1、句子成分句子成分句子六種成分v主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)；v三種主要成分v定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)；v三種附屬成分 句子成分句子成分標(biāo)識(shí)符號(hào)標(biāo)識(shí)符號(hào)v主語(yǔ)主語(yǔ)：“= ” 劃在主語(yǔ)下面劃在主語(yǔ)下面v謂語(yǔ)謂語(yǔ)：“ ” 劃在謂語(yǔ)下面劃在謂語(yǔ)下面v賓語(yǔ)賓語(yǔ)：“” 劃在賓語(yǔ)下面劃在賓語(yǔ)下面v定語(yǔ)定語(yǔ)：“（）（）” 用在定語(yǔ)前后用在定語(yǔ)前后v狀語(yǔ)狀語(yǔ)：“ ” 用在狀語(yǔ)前后用在狀語(yǔ)前后v補(bǔ)語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)：“” 用在補(bǔ)語(yǔ)前后用在補(bǔ)語(yǔ)前后句子成分句子成分作用作用v主語(yǔ)v謂語(yǔ)v賓語(yǔ)v定語(yǔ)v狀語(yǔ)v補(bǔ)語(yǔ)是是謂語(yǔ)陳述的對(duì)象謂語(yǔ)陳述的對(duì)象是是對(duì)主語(yǔ)加以陳述的對(duì)主語(yǔ)加以陳述的是是動(dòng)語(yǔ)支配、關(guān)涉的對(duì)象動(dòng)語(yǔ)支配、關(guān)涉的對(duì)象是是名詞性短語(yǔ)名詞性短語(yǔ)里中心

2、語(yǔ)前面的里中心語(yǔ)前面的修飾語(yǔ)修飾語(yǔ)是是謂詞性短語(yǔ)謂詞性短語(yǔ)里中心語(yǔ)前面的里中心語(yǔ)前面的修飾語(yǔ)修飾語(yǔ)是是謂詞性短語(yǔ)謂詞性短語(yǔ)里中心語(yǔ)后面的里中心語(yǔ)后面的補(bǔ)充語(yǔ)補(bǔ)充語(yǔ)定語(yǔ)：美麗的校園定語(yǔ)：美麗的校園 （ 美麗）的美麗）的校園校園 狀語(yǔ)：例狀語(yǔ)：例1：安靜地學(xué)習(xí)：安靜地學(xué)習(xí)安靜安靜地地學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)例例2：吾嘗終日而思矣：吾嘗終日而思矣吾嘗吾嘗終日終日而而思思矣矣修飾關(guān)系修飾關(guān)系補(bǔ)語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)：1、 去一趟去一趟去去一趟一趟2、高興得跳了起來(lái)高興得跳了起來(lái)高興高興得得 跳了起來(lái)跳了起來(lái)3、這張報(bào)紙好極了、這張報(bào)紙好極了這張報(bào)紙這張報(bào)紙好好極了極了1、主語(yǔ)、主語(yǔ)：就是謂語(yǔ)陳述的對(duì)象，主要由：就是謂語(yǔ)陳述的對(duì)象，主

3、要由名詞、名詞、代詞充當(dāng)，動(dòng)詞、形容詞、數(shù)量詞及其短語(yǔ)也代詞充當(dāng)，動(dòng)詞、形容詞、數(shù)量詞及其短語(yǔ)也可充當(dāng)主語(yǔ)?？沙洚?dāng)主語(yǔ)。如：如： 回家的感覺(jué)回家的感覺(jué) 又不知不覺(jué)涌上心頭。又不知不覺(jué)涌上心頭。 2、謂語(yǔ)、謂語(yǔ)：是陳述主語(yǔ)的，一般由：是陳述主語(yǔ)的，一般由動(dòng)詞和形容詞動(dòng)詞和形容詞充當(dāng)，其他實(shí)詞和短語(yǔ)充當(dāng)，其他實(shí)詞和短語(yǔ)也可以充當(dāng)謂語(yǔ)。如：也可以充當(dāng)謂語(yǔ)。如： 戰(zhàn)士們戰(zhàn)士們英勇頑強(qiáng)英勇頑強(qiáng)。你。你是是學(xué)生。學(xué)生。3、賓語(yǔ)、賓語(yǔ)：是動(dòng)詞中心詞支配的對(duì)象，一般由：是動(dòng)詞中心詞支配的對(duì)象，一般由名名詞和代詞詞和代詞充當(dāng)，充當(dāng)，其他實(shí)詞和短語(yǔ)其他實(shí)詞和短語(yǔ)也可以充當(dāng)賓也可以充當(dāng)賓語(yǔ)。如：語(yǔ)。如： 大家喜歡游

