1、走進老人，關愛老人”綜合實踐活動課教案永城市第三初級中學二零一四年九月十一日走進老人，關愛老人”綜合實踐活動課教案【活動目標】1、知識目標：通過學生查找資料，參加調查等了解老年人的生活，研究老年人的愿望與困難， 探討出關愛老人的方式。2、能力目標：培養學生參與社會調查的能力，分析問題，解決問題的能力，學會與他人分工合作的 能力。 慰問敬老院院的孤寡老人，給他們送去一份關愛和溫暖。讓他們感受社會大家庭的溫暖3、情感 態度 價值觀：在活動中感受到老年人為國家的建設和子孫后代付出了很多，尊重老人、 關愛老人是弘揚中華民族的傳統美德?！净顒訙蕚洹?以班級為單位，劃分小組（課前分好小組）。對班上的同學家

2、中有老人的情況進行調查統計。個人 也可以準備一些自己拿手的小節目。2、準備相機，給老人們留下合影。3、學生課前，找出自己平時和老人一起活動時的照片【活動過程】第一課時：導入新課，確定主題近年來，我國在社會保障，尤其是在老年人保障方面，已取得許多成就，但我國的老年人形勢仍很嚴峻，老年人人口所占比重逐年增大，多數城鎮已進入老齡化階段。播放我國老齡化趨勢圖。我國老齡化對社會的影響是什么 : （提問：試著讓學生回答，找 2 位學生回答）消極的影響： 1. 贍養老人的費用在中國一般是由國家·企業·個人共同承擔的，如果老齡化嚴重，會 增加社會的負擔。甚至使經濟放緩。2. 會使我國勞動力

3、缺乏，社會也會同樣缺少活力。積極的影響： 人口老齡化會促進一些醫療等一些和老人有關的行業的發展，從這個角度看，會刺激經濟的發展。隨著我國老年人人口所占比重逐年增大，多數鄉村、城鎮留守老人數目劇增。（播放留守老人的生活照片）古人說：“老吾老，以及人之老?！边@句話的意思是說，要像尊敬自己的老人一樣尊敬別人的老 人。我國自古以來就倡導“老有所終”，形成了尊敬老人的良好家庭道德傳統。我們班上有經常和爺爺、奶奶或外公、外婆住在一起的就占了一大半，他們可疼你們了，誰 愿意出來說說爺爺、奶奶他們關心疼愛自己的事？（提問：學生回答，可舉一些事例）現在爺爺奶奶他們都老了，我們應該怎樣對待他們呢？（提問：學生回答

4、-關心、愛護、尊敬 ）21 世紀，我們的國家已進入嚴重人口老齡化階段，關愛老年人，尊敬老年人，為他們送去一份小 小的溫曖，創造一個和諧幸福的社會環境是我們這一代人刻不容緩的一件大事。我們學校附近有一所 敬老院，里面住著近百位年老體弱或無依無靠的孤寡老人。教師板題 ：走進老人，關愛老人第二課時：布置任務，擬定方案1、 布置任務：（ 1）對班上的同學家中有老人的情況進行調查統計；（2）找出自己平時和老人一起活動時的照片；（3）準備一些自己拿手的小節目；（4）準備相機和攝像機，給老人們留下合影。2. 擬定方案：（1）、同學們小組討論：我們為什么要尊敬老人呢？學生小組討論而后匯報討論結果，老師小結：

5、因為尊敬老人是中華民族的傳統美德，老人們 為子孫辛苦操勞了一輩子，付出了畢生的精力和心血，所以在他們晚年的時候，尊敬、關心他們， 讓他們安度晚年，生活得幸福快樂。 對回答問題較好的學生給以掌聲鼓勵。（2）、你們又是怎樣尊敬老人的？（讓學生回答，一個學生回答一條即可。）答案：1、公交車上要為老人讓座； 2、多幫助拿重物的老人； 3、有老人過馬路時，扶他們過馬路； 4、有老人迷路 時，送他們回家或者送到派出所； 5、常回家看看他們； 6、多給他們買一些補品； 7、多帶他們出 去走走； 8、多去敬老院看看孤寡老人。誰愿意做小記者來現場采訪？（學生扮演小記者拿著“話筒”進行采訪 1-3 位同學）教師小

