1、18、楊修之死 一、默讀課文，試著復述課文中故事，然后回答下面的問題。二、給下列加點的字注音。 庖官  雞肋   麾軍 佯驚    數犯曹操之忌      三、解釋下列加點的字詞 適庖官進雞湯     數犯曹操之忌 人皆不曉其意    丕如其意 植然其言 但操有問，植即依條答之  四、查閱資料，了解作者及三國演義，注意與本文相關的情節。三國演義是我國第一部長篇_體小說，楊修之死選自第七十二回“諸葛亮智取漢中，曹阿瞞兵退斜谷”。

2、作者_，_（年代）小說家。三國演義與 _、_、 _ 并稱為我國的四大名著。五、課文中楊修犯曹操之忌的哪幾件事？體現了修的什么性格？ 對楊修每次犯忌，曹操有什么心理變化？體現了操的什么性格？ 犯忌事件 楊修性格 曹的心理變化 曹操性格                    雞肋事件 殺之六、我的預習收獲和疑惑收獲： 疑惑： 18、楊修之死預習檢測（共20分）1楊修之死節選自_，作者是_，名

3、_，號_，_朝小說家。（5分）2用現代漢語說說下列句子的意思。（2分）楊修為人恃才放曠，數犯曹操之忌。_3閱讀下列一段文字，分析曹操的性格。（4分）曹操既殺楊修，佯怒夏侯惇，亦欲斬之。眾官告免。操乃叱退夏侯惇，下令來日進兵。操帶傷歸寨：原來被魏延射中人中，折卻門牙兩個，急令醫士調治。方憶楊修之言，隨將修尸收回厚葬，就令班師。_ _ 。4關于楊修之死的原因，有下面幾種分析，你同意哪一種？還有不同觀點嗎？試作說明。（5分）（1）楊修賣弄聰明，違反了軍紀，所以被殺。（2）曹操忌妒楊修的聰明才智，所以殺了他。（3）楊修多次揭穿曹操的心事，令他惱怒，所以被殺。（4）楊修插手曹家兄弟的繼位之爭，又欺騙過曹

4、操，所以被殺。_ _。5你認為曹操該不該殺楊修？你對楊修被殺有什么感想？（4分）_ _。預習檢測參考答案1三國演義 羅貫中 本 湖海散人 元末明初2楊修平日行事，好依仗自己的聰明才智而不加檢點，多次冒犯曹操的忌諱。3揭露曹操的虛偽、奸詐。曹操肯定不會殺他的愛將夏侯惇，但也要裝裝樣子，以遮蓋眾人耳目，表示自己能公平地處理這件事。下令“厚葬”楊修，則表示他有悔悟之意，借以收買人心。4這四條原因，以第四條的說法較全面且符合小說的敘述，以第二條的說法較為簡單、片面，不可取。第一條是直接原因，第三條是次要原因。所以第四條更有說服力。（如果同意第一條、第三條的分析，強調這兩方面的原因的重要性，也不為錯。）

5、5此二問答案均不惟一。第一問略。第二問，參考：總的來說，一個人應有健全的人格，要有正常人的心理，這需要從小培養。18、楊修之死課中導學案 【教學目標】1.能復述七個小故事，學習通過故事展現人物性格的方法。2.探討楊修之死的原因。3.分析楊修、曹操的性格特點。【教學重點】1、理清文章脈絡，能夠簡要概括事件要點。2、能用自己的語言，多角度地分析概括曹操、楊修的性格。【教學難點】探究楊修死因，總結楊修之死給我們的啟示。【教學過程】一、導入新課播放三國演義的主題曲音樂。二、前提測評1.檢查預習學案的完成情況。2.走近三國。3.故事發生的背景。4.掌握字詞（1）字音庖(páo)官 主簿(b&#

6、249;) 譖(zèn) 綽(cho)刀 恃(shì)才放曠 麾(hu)（2）詞語沉吟 稟請 班師 譖害 惑亂 對答如流5.將下面句子譯成現代漢語（1）楊修為人恃才放曠，數犯曹操之忌。（2）（操）佯驚問：“何人殺吾近侍？”（3）丞相非在夢中，君乃在夢中耳！（4）但操有問，植即依條答之。三、整體感知1、理清結構，復述故事要點。2、課文寫了楊修犯曹操之忌的哪幾件事？在這些事中，楊修表現如何，曹操態度怎樣？ 四、合作探究1.關于楊修之死，有人推之于曹操，有人歸之于楊修，有人說另有他因，你持何種觀點？說明你的理由。2. 后人詩曰：聰明楊德祖   世代繼簪纓筆下龍

7、蛇走   胸中錦繡成開談驚四座   捷對冠群英身死因才誤   非關欲退兵五、分析曹操1.曹操兵敗，卻又厚葬楊修，這是為什么？可看出曹操的什么性格？2你認為曹操殺楊修是否有理？3.通過曹操殺楊修，你可以看出曹操是怎樣一個人？六、拓展延伸1.楊修和紀曉嵐都素負才名，而結局卻截然不同的原因究竟是什么？對我們又有什么啟示呢？2.請你通過對文章的感悟，自己選擇角度在楊修的墓碑上寫一句話。七、達標檢測1、自主完成。2、以學習小組為單位評改。3、以小組為單位將共性不會的問題反應給老師。八、布置作業1.以從楊修之死想到為題，寫一段200字左右的短文，

8、談談自己的認識。2.（選做）以我眼中的曹操為題，寫一段200字左右的短文，寫出你心中的曹操。18、楊修之死課中達標檢測（共25分）1請你用簡練概括的語言總結一下本文一共寫了哪幾件事？（3分）_ _2根據你的理解，談談你對楊修和曹操兩個主要人物性格的認識。（4分）_ 3從課文中反映的作者認識來看，楊修之死的原因是什么？（2分）_ _4對楊修每次犯忌，曹操各有什么心理反應?（4分）_ _ 5課文中寫曹丕要請吳質入府密談時，非常謹慎“乃用大簏吳質于中，只說是絹匹在內，載入府中。”而楊修得知這個秘密后“逕來告操”請你指出其中的修辭手法，及其作用。（4分）_ _6、楊修建議工匠門改造好園門后,曹操原本大喜,后知是楊修之意后,為何“心甚忌之”?（4分） 7.試探兩個兒子的才干,曹操出了怎樣的”一題”?由此可見曹操有著怎樣的個性?（4分） 達標檢測參考答案：1概括地說，一共寫了七件事：“雞肋事件”、“闊門事件”、“一合酥事件”、“夢中殺人事件”、“藏吳質事件”、“試才干事件”、“作答教事件”。2楊修：才智敏捷，聰明過人，而又自仗才高，放任不羈；曹操：奸詐忌才，陰險狠毒，剛愎自用。3一方面由于楊修自身原因，恃才放曠，無所顧忌，凡事不考慮利害得失，任意為之。另一方面是由于曹操的嫉賢妒能，陰險奸詐。4對于楊修能猜透他的心意，曹操起初時心里非