1、歡迎閱讀頁腳內容XX幼兒園教師日常工作行為細則一、 早接待1. 儀表整潔，態度和藹，親切地在活動室門口熱情接待、問候每一位家長和幼兒，充分讓幼兒感受到老師象媽媽，天天喜歡來園學習、2 .向家長了解交流幼兒情緒、健康等身體狀況，若需服藥，請家長 寫明幼兒姓名、藥物名稱及劑量，教師做詳細記載，按時為幼兒服用。特 殊情況與保健醫或家長聯系，以確保幼兒的安全。3.組織好接待活動，形式要多樣，如：操作、閱讀、歌舞、游戲等。 同時，為幼兒提供自由選擇活動的機會，避免幼兒消極等待或過分強調整 齊劃一的標準。4 .積極、主動地和未到園幼兒的家長聯系，并詢問原因，以防幼兒 流失。5 .與家長聯系、溝通過程中會講

2、普通話，使用規范語，注意用語用 字準確。I I二、 晨檢1.時刻把幼兒的健康和生命安全放在工作的首位，經常配合保健醫 檢查了解幼兒的身體狀況。同時，采取幼兒感興趣的方式，檢查是否帶不 安全物品，不失時機地對幼兒灌輸安全教育方面的知識。2. 為幼兒剪指甲、梳頭、洗臉、整理衣物等，讓幼兒感受到愛的溫 暖。在精心照顧幼兒的同時，有意識地培養幼兒做力所能及的事。歡迎閱讀三、 體育鍛煉，戶外活動生活頁腳內容1.嚴格按活動安排表組織好幼兒早鍛煉，體育活動、戶外游戲等。 教師在管理幼兒時不閑談、不串崗，視線不離開幼兒，使幼兒有安全感、信賴感。2.照顧好各方面發育緩慢、存在個體差異的幼兒，避免在戶外活動 時發

3、生不安全事故。I / _- .3 .會清楚、明了的講清外出活動安全要求，如：下樓梯靠右走，不 互相打鬧追逐等，教育幼兒學會保護自己，同伴間友好相處。4 .動作規范、精神飽滿地帶操，并富有感染力，以積極向上的情緒 帶動本班幼兒鍛煉好身體，增強幼兒體質。四、 進餐1.教育幼兒飯前、便后洗手，養成愛清潔、講衛生的好習慣。不限 制幼兒飲水、入廁次數，隨時滿足幼兒的需要，并對生病幼兒給予特別照 顧。2 .每餐前用標準的普通話生動地向幼兒介紹飯菜名稱，鼓勵幼兒安 靜、獨立、愉快地進餐，不挑食，不撒飯，不浪費糧食。對個別不能獨立 進餐的幼兒要耐心及時地給予照顧，并逐漸培養其自理能力。3 .進餐后用毛巾清潔幼

4、兒臉部，同時清潔桌、地面，保持個人和生 活場所的整潔和衛生。五、 午睡1.組織好幼兒散步、游戲、玩大型玩具等午間活動。活動時不做劇 烈運動。2 .有秩序地組織幼兒入睡，睡前不訓斥幼兒，并提醒幼兒脫外衣。歡迎閱讀采取講故事、聽輕音樂、個別親切交談、親吻等方式，促使幼兒安心入睡 為幼兒營造溫馨和諧的午睡環境。頁腳內容3 .做好巡回檢查工作，蓋好幼兒被褥，不讓幼兒爬下或蒙頭入睡。 時時關注生病幼兒，以防發生意外。4 .不做與工作無關的事情：不鎖門、不開手機、不洗衣物、不看小 說等，一心一意照顧好幼兒。I / _- .5. 起床時，注意對幼兒的安全教育，提醒幼兒穿好衣服、系好鞋帶。 對有困難的幼兒，及

5、時給予幫助，并逐步引導幼兒學會自我管理。6. 發現幼兒有尿拉現象，要及時清洗干凈，并為幼兒換上備用衣褲， 以防感冒。尤其是小班幼兒，教師要及時提醒幼兒入廁，養成良好的衛生 習慣。六、幼兒離園1.采取正面鼓勵的方式小結全班幼兒在園一天的表現，讓幼兒有愉 悅感、滿足感，第二天高興上幼兒園。2 .為幼兒梳頭洗臉、系好鞋帶、整理好著裝，使幼兒有良好的精神 面貌。3 .用各種形式組織好接待活動，避免幼兒消極等待，產生焦急的情 緒。4 .在活動室門口迎接每位家長的到來，以朋友身份與幼兒家長親切 交流孩子在園一天的良好表現與希望，讓家長和幼兒感受到教師的真情關 懷，對教師的工作滿意放心。5 .接待時間不做衛生、不備課、不串崗，用微笑的目光送走每一位 家長與幼兒。歡迎閱讀6 .不催促家長提前接孩子，對未按時接幼兒的家長，不粗暴、不訓 斥，遇特殊情況，親自將孩子送回家，以解除家長的后顧之憂。七、教育活動、游戲總體要求1 .根據規程精神及綱要的目標、內容與要求、指導要點、 組織頁腳內容與實施的原則，開展好各領域活動及游戲。2.按本園工作計劃要求開展好各項活動。I / _- .3 .平等、關愛、尊重、接納每位孩子，努力為幼兒創設寬松舒暢地