏。三年的磨練，三年的努力，從初為人師的新鮮稚嫩，到漸漸適應 并跟上工作節奏。我體驗到了身為一名教師的酸甜苦辣，也深切地 體會到當一名教師所肩負的責任。一、春風化雨，用自己的師德感化學生有人說：教師是人類靈魂的工程師。身為低年級的班主任老師， 我深刻地領會到教師的言行和品德對學生的潛移默化的重大影響， 這就促使著我嚴格要求自己，為學生做好榜樣，引導學生樹立正確 的人生觀、世界觀、價值觀，養成良好的生活行為習慣。二、十年樹木，引領

5、學生學習知識作為教師，首要任務就是授課。為了上好課，我做了下面的工作:課前準備。備好課：認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概 念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌 握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好； 了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣， 學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施；考慮教法， 解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安 排每節課的活動。課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋, 調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情 感，使他們產生愉悅的心境，創造良

6、好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發 學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而 精，減輕學生的負擔。其次要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。小學生愛動、好 玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲 作業。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到 對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作， 尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握 握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人 都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、 想法表示深刻的

7、理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工 作的不足。然后積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長， 提高教學水平。最后培養多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面， 為教學內容注入新鮮血液次課下來，我的體會是必須把學生的學習興趣調動起來，興趣是學生最好的老師，只有在樂趣中學習才能使學生愛上學習三、桃李不言，當好一班之主任在班主任工作方面，一開始的時候，我們在與學生溝通了解方面做得不夠好。經過老師的指教，后來的幾個星期，除了上課時間，我們基本上是跟班的。因為是2 年級的孩子，很多孩子在跟我們交流方面比較主動，我們都很快地融入了這個班級，師生之間就應該多交流，只有這樣，才能充

8、分了解學生。在我擔任班主任工作的時間里，我更多的是監督學生的學習、紀律以及衛生。在監督的同時，不忘給他們灌輸一些道理，結合他們的年齡特點進行思想道德教育。當好一個班主任，除了要關注學生的學習衛生紀律以外，更要留心他們的心理狀況，使他們無論在學習上還是生活上都應具有一個良好的心理素質，這樣對他們開展工作也會容易些，效果也明顯些。在擔任班主任的期間我和班上的學生也建立起一種友愛、和睦的良 好關系。展望未來，身為青年教師的我任重而道遠。今后的歲月里，我一 定要不斷努力學習，不斷反思改進，用愛心、信心、耐心、恒心、 寬容之心，把祖國的花朵澆灌得更加艷麗多姿！伴隨著新的暑假的臨近，這一學期工作已經圓滿地

9、畫上了一個句 號。經過一學期的努力，我針對低年級學生的特點，主要以培養學 生良好的行為規范為主要內容，有些許效果，特做出自我鑒定：一、為人師表，率先垂范在學校里，班主任接觸學生的時間最長，開展的教育活動最多， 對學生的影響最大，在學生面自己就是一面鏡子，一本書。因此， 為了規范學生的行為，我在教育工作中，真正做到為人師表率先垂 范，我作為一名班主任，在工作實踐中，要求學生做到的，我首先 帶頭做到；要求學生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學生；教 育他們熱愛勞動，我每天早上和下午放學后和學生塊打掃教室衛生； 教育學生搞好團結，我首先做到和任課老師，年級同志搞好團結， 和學生知心朋友；在學習上，要

10、求學生書寫認真工整，我在板書時 首先做到書寫規范認真。這樣自的一言一行已經成了一種無聲的教 育，同時也贏得了學生的愛戴。二、強化日常行為規范教育，培養學生良好的習慣。一年級學生由于年齡小，自控能力差，紀律渙散。我從培養學生 良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織 好學生的紀律。利用班隊課、思品課學習，學校規章制度，提醒學 生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據學生 的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積 極性，逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講文明、講 禮貌的好習慣。小學教育主要是養成教育，一個人能否養成良好的行為習慣和高 尚的

11、思想品德，關鍵在于小學階段的教育，特別是低年級階段的教育，所以我加強了對學生課堂紀律，常規，禮貌，衛生和勞動等幾 方面的教育。1、重視在課堂內的常規訓練對于一年級的學生，我首先對他們進行常規教育和訓練，一學期以來，我針對班上學生實際，利用一切有利時間加強了學生學習習 慣的培養，首先訓練學生的正確讀書和寫字姿勢，每天提醒他們注 意三個一，讀書時要求全班同學都拿起書做到手到，眼到，口到， 心到，只要做作業，就不停地提醒糾正不良姿勢，當學生起來發言 時，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態度自然大方，并且說話 時聲音要響亮，吐詞要清楚，在聽的能力方面，則要求他們注意聽 別人說話，聽清楚說話的內容，記在