4、泳。他給我一本書(shū)大家喜歡游泳。他給我一本書(shū)（雙賓語(yǔ)）（雙賓語(yǔ)） 4、定語(yǔ)、定語(yǔ)：是名詞中心語(yǔ)的修飾成份，是名詞中心語(yǔ)的修飾成份，名詞、動(dòng)詞、形容名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)量詞和短語(yǔ)詞、數(shù)量詞和短語(yǔ)充當(dāng)定語(yǔ)充當(dāng)定語(yǔ)。如：。如： （淺淺的）（淺淺的）月光流進(jìn)了村子。月光流進(jìn)了村子。注意：定語(yǔ)后置。如：注意：定語(yǔ)后置。如： 荷塘的四面長(zhǎng)著許多樹(shù)荷塘的四面長(zhǎng)著許多樹(shù)，（蓊蓊郁郁的）。，（蓊蓊郁郁的）。5、狀語(yǔ)、狀語(yǔ)：是：是動(dòng)詞、形容詞動(dòng)詞、形容詞中心語(yǔ)的修飾成份。中心語(yǔ)的修飾成份。副詞、形副詞、形容詞、表時(shí)間（處所）的名詞和短語(yǔ)容詞、表時(shí)間（處所）的名詞和短語(yǔ)充當(dāng)狀語(yǔ)充當(dāng)狀語(yǔ)。如：如： 汽車(chē)汽車(chē) 在望不到

5、邊際地高原上在望不到邊際地高原上 奔馳。奔馳。（介賓短語(yǔ)）（介賓短語(yǔ)）6、補(bǔ)語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)：是對(duì)動(dòng)詞、形容詞中心語(yǔ)起補(bǔ)充說(shuō)明作用的成：是對(duì)動(dòng)詞、形容詞中心語(yǔ)起補(bǔ)充說(shuō)明作用的成份。份。形容詞、動(dòng)詞、代詞、副詞、數(shù)量詞和短語(yǔ)形容詞、動(dòng)詞、代詞、副詞、數(shù)量詞和短語(yǔ)可以充可以充當(dāng)補(bǔ)語(yǔ)當(dāng)補(bǔ)語(yǔ)。如：如：我的心事，繃得我的心事，繃得 ?！暗牡摹笔嵌ㄕZ(yǔ)的標(biāo)志詞是定語(yǔ)的標(biāo)志詞“地地”是狀語(yǔ)的標(biāo)志詞是狀語(yǔ)的標(biāo)志詞“得得”是補(bǔ)語(yǔ)的標(biāo)志詞是補(bǔ)語(yǔ)的標(biāo)志詞順口溜：主要成分主謂賓主要成分主謂賓修飾成分定狀補(bǔ)修飾成分定狀補(bǔ)定語(yǔ)必在主賓前定語(yǔ)必在主賓前謂前是狀謂后補(bǔ)謂前是狀謂后補(bǔ)“的的” “地地” “得得”定狀定狀補(bǔ)補(bǔ)牢牢記住別忘記

6、！牢牢記住別忘記！句子成分句子成分分析實(shí)例分析實(shí)例v例句例句：全體同學(xué)都做完了語(yǔ)法作業(yè)。v 全體同學(xué)都做完了語(yǔ)法作業(yè)。 = v（全體）同學(xué)都做完了（語(yǔ)法）作業(yè) = 劃分句子成分一般劃分句子成分一般先先劃出主、謂、賓劃出主、謂、賓； 然后然后再找出定、狀、補(bǔ)再找出定、狀、補(bǔ)。句子成分分析實(shí)例句子成分分析實(shí)例v句例：句例：v1、今天星期六。、今天星期六。 v2、今天是星期六。、今天是星期六。 v3、說(shuō)話、說(shuō)話要要簡(jiǎn)潔一些。簡(jiǎn)潔一些。 v4、長(zhǎng)江三峽長(zhǎng)江三峽曾經(jīng)曾經(jīng)留下過(guò)（許多人留下過(guò)（許多人v v的）的） 夢(mèng)。夢(mèng)。v 特殊特殊的主謂句成分的劃分的主謂句成分的劃分1、主謂謂語(yǔ)句：、主謂謂語(yǔ)句：這個(gè)電

