學生心理問題處理方法與技術介紹_第1頁
學生心理問題處理方法與技術介紹_第2頁
學生心理問題處理方法與技術介紹_第3頁
學生心理問題處理方法與技術介紹_第4頁
學生心理問題處理方法與技術介紹_第5頁
已閱讀5頁,還剩47頁未讀 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、學生心理問題處理方法與技術學生心理問題處理方法與技術順德區心理健康教育中心教研組王劍平主要內容n行為矯正* 華生n精神分析* 弗洛伊德n理性情緒療法* 埃里斯n矛盾意向* 弗蘭克爾一、行為矯正原理與方法一、引子視頻(小孩 哭的游戲) n給我一打健全的嬰兒和我可以用以培養他們的特殊世界,我就可以保證隨機選出任何一個,不問他們的才能,傾向,本能和他父母的職業及種族如何,我都可以把他們訓練成為我所選定的任何類型的特殊人物,如醫生,律師,藝術家,大商人或甚至于乞丐,小偷.二、行為矯正技術的涵義n“徐文長揖驢”的故事n行為矯正技術涵義: 指應用心理學特別是學習心理學的原理、原則所建立起來的一套科學方法。

2、這一套科學方法用來幫助個體改變問題行為、建立與增強良好行為。 條件反射 n 學習前: 食物 唾液分泌 鈴聲 注意,無唾液分泌 n 學習過程: 鈴聲食物 唾液分泌 (反復幾次) n 學習后: 鈴聲 唾液分泌華生的 “情緒制約實驗 ” 模式n白鼠 喜歡 鋼棒敲擊聲 懼怕、哭泣 n白鼠鋼棒敲擊聲 懼怕、哭泣n白鼠 懼怕瓊斯的“反制約實驗”模式n白兔 懼怕 吃誘人的食物 愉快n白兔吃誘人的食物 愉快 n白兔 愉快在矯正行為上的應用n刺激替代作用的生成n應用1.懼怕對象喜愛的對象 愉悅的情緒表現2.喜好對象懼怕的對象 懼怕的情緒表現應用n增強良好行為的策略n減少問題行為的方法一、增強良好行為的策略n永遠

3、對兒童的好行為進行鼓勵 一條腿 例:色紙;真的嗎?成績單;畫的好嗎?字跡潦草等。n關鍵是選擇適當的、因人而異的增強物n避免飽厭(飽足)n避免誤用例:愛吃零食;愛哭;頭疼;不吃飯;我的衣服呢?等二、減少問題行為的方法n案例:小雄的問題行為n行為的法則案例n一位母親訴說:小雄是她家3歲的男孩,每到吃飯的時候,全家總被他弄得雞犬不寧。沒坐上二、三分鐘他就會從椅子上溜下來,躲在桌子底下發出怪聲或拉人的腳;到廚房里東摸西弄,還會打開抽屜,把東西倒出來。如果我們將他拽到椅子上,他就會嚎啕大哭??傊?,不管怎樣,每天,他一定會鬧得一家人沒心情來好好吃一頓飯。您有什么高招?專家的建議一: 量化小雄的問題行為。

4、解釋: 【用一周時間記錄小雄每日三餐坐在飯桌旁的持續時間】小雄三餐坐在飯桌旁的時間(分鐘)三餐 星期 一 二 三 四 五 六 日 平均早餐:18 15 10 13 12 14 16 14午餐:19 15 11 13 16 16 15 15晚餐:03 02 05 07 03 04 04 4專家第一個建議的秘訣在哪?n了解問題行為的嚴重性。n用數學的語言說明行為矯正的效果。 專家的建議二:n當小雄離開座位到處游蕩時: 誰也不理他n當小雄回到座位上: 家里的其他成員要及時與他交談,關注他、關心他。專家第二個建議的秘訣在哪? 專家之所以提出“不理他”或“關注他”、“多與他交往”的建議,是基于對“小雄的

5、行為與環境事件之間關系”分析的基礎上作出的(決策)。小雄的行為與環境之間的關系n情境:在晚飯的餐桌邊,一家人圍坐在一起,正興致勃勃地邊吃飯、邊聊天。此時,n行為:小雄從飯桌邊椅子上溜開,四處游蕩。n即時后果:父母、姐姐立即放下碗筷,追逐小雄,拽他回桌邊吃飯。n長期后果:長期后果:父母與姐姐的注意與追逐滿足了小雄受到關注的需要,進而維護和增強了小雄離開飯桌的行為。 行為的法則行為的法則n 一個人(為什么)從事某種行為, 原因? 這種行為給他帶來好處。n一個人(為什么)不從事某種行為, 原因? 這種行為不能給他帶來好處; 沒有掌握從事這種行為的技能。 系統脫敏法操作步驟n確定焦慮層級n實施放松訓練

6、n在想象中試驗n在現實中驗證系統脫敏法案例分析n系統脫敏練習 對異性的觸碰的恐懼n用系統脫敏法解決考試焦慮問題n系統脫敏法改變不良習慣放松法(每天20-25分鐘練習,10天形成習慣 )n肢體緊張法(舒爾茲法)n通過肌肉群的緊張,放松來完成。與治療者語言相關大。n過程:從手脖子肩膀臉頭頭皮軀體軀體上部軀體下部腳。n鏈接:鏈接:漸進性肌肉放松訓練漸進性肌肉放松訓練二、精神分析弗洛伊德愛因斯坦和弗洛伊德康德和弗洛伊德來自心理學的故事的評價三我n本我n自我 冰山一角n超我n一切心理疾病都源于:、潛意識的實現欲望;、潛意識與意識的沖突;、意識結構不合理(造成意識轉為潛意識壓抑)n葬禮的故事n例子:弗洛伊

7、德解析的一個夢 2、象征分析方法。n(1)生命、生活的象征;n(2)弗洛依德式失言:筆誤、口誤;n(3)弗洛依德式行為失誤;n(4)夢的分析:深層的心理學,這個夢是什么?n例子:與弗洛依德無關的民間口誤實例n關于任何失言,或任何“偶發事件”,例如遺失或打破東西,弗洛伊德也這樣認為。他覺得這種行為是有意的,雖然這種有意可以是無意識的。一個新娘遺失結婚戒指這標志她有一種重新獲得自由或至少從她的現在的新郎那里得到自由的隱蔽的愿望。 n鏈接: 周公解夢天象篇(1)n朱建軍:意向療法n例子:榮格釋的一個夢3、催眠應用n鏈接:NAC放松催眠放松催眠CD三、理性情緒療法 活動n拍掌n心理學界 愛的鼓勵n12,123,1234,12秀才的夢棺材視頻豬! 曹操艾利斯其人其事n鏈接:理性情緒療法n輕工業出版社出版n心理系列叢書n弗蘭克爾人生的意義n行為矯正n心理學原理n普通心理學n鐘友彬n 鏈接:非理性觀念及其特征n 鏈接:理性情緒療法的基本過程和技能 壞母親案例n 鏈接:合理自我分析 出席一重要會議,突然發現自己已經晚了n 鏈接:案例 這是艾利斯實行的一則理性情緒療法的案例n鏈接:合理情緒療法 實例說明(偷竊行為)五、現實治療 n人類的行為都是有目的,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論