12、心中，要說得出來，如每天的 晨會，我要求學生注意聽講了幾件事，是什么事，然后抽學生起來 說出要點，如答不出，就說明沒有專心聽講。這些辦法對學生聽的 習慣養成起到了一定的促進作用，現在學生在課堂上讀，寫，坐， 站，聽，說的正確姿勢逐步養成。2、規范學生常規為了規范小學生行為，我還將學校的常規，學習，勞動等教育向家庭延伸，要求學生每天按時起床睡覺；講文明懂禮貌，經常使用 禮貌用語；養成在家認真復習功課和參加勞動的習慣；培養學生自 理能力，并針對低年級兒童特點要求學生學會自己洗臉，洗腳，洗 小件衣服，會幫助父母掃地，倒垃圾，總之讓孩子通過勞動來理解 勞動的意義，體會勞動的艱辛，體貼父母的辛勞。針對兒

13、童上進心 強的特點，以表揚為主，堅持正面教育。教室的墻上設立了誰的星 星多的評比，通過評比，對學生良好行為習慣的養成起到了很好的 促進作用。通過活動，本班涌現出一大批好人好事，班上學生生病， 同學互相關心；同學有困難，互相幫助，同學吐了，不怕臟臭主動 打掃，該班學生表現十分積極，充分體現了學生熱愛集體，關心他 人的優秀品質正在逐漸形成。三、以真愛去感染學生用真愛去感染他們，讓他們因被愛而學會去愛。我親切地呼喚他們，為他們整理衣領、學具，與他們一起打掃衛生，教學課文時也不放過任何一點愛的熏陶。利用日常生活里發生的隨機事件加以引導，熱情地向困難的學生、病的學生、有不良行為的學生伸出友誼的雙手。通過

14、上述的細節，讓他們在潛移黷化中感受愛、發現愛、并學會去愛。四、重視與家長的聯系為了更好地全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立聯系，對一些學習有困難的孩子家長提出要求：為孩子在家里創造必要的學習環境，為孩子做好榜樣，并采取合理的教育方法，如：多引導，多啟發，讓學生家長的培養下更好更快的發展。本學年度，我主要擔任三年級（ 1）班的數學教學工作。一學年來，我擁護中國共產黨的領導，堅持國家教育的基本原則，遵守國家的法律法規，熱愛黨的教育事業，認真學習和貫徹落實黨的教育、方針、政策，積極負責任地完成教育教學任務，熱愛本職工作，有強烈的事業心和責任感，師德高尚，為人師表，謙虛謹慎，任勞任怨，服從工作

15、安排，盡職盡責，一心撲在教育事業上，刻苦鉆研業務，虛心向有經驗的教師學習，具有扎實的專業理論知識和教育教學業務能力，教學效果好，教書育人成績受到學校及家長的好評。在教學工作方面，我注意學習教育教學理論，深入鉆研教材，虛心向有經驗的教師學習，大膽進行教學改革，經常總結和積累經驗，吸取教訓，改正缺點，不斷改進教學方法，力求把每個知識要點以最佳方法傳授給學生。因此，我擬定四關：第一關：教材關，認真鉆研教材，吃透教材，認真備課、上課，覺得處理不當的地方就去請教經驗豐富的老師，在他們的熱心指教下，我有了很大的提高，為了填補手上資料不足，我訂閱了大量的專業雜志，真正做到教學相長。第二關：吃透學生關，了解學

16、生，因材施教，作為老師，是學生信得過的朋友，跟學生交朋友，以情動人，學生因“親師”而“信道”，會對你所教科目感興趣。第三關：上課關，我是從學生過來的人，學生喜歡怎樣的課我心里清楚，備好一節課，不一定能上好一節課，還需要你有駕馭課堂的能力，照本宣科不符合時代要求，我們需要創新，怎樣去激發學生主動參與才是最重要的。上課前，我喜歡講一些數學史，創設數學情景，擬定一些開放型題，激發學生學習數學的興趣，鍛煉學生主動思考的能力、歸納總結的能力，讓學生主動思考，以培養學生創新精神和實踐能力為主。第四關：信息反饋關，不要自我感覺良好，就忽約了學生的心聲，每一次考試后，我都會叫學生給我提出意見，綜合反饋回來的信

