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文檔簡介

1、七年級下生物同步解析與測評答案參考神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式基礎(chǔ)訓(xùn)練闖關(guān)1、 B 2、 B3、B4、1感受器神經(jīng)中樞效應(yīng)器大腦皮層軀體感覺中樞2縮手反射中樞在脊髓，而產(chǎn)生疼痛感覺的部位是大腦。由于傳向大腦的路徑較長， 在大腦作出判斷之前，手指就已經(jīng)縮回了。這樣可以避免人體受到傷害，更好地保 護(hù)自身。5、神經(jīng)系統(tǒng)刺激反應(yīng)反射弧6、A-B-強(qiáng)化能力提升1C2B3D4C5A6、1三種活動都屬于反射。打針時(shí)哭，屬于簡單反射，看見護(hù)士或聽說打針哭，屬于雜反射。2聽說打針時(shí)哭屬于人類所特有的反射。3打針簡單反射大腦皮層7、做手勢后讓小狗站起來，然后給其喂食，多次反復(fù)。課堂知識延伸1簡單大腦皮層以下2復(fù)雜大腦皮層3

2、反射弧4要維持這種反射，必須將鈴聲和食物反復(fù)結(jié)合，不斷強(qiáng)化。中考試題鏈接1、 B 2、 C3、B4、1感受器神經(jīng)中樞傳出神經(jīng)效應(yīng)器2大腦皮層傳導(dǎo)3語言激素調(diào)節(jié)基礎(chǔ)訓(xùn)練闖關(guān)1、垂體甲狀腺激素胰島素卵巢睪丸生長發(fā)育生殖2、D3、D5、導(dǎo)管激素毛細(xì)血管4、C6、腎上腺素神經(jīng)系統(tǒng) 7、1 J 2X3 74X5 V8、-C-D-E- A- B強(qiáng)化能力提升1C2B3A4C5D6D7、1垂體2胰島減弱3®卵巢4腎上腺8、1做對照組2甲狀腺生長發(fā)育遲緩3垂體成體個體矮小4胰腺或胰島糖尿病課堂知識延伸2胰島素超過或高于腎小球和腎小囊內(nèi)壁腎小管3注射胰島素4控制攝入含糖類、含脂肪較多的食物，多吃一些含纖

3、維多的食物。2、激素調(diào)節(jié)受神經(jīng)調(diào)節(jié)的調(diào)控。要保證睡眠，以促進(jìn)身體的生長發(fā)育。中考試題鏈接1、 D 2、 C3、 A 4、 A5、1視網(wǎng)膜A大腦皮層或大腦的一定區(qū)域、視覺中樞2激素神經(jīng)系統(tǒng)或大腦皮層、大腦分析人類活動對生態(tài)環(huán)境的影響基礎(chǔ)訓(xùn)練闖關(guān)1、 D 2、 A3、B4、破壞：毀林種H1,過度放牧，焚燒秸稈，殘害鳥類等。保護(hù)和改善：植樹造林、綠化荒山，建立自然保護(hù)區(qū)，拒絕使用一次性筷子等。強(qiáng)化能力提升1、C2、積極參與植樹造林活動，雙面使用紙張，拒絕使用一次性筷子，拒絕使用珍貴木 材制品，參與環(huán)保宣傳，做環(huán)保志愿者，等等。3、1人類活動的影響棲息環(huán)境2略課堂知識延伸1計(jì)劃生育資源環(huán)境社會2重男輕

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