1、部編版四年級語文上冊第五單元檢測試卷題次卷面書寫（3 分）基礎積累與運用（47 分）閱讀積累與運用（25 分）習作表達（25 分）合計（100 分）得分第一部分：基礎積累與運用一、請把下面的句子抄在方格里，注意書寫規范、字跡工整。（3 分）秦兵馬俑惟妙惟肖地模擬軍陣的排列,生動地再現了秦軍雄兵百萬、戰車千乘的宏偉氣勢，形象地展示了中華民族的強大力量和英雄氣概。二、看拼音寫詞語。（10 分）pán xuánzhìhuìníng jidiokègng diàn（）（）（） （） () dànchéng zhu

2、nbolicng yùyn yìng（）（） (）（）(）三、比一比，再組詞。（5 分）旅（）扶（） 閣（）滑（）頤（）旋（）膚（） 闖（）劃（）臥（）四、填一填，讀一讀。（6 分）氣()()偉金()輝()神()氣()()()不一()山()嶺舉()無()五、按要求填空。（11 分）1、選擇下列帶點字的意思，把序號寫在括號里。（4 分）（1） 表里如一（）表：（1）露在外面的（2）說出來（3）表格（4）榜樣（2） 盡心盡力（ ）盡：（1）完（2）達到極點（3）努力做到（4）都（3） 回首遙望（）首:（1）頭，腦袋（2）第一位的（3）方向的一頭（4）量詞（4）微不足道（）微：（

3、1）細，小（2）少，稍稍（3）衰弱（4）精深奧妙 2下面句子運用了哪些修辭手法，請選擇填空。(3 分)比喻擬人反問夸張(1) 危樓高百尺，手可摘星辰。()(2) 遠看長城像一條長龍。()(3) 難道長城、秦兵馬俑不是世界歷史上一個偉大的奇跡嗎?() 3選擇合適的字填在()里。(4 分)地得的金碧輝煌()宮殿千姿百態()獅子形象生動()再現若有所思()說畫()栩栩如生喜歡()愛不釋手六、按課文內容填空。（15 分）1. 遠看長城，它像（ ），在崇山峻嶺之間蜿蜒。從（ ）的山海關到（ ） 的 嘉 峪 關 ， 有（）。這樣（） 的工程，在世界歷史上是一個（ ），凝結了我國勞動人民的（ ）和 （ ）。

4、 www. 2、作者按照（ ）順序，先后游覽了（ ）、（ ）、（ ），幾處景物的特點，都突出了景色的（ ）。課文開頭和結尾（ ），表達了作者的（ ）之情。3、四面荷花（），（）半城湖。第二部分：閱讀積累與運用（25 分）八、閱讀課內片斷，按要求作答。（15 分）頤和園進了顧和園的大門，繞過大殿，就來到有名的長廊。走完長廊，就來到了萬壽山腳下。登上萬壽山，站在佛香閣的前面向下望，頤和園的景色大半收在眼底。蔥郁的樹叢，掩映著黃的綠的琉璃瓦屋頂和朱紅的宮墻。正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。游船、畫舫在湖面慢慢地滑過，幾乎不留一點兒痕跡。向東遠眺，隱隱約約可以望見幾座古老的城樓和城里的白

5、塔。從萬壽山下來，就是昆明湖。1、我知道這篇課文是按（）的順序寫的。先寫進了頤和園的大門，來到（ ）看到的景物；又寫來到（ ），看到的樓臺亭閣；再寫登上（ ），站在（ ）看到的湖光山色；最后寫在（ ）看到的石橋、小島和十七孔橋。2、蔥郁的“郁”字，音序是（ ），部首是（ ），除部首外查（ ）畫。在字典里有 3 種意思，請在正確的序號后打“”。香氣濃厚；（草木）茂盛；（憂愁等）在心里積聚，不得發泄。3、文中“慢慢地滑過”，我覺得“（ ）”字用得貼切，因為從中能讓人體會到 九、課外閱讀（10 分）（二） 從山崖上滴下來的水珠，正好滴在一塊（堅強堅硬）的石頭上，它決心把石頭滴穿。這件事讓河中的大浪知

6、道了 ，大浪便哈哈大笑 ，對小水珠說 ：“嘿 ，憑你那些力氣 ，能把石頭滴穿？真是笑話 ！”小水珠說：“不信，我倆比比看。你把河邊的石頭打個洞，我滴穿這塊石頭。九百九十九天 以后，看看是怎樣的（結果后果效果）。”“容易，容易！”大浪哈哈大笑，覺得小水珠小的可憐，九百九十九天肯定不會滴穿石頭，而自己的力氣大著哩，別說能給石頭打個洞，就是把石頭（銷毀摧毀）也容易！大浪立即答應和小水珠賽一賽。ww w.x k b1.co m從此以后，小水珠對準石頭的一個點，滴呀滴呀，不管刮風下雨，也不管白天黑夜，堅持不懈，（辛苦 辛勤）地工作著。而大浪卻不同，高興時“嘩”地沖一下，不高興時就懶洋洋九百九十九天過去了，小水珠便來找大浪：“你快來看吧，我已經把這塊石頭滴穿了，銀色的小圓洞還透光呢！”大浪一聽，著急了，趕快使出全身的力氣，“嘩嘩嘩”連續幾聲， 可是河邊的石頭仍然一動不動。(1) 給短文加個題目，寫在文前的橫線上（2 分）。(2) 劃掉括號里不恰當的詞。（2 分）(3) 選擇正確的答案填在括號里。文中第一段里大浪對水珠說話時的神態是（）。（1 分）A、虛心的B、輕視的C、高興的(4) 用“”畫出文中描寫心