17、息，重新擬定教學計劃。我在進步，學生也在進步，付出總會有收獲的，這一年，我所執教的（ 1）班，中段考、期終考數學科平均分、合格率、優秀率都達到了要求。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先

18、談談自己工作的不足。課堂上以表揚為主，分個人、小組進行表揚，經常運用贊揚的語言鼓勵學生，如你真棒！你的眼睛真雪亮！你們小組合作得很好！大大加強了學生學習的信心和集體的凝聚力。提高了課堂教學質量和加大教學改革的步伐，促進了教學效率。一年來，我在教學中雖然取得了一些成績，但是工作中還有很多不足之處，如學生學習的自主性還不高，在教法上還有待提高。今后，我會多向有經驗的教師請教，虛心學習，在工作中積累經驗，不斷探索切實可行的教學方法，更好地完善自我。不斷追求進步，為教育事業添磚加瓦，奉獻自己的最大的努力。本學期擔任六年級的班主任工作。自己又是一名新手，本班是中層生少下層生多，多數學生學習情緒不穩定、缺

19、乏正確的是非觀念，沒有良好的養成習慣，大部分學生個倔犟，有一定的逆反心理，給本班的班務開展帶來了不少麻煩。因此，本學期本班班務工作的開展在遵循學校的工作計劃的前提下，結合本班實際，本人做了以下幾方面的工作。一、抓好紀律教育一個班級能否正常的發展，紀律的好壞起著很大的影響，因此一 開始本人結合小學生守則、小學生行為規范和校規，制定 出適合本班實際的班級公約，使學生有規可循。為良好班風的形成 奠下基礎。本學期來本班學生都能遵守學校的各項規章制度，如本 學期學生已很少出現隨意曠課，遲到的現象；課堂上隨意發脾氣， 懷著抵觸情緒不愿上課等事件也已極少出現。二、抓好知識質量由于本班學生特點是中上層生少下層

20、生多，大多數的學生學習積 極性差。所以如何提高學生的學習積極性，提高學習成績呢？本人 通過教育學生明確學習目的，端正學習態度，并隨時表彰先進，及 時鼓勵學習上取得進步的學生，更讓學習上取得成績的學生帶動后 進生，使學生形成你追我趕的熱潮，從而使學風形成。如在學期中， 班上同學在一些學習成績較好的同學的帶領下自發組成一幫一互助 學習小組；在平時的學習中對個別違反紀律、不自覺學習的同學， 大部分學生能夠都能自覺地進行抵制，學生逐步養成自覺學習的習 慣，不斷端正學習的態度，學習成績有所進步。三、發揮班干部的帶頭作用班委會是全班學習與活動的核心，起到龍頭帶領作用。從較多的 老師的反映看，如果班委會建設

21、的成功，整個班級管理非常方便， 老師也會很省心。于是，本人著重加強班委會的建設工作。開學初 便著手培訓班干，使班干真正成為老師的助手，放手給班干部抓好 班級的常規工作，對于班中出現的問題及時反映，將不良之風消滅 在萌芽狀態，促使良好班風形成。如我班的衛生值日長期以來處于 個別學生勞動，大部分學生坐享其成的狀態。在本學期伊始，我就 著建立新的衛生值日制度，首先由學生選舉他們信任的同學做勞動 委員及各小組的勞動組長，再把每天的值日大權下放到勞動委員手 上，由勞動委員負責安排值日，由各勞動組長分配各小組成員的具 體工作，做得好就將獲獎勵，做不好的，層層追究責任，誰的責任 誰負責。在這一學期中，我班的衛生值日情況有了很大的改進，學 生的責任心也增強了。四、密切課任教師間的關系、共同做好學生的思想工作。為了做好學生的思想工作，我經常主動地與任課教師進行交流， 了解學生課堂表現，特別注意了解學生的進步情況，以便課后及時 地做好學生的思想工作。為了增強做學生思想工作的實效性，我經 常與課任教師一起探討教育學生的方法，并邀請課任教師共同完成 教育學生的重任。如配合任思想品德科的老師一同治理學生聽課紀