6、結：老年人為社會的發展，為后代的健康付出了極大的心血，我們應該尊敬他們。這也是3）各小組分別討論擬定方案，由各組組長匯報討論結果，最后師生共同擬定出方案。（走進老人，關愛老人綜合實踐活動課方案，看附頁）第三課時：信息展示，方案實施1、信息展示：1）對班上的同學家中有老人的情況進行進行逐人分析；2）展示自己平時和老人一起活動時的照片；3）統計學生準備的自己拿手的小節目并簡潔展示；4）檢查照相機和攝像機的準備情況，并試拍幾張照片。2、安排方案實施及注意事項。包括：去敬老院的時間，地點，乘車方式，乘車路線，程序等）程序安排：（1）布置場地，全體志愿者給老人們問好。（2）全體志愿者為老人曬被褥，打掃房

7、間，洗衣物，陪他們聊天。（這個部分大約需要30 個小時）（3）文藝節目表演（大約 30 分鐘）（4）為老人做一次按摩（大約為 10 分鐘）（5）志愿者和老人們聊天，讓他們回憶起美好的往事，注意傾聽。（6）剪指甲。（7）志愿者們與各自負責的老人話別，并合影留念，活動結束。 第四課時：綜合評價，寫出心得 1、綜合評價：今天我們走進了敬老院，去感受了老人們的生活氛圍，了解他們的生活情況，你有什么 感悟？對我們今后的學習甚至將來的工作和生活將有什么影響呢？（答案：找幾位學生回答。 、愛老敬老是中華民族的傳統美德，我們更是要發揚老一輩的光榮傳統； 、我回家以后要更加尊敬和愛護我的家人； 、這項活動我們應

8、該堅持做下去，讓更多的人一起來關 愛他們.）2、活動交流 教師：最近有幾位同學遇到了難題，你們來說一說誰做得好？誰做得不好？ 、梁超和李達排隊購買公共汽車月票，輪到梁超時，一位老爺爺搶前遞錢買月票，梁超連忙讓他 先買。李達說 " 你真笨，干嗎這老頭先買呢？ "（小組討論）、 李爺爺是一位獨居老人，中隊建議各小隊周日輪流幫他打掃衛生。趙芳說 " 照顧老人是居委會 的事，不該由我們干。 "林欣說 "老人生活不方便，我們應該幫助他們。 "（小組討論）（表揚說得好的學生，并掌聲鼓勵） 教師小結：同學們都說得好，都知道不僅要尊敬家里的老人，還懂

9、得在社會上也要尊敬相識的或 素不相識的老人。3、活動成果展示教師：看來同學們懂得尊敬老人， 可是不僅會說， 還會做，如果你遇到下面的情況你會怎么辦？（1）、 奶奶生病了，躺在椅子上，我放學回到家看見了（2）、我和媽媽、爸爸去探望外公外婆，還在一起吃晚飯，飯桌上有我愛吃的雞腿，我（3）、我一邊做作業一邊看電視，爺爺批評我，我（4）、我和小東正要過馬路，一位行動不便的老爺爺也正要過馬路，我（5）、小勇和幾位同學在家門口追逐玩耍，鄰居胡大爺叫他們注意安全，小勇說" 你不是我爺爺，我不聽你的。 "（6）、公共汽車上，一位年過六十的老奶奶站在張帆的座位旁，張帆看了老奶奶一眼，心想： 她的身體還健康，用不著讓座。（學生討論回答，表揚做的好的學生，掌聲鼓勵）4、最后