1、蘇教版九年級語文上冊復習資料九年級語文上冊復習資料字音字形狹窄xi6初來乍到zh6嘟噥dtinong漣漪lidnyi粼粼lin花蕾16i瓶塞sGi要塞 sai堵塞s2寒噤jin背負b&i背后b£i折本sh&折斷zh五偶然6u向隅而泣yU黛d6i頭發自發達偵 撒腿就跑撤退瑟索懲前瑟 后大腦煩惱忙碌綠色孤身弧度教誨悔恨侮辱我的叔叔于勒拮據ji點jU占據jO棧橋zhin牡蠣li衣冠guGn成功展9ul 言簡意賅9&i期望qi期年ji晶然ml理直氣壯綜復雜實事求是創造學思想錄焙燒b&i儼然河n劈波斬浪pi劈又pi踩水理睬一籌莫展竣 工冷峻學問和智慧探驪得珠H佗

2、吃窮年kiikU晦塞sn寸積銖累zhU選擇恩澤斧正 釜底抽薪食古不化融會貫通無關宏旨物競天擇鞭辟入里浮光掠影推陳出新相輔為 用散文家談散文雋永judn綺麗ql睿智rui蓑毛suo長喙hui詩人談詩乍然zhd山巒lu6n籠罩16ng綠倏的shU皺綴xi汽挹yi明眸mlu善睞ldi鑲xiGng踞前倨后恭/薄陰bi薄板bd。薄荷bi miiu棱角lang塵滓zl囚綠記瞥pie涸轍h五zh百報苗助長yd婆娑su6猗郁yi基菌xiin急不暇擇xid 移徙xi纖細xiGn纖夫qiGn脈絡mii脈脈含情mi九年級語文上冊復習資料成語歸納生意昂然：形容生命力旺盛的樣子。新陳代謝：指生物體不斷用新物質代替舊物質

3、的過程。也指新事物不斷產生發展，代 替舊的事物。分道揚鍍：比喻各奔前程，各干其事。仙山瓊閣：比喻奇異美好的境界多指幻境。玲瓏剔透：形容器物細致，孔穴明晰，結構奇巧。千峰競秀：許許多多山比美的意思。不計其數：沒法計算數目。形容很多能工巧匠：指工藝技術高明的人。浮想聯翩：指許許多多的想象不斷涌現出來。尋根究底：追求根底。一般指追問一件事的原由。登峰造極：登：上;峰：山頂;造：到達;極：最高點。比喻學問、技能等達到最高的 境界或成就。心馳神往：心神奔向所向往的事物C形容一心向往。若即若離：。形容對人保持一定距離。形容事物含混不清。如愿以償：償：實現、滿足。按所希望的那樣得到滿足。指愿望實現。心驚膽戰

4、：戰：通“顫”，發抖。形容十分害怕。含苞欲放：色：花苞;欲：將要;放：開放。形容花將開而未開時的樣子。銷聲匿跡：消失了聲音，隱藏起了形跡。草長鶯飛：鶯：黃鵬。形容江南暮春的景色。與日俱增：與:跟，和。隨著時間一天天地增長。形容不斷增長。十拿九穩：比喻很有把握。鄭重其事：鄭重：審慎，嚴肅認真。形容說話做事時態度非常嚴肅認真。理直氣壯：理直：理由正確、充分;氣壯：氣勢旺盛。理由充分，說話氣勢就壯。勢不兩立：兩立：雙方并立。指敵對的雙方不能同時存在。比喻矛盾不可調和。矯 揉造作：矯：使彎的變成直的;揉：使直的變成彎的。比喻故意做作，不自然。錯綜復雜: 錯：交錯，交叉;綜：合在一起。形容頭緒多，情況復

5、雜。一籌莫展：一點計策也施展不出，一點辦法也想不出。寸積銖累：點點滴滴地積累。食古不化：意思是讀書一味學古人，拘泥陳法，不善于靈活運用。融會貫通：融會：融合領會;貫通：貫穿前后。把各方面的知識和道理融化匯合，得 到全面透徹的理解。無關宏旨：意義不大或關系不大。物競天擇：對生存競爭和自然選擇的概括。讀書得間：在書本的字里行間可以獲得新知識有所新發現。鞭辟入里：形容能透徹說明問題，深中要害。高頭講章：經書正文上端留有較寬的空白，刊印講解文字。讀破五車：形容讀書非常多。浮光掠影：水面的光和掠過的影子，一晃就消逝。比喻觀察不細致，學習不深入，印 象不深刻。推陳出新：指對舊的文化進行批判地繼承，剔除其糟

