1、"mF “R n 1 .*20 in n"mF “R n 1 ."0 inn三年級下冊英語教案-Revision 1課時2 join in 外研劍橋英語三年級英語教案 Revision 1第2課時教學 內容Part 7 Part 17教學 目標（一）知識與技能1 .能正確認讀表示動物的單詞并理解單詞的單復數形式；2 .能正確拼與表7K星期的單詞，并學會on Monday、Tuesday的用法；3 .能模仿范例完成句子My favourite .is.;4 .能描述自己或他人的穿著。（二）過程與方法1 .通過閱讀書上例句掌握單詞，進一步鞏固之前所學知識；2 .大聲朗

2、讀以達到訓練口語的目的，爭取做到會認，會寫，會讀。（三）情感、態度與價值觀能熟練運用My favourite句型表達自己的簡單情感。教學 重點通過閱讀練習掌握1-3單元的重點單詞，學會使用它們。教學 難點能理解單詞的單復數形式，并加以運用。教 學 過 程Step 1 Warming up老師詢問學生今天是星期幾，從而引起話題的討論，讓同學了解復習的 重點和難點。Step 2 Revision學唱 my favourite T-shirt,復習上一課時所學內谷。Step 3 Find and cross1 .學生打開課本第26頁，仔細看這幾組單詞。2 .請學生找出每組中與其他詞不屬于同一類的單詞

3、。3 .老師檢查答案。Step 4 Read and sort1 .學生打開課本第27頁，閱讀句子。2 .學生獨立思考，完成本題的練習。教學調整：3 .老師核對答案。4 .小組活動。學生兩人一組，練習完成的對話。Step 5 Read and draw.1 .學生打開課本第27頁，認真閱讀兩段文字。2 .要求學生根據文字描述，在方框內畫出相應的圖并涂色。Step 6 Fill the blank1 .復習一周七天的單詞，要求學生大聲拼讀。2 .學生獨立完成本題練習。3 .老師引導學生填寫句子。Step 7 Match and colour.1 .學生翻到第28頁，觀察題目，明白題意。2 .學生

4、自主完成練習，涂色。3 .老師核對答案。4 .學生大聲讀出句子。Step 8 Read and colour.1 .學生閱讀句子，找出四個小朋友對應的T恤。2 .學生根據理解完成涂色練習。3 .老師核對答案。Step 9 Read and write.Pairwork1 .引導學生讀短文，找出肩關顏色和服裝的單詞。2 .學生根據圖片和相關信息寫出女孩兒們的名字，老師核對答案。3 .學生以全班讀、分組讀、個人讀的形式進行朗讀。4 .老師根據短文提問： What' s Sophie wearingWhat Anna wearing?并 引導學生根據關鍵詞回答。Step 10 Read an

5、d colour.1 .引導學生觀察圖片并說出Sarah所穿的服裝單詞。2 .學生自主讀短文，并完成涂色。3 .學生朗讀短文。Step 11 Answer the question.1 .老師說Monday,引導學生說出同類單詞，并依次復習數字、顏色、 食物類別的單詞。2 .開展師生問答：What' s your favourite ?3 .學生自主完成練習并核對答案。Step 12 Fill in the numbers.1 .學生閱讀圖片。2 .學生閱讀句子并把相應圖片的序號標到句子前。3 .師生共同核對答案。4 .學生大聲讀出句子。Pairwork1 .兩人小組根據圖片內容開展H

6、ow many-There' sTheare的句型練習。2 .選取幾組同學展示。Step 13 Read and colour.1 .學生閱讀并理解課文。2 .學生根據課文為T-shirt涂上顏色。3 .師生共同核對答案。Step 14 Summary帶領同學大聲朗讀板書上的單詞、短語和句型，進一步記憶鞏固今天所 學內容。Step 15 Homework 你最吊歡一周的哪一天，說明理由，并描述一個同 學的穿著。板書設計Revision 1 Part 7 Part 17Words: animalbeareatelephantflymonkeypandasitswimwearchickencloseeyefoodweekPhrases： on Monday、Tuesday put onSentence Patterns： Have you got a pet W