1、夏令營推薦信模板5 篇親愛的朋友， 很高興能在此相遇！ 歡迎您閱讀文檔夏令營推薦信模板 5 篇， 這篇文檔是由我們精心收集整理的新文檔。 相信您通過閱讀這篇文檔， 一定會有所收獲。假若親能將此文檔收藏或者轉發，將是我們莫大的榮幸，更是我們繼續前行的動力。夏令營推薦信模板1本人系哈爾濱工業大學理學院化學系一名教授，應 20xx 年春季學期專業課“材料化學基礎 （雙語） ” 班上 10 級化學系材料化學專業饒倩藍同學懇求，推薦該生參加貴校夏令營。該生在課堂上表現活躍， 節上課均在第一排， 積極與老師互動，對于PPT教學也十分認真做筆記，并成為班級其他同學復習重要參考資料。雖說該生在期末應試并不突出

2、，未能摘取桂冠。但在課程設計報告中表現突出。 Presentation 準備充分，內容豐富，圖文并茂，表達能力強，幽默風趣；相應的論文撰寫十分規范， 邏輯性很強， 并且總結概括分析精煉， 提出很多獨到見解，有很強的創新意識。 根據我平時的接觸了解， 該生本科期間參加兩次科技創新，并且經常能在實驗看到她的身影，實為難得。并且該生平時經常參加各項社團活動并擔任一定要職， 對自己要求嚴格， 與同學關系相處融洽， 能較好帶動集體的活躍氣氛，鑒于該生各方面表現優秀， 我推薦該生參加貴校夏令營， 希望能貴校予以考慮。夏令營推薦信模板2本人是 * 大學 * 學院一名教授， 很樂意推薦 * 同學參加貴所的暑期

3、學術夏令營 。在與該生的接觸過程中可以發現， 該生勤奮努力， 踏實認真，積極主動，有好的專業基本功和英語讀寫能力。 該生在課堂上主動提問， 表現出了好的總結分析能力和文字表達能力。 思維活躍，工作能力出色，團隊合作能力強，科研興趣濃，有一定科研潛質和好的培養前景。該生綜合表現突出，故予以推薦，望審核通過。推薦人：夏令營推薦信模板3作為 * 大學 * 學院一名教授， 本人很高興推薦* 同學參加貴所的學術夏令營及之后的推免生復試。本人在教授課程及指導該生實驗的過程中， 發現該生有扎實的專業知識， 并能靈活運用所學的基本理論和基礎知識。 自學能力強， 反應敏捷， 善于接受新生事物， 動手能力、 實驗

4、技能不錯。可以看出，該生綜合表現突出， 對科研有濃厚興趣， 并逐漸獲得了科研的素質與能力， 有相當好的科研潛質， 故推薦到貴所，望審核通過。推薦人：夏令營推薦信模板4推薦人姓名：推薦人職稱：教授推薦人職務：推薦人與申請人的關系：科研訓練項目指導教師推薦意見：* 同學目前正參與“本科教學工程”國家級大學生創新訓練項目。我作為該項目的指導教師，最開始接觸 * 同學是在 20xx 年 5 月，他與 * 同學一同找到我，希望參加一些課外的科研訓練， 我很高興他們有這種想法， 向他們提供了一些意見，最終確定申報項目名稱為 * 同學給我的最初印象是比較靦腆， 但通過這接近一年的接觸與觀察，我發現* 同學很

5、有想法，踏實肯干。針對項目他查閱了很多文獻， 并對項目研究內容的現狀提出了很多獨到的看法， 能夠發現其中存在的一些問題與不足， 并提出了自己的解決方法。 項目經過近一年時間的進展， 我仔細審閱了他從能量角度推導出的磨料水射流切割物料所需的能量公式， 認為他有比較強的數學功底以及很好的文字表達能力， 并具備一定的科研素養，應該繼續深造。同時，我也一直關注他的學習情況，發現他學習成績非常優秀， 連續兩年加權平均成績穩居年級第一， 平均學分績點成績穩居年級第二， 但是由于他平時不太喜歡參加一些課外活動，所以只獲得了 20xx-2011 學年度國家勵志獎學金、20xx-2012 學年度國家勵志獎學金。

6、該生綜合表現突出， 作為該生科研訓練項目的指導教師， 我愿意推薦他參加貴院舉辦的“ 20xx 年優秀大學生暑假夏令營”活動，望審核通過。此致推薦人簽名： 20xx 年 xx 月 xx 日夏令營推薦信模板5本人應 * 同學請求，很樂意推薦該同學參加貴校夏令營。* 同學是我所任教的大二學期整學年專業課“有機化學實驗”以及專業課“儀器分析實驗”的學生，她每次做實驗基本都是第一個到實驗室，認真準備實驗器材，與老師互動， 學習非常主動，而且能夠深入鉆研，這點我非常欣賞。在一年多的相處中， 我對她的了解是比較深入的， 該同學有夢想、有目標，對自己的人生有較好的規劃。 而且該同學并未滿足于本科所學知識，對科學研究很感興趣， 在她大二時，就主動參加科技創新活動， 在修滿創新研修的學分后， 大三再次參加科技創新活動。 對于本科生來說， 兩年的科研經歷并不容易， 但是，5我還是總能在周末和平時沒課的時候在實驗室看到她的身影。喜的是，在不懈的堅持和努力下，她出色地完成了各項工作， 還在科創活動中提出自己獨到的見解， 在原來體系的基礎上有所創新， 并閱讀了許多科技文獻， 積累了一定量的科研經驗和閱讀水平。相信會對將來的研究生工作有很大幫助。而且該同學嚴于律己、 品行端正、樂于助人， 與同學相處融洽，思想與學習上都要求進步， 積極