6、粕，吸取其精華，創造出新的文 化C肅然起敬：肅然：恭敬的樣子;起敬：產生敬佩的心情形容產生嚴肅敬仰的感情。 明眸善睞：明亮的眼珠善于左顧右盼。急不暇擇：在緊急的情況下來不及選擇。視同至寶：把它看得像貴重的寶物一樣。將某樣東西看成是自己最寶貴的東西一樣。別出心裁：別：另外;心裁：心中的設計、籌劃。另有一種構思或設計。指想出的辦 法與眾不同。紛至沓來：形容接連不斷的到來。九年級語文上冊復習資料文言文閱讀3、重點字詞、1通假字：要通“邀”，邀請。2古今異義：交通，交錯相通。無論：不要說，更不必說。妻子：妻子和兒女。絕境：與世隔絕之地。鮮美：鮮艷美麗3一字多義：志：處之志之：做標記;尋向所志：標記4重

7、點詞：欲窮其林窮：窮盡。具答之：詳盡。悉如外人：全部、完全。咸來問訊: 都。黃發老人垂暮小孩，并怡然自樂，都。2豁然開朗：豁然，開闊明亮的樣子。形容有狹窄陰暗突然變為開闊敞亮。也比喻心 理突然悟出道理而感覺明朗。3無人問津;津：渡口。沒有人來問渡口。后用此成語比喻沒有人過問受到冷遇。4落英繽紛;落英：落花。繽紛：繁多凌亂的樣子。鮮花紛紛飄落，形容春天美好的景 色。也指花兒凋謝的暮春天氣。5、理解背誦；1本文中描繪桃花林中草美花繁桃花林奇異景象的語句是芳草鮮美，落 英繽紛。2本文中是什么吸引漁人"欲窮其林"的?忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮 美，落英繽紛，簡答：生活

8、幸福；民風淳樸。尋向所志，遂迷，不復得路;未果，尋病終。4虛構目的：描繪無剝削，壓迫，自食其力，自給白足，和平寧靜，人人自得其樂的 社會，同當時的黑暗社會形成鮮明對照，表達了作者和廣大勞動人民對美好生活的向往和 對理想社會的追求。5作品意義：盡管這種理想不可能實現，但它體現了人們的追求和向往，也反映出人 們對現實的不滿與反抗。6、討論、回答下列問題1、為什么“此中人語云：'不足為外人道也”？設下懸念，使故事更加離奇為了寄托自己的政治理想，反映廣大人民的意愿。或：為了寄托美好理想，追求自由 生活增添神秘色彩。暗示這是一個虛構的無法實現的理想世界一、詞語解釋緣溪行：沿著落英繽紛：落花甚異之

9、：詫異豁然開朗：開闊的樣子儼然：整齊的樣子阡陌交通：交錯相通黃發垂髯：老人小孩怡然：喜悅的樣子具 答之：詳盡咸來問訊：都率妻子邑人：妻子兒女絕境：與世隔絕的地方不復出焉：再無論魏晉：更不必說延至其家：邀請處處志之：作標記欣然前往：高興的樣子無問津者：渡口二、翻譯1、芳草鮮美，落英繽紛。芳香的野草鮮艷美麗，落花到處都是。2、土地平曠，屋舍儼然。土地平坦開闊，房屋整整齊齊。3、有良田美池桑竹之屬。有肥沃的田地，美麗的池塘和桑樹竹子之類。黃發垂髯并怡然白樂。老人小孩都充滿喜悅之情。4、率妻子邑人來此絕境。帶領妻子兒女及鄉鄰來到這與人世隔絕的地方5、此人一一為具言所聞。這個人詳細的介紹了自己所聽到的事。6、此中人語云：“不足為外人道了。”這里的人告訴他說：“不值得對外邊的人說 啊。”7、尋向所志，遂迷，不復得路。尋找以前做的標記，競迷失了方向，再也沒找不到 路。8、后遂無問津者。此后就再也沒有探訪的人了。9、阡陌交通，雞犬相聞田間小路交錯相通，村落間能聽見雞狗叫的聲音。11、問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。他們問起現在是什么朝代，竟然不知道漢 朝，更不必說魏晉了。三、課文分析回答下列問題：1、寫出描寫桃花林自然景色的語句用原文：夾岸數百步，