7、影這個(gè)電影 我看過(guò)我看過(guò)。 2、復(fù)雜賓語(yǔ)復(fù)雜賓語(yǔ)句句鏈鏈：我看見(jiàn)我看見(jiàn)小王在大街上邊走邊讀書(shū)小王在大街上邊走邊讀書(shū)。 3、兼兼 語(yǔ)語(yǔ) 句句鏈鏈：大家大家 選選 他他 當(dāng)班長(zhǎng)。當(dāng)班長(zhǎng)。 4、雙賓語(yǔ)句：、雙賓語(yǔ)句：李老師李老師 教教 我們我們 語(yǔ)文。語(yǔ)文。 5、連、連 動(dòng)動(dòng) 句：句：他們他們 聽(tīng)了聽(tīng)了 這個(gè)消息這個(gè)消息很很高興。高興。 6、把、把 字字 句：句：老師老師親切地親切地把書(shū)把書(shū)放到他的手中。放到他的手中。 7、被、被 字字 句：句：她她已已被北京大學(xué)被北京大學(xué)錄取了。錄取了。 8、存、存 現(xiàn)現(xiàn) 句：句：我家的后面我家的后面/有一個(gè)園子。有一個(gè)園子。 練習(xí)一：劃分下列句子的主要成分練習(xí)一

8、：劃分下列句子的主要成分v1、沙鍋可以燉豆腐。、沙鍋可以燉豆腐。v2、前面圍著一圈人。、前面圍著一圈人。v3、明天這個(gè)時(shí)候，我們就可以走出戈壁灘了。、明天這個(gè)時(shí)候，我們就可以走出戈壁灘了。v4、那是一個(gè)夏天的中午，院子里靜悄悄的。、那是一個(gè)夏天的中午，院子里靜悄悄的。v5、頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。、頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。v6、觀眾們?cè)趦膳裕粋€(gè)個(gè)看得眼花繚亂。、觀眾們?cè)趦膳?，一個(gè)個(gè)看得眼花繚亂。v7、他們幾個(gè)一陣風(fēng)似的跑過(guò)來(lái)。、他們幾個(gè)一陣風(fēng)似的跑過(guò)來(lái)。v8、他說(shuō)的是標(biāo)準(zhǔn)的普通話。、他說(shuō)的是標(biāo)準(zhǔn)的普通話。復(fù)復(fù) 句句v復(fù)句：由復(fù)句：由兩個(gè)或兩個(gè)以上兩個(gè)或兩個(gè)以上的的

9、意義密切意義密切聯(lián)系、結(jié)構(gòu)上互不包含聯(lián)系、結(jié)構(gòu)上互不包含的單句組成的的單句組成的句子。句子。v組成復(fù)句的單句叫組成復(fù)句的單句叫分句分句。復(fù)句的類(lèi)型復(fù)句的類(lèi)型1.并列關(guān)系：并列關(guān)系：又又，又又 一邊一邊，一邊一邊 不是不是，而是而是 一方面一方面，一方面，一方面2.選擇關(guān)系：選擇關(guān)系：不是不是 ，就是，就是 要么要么 ，要么，要么 3.遞進(jìn)關(guān)系：遞進(jìn)關(guān)系：不僅不僅 ，還，還 甚至甚至 尤其是尤其是4.連貫關(guān)系：連貫關(guān)系： ，又（還）又（還） 于是于是 先先 ，然后（再，然后（再，接著）接著） 5.解說(shuō)關(guān)系：解說(shuō)關(guān)系： ， ， ， ， ， ， ， ， ， ， 無(wú)論無(wú)論 ，都，都各種關(guān)系的復(fù)句舉例v

10、一、并列關(guān)系：一、并列關(guān)系：v1、白天海面的漲落叫、白天海面的漲落叫“潮潮”，晚上海面的漲落叫，晚上海面的漲落叫“汐汐”。v2、但有時(shí)并不是因?yàn)槿狈Ρ磉_(dá)能力，而是因?yàn)槲覀儭⒌袝r(shí)并不是因?yàn)槿狈Ρ磉_(dá)能力，而是因?yàn)槲覀兊乃枷脒€不夠成熟。的思想還不夠成熟。v二、連貫關(guān)系：二、連貫關(guān)系：v1 1、一五、一五O O六年，哥倫布去世，接替他職務(wù)的是西班六年，哥倫布去世，接替他職務(wù)的是西班牙探險(xiǎn)家巴爾波。牙探險(xiǎn)家巴爾波。v2 2、亞紅紅了臉，勇敢地跨出了矮墻，我這才鼓足了、亞紅紅了臉，勇敢地跨出了矮墻，我這才鼓足了勇氣，朝她家走去。勇氣，朝她家走去。v三、遞進(jìn)關(guān)系：三、遞進(jìn)關(guān)系：v1 1、在場(chǎng)的人都笑了，有

11、的甚至笑彎了腰。、在場(chǎng)的人都笑了，有的甚至笑彎了腰。v2 2、這些藻類(lèi)不僅可以吃，而且可以作工業(yè)原料，甚、這些藻類(lèi)不僅可以吃，而且可以作工業(yè)原料，甚至于可以從中提取某些貴重金屬元素。至于可以從中提取某些貴重金屬元素。各種關(guān)系的復(fù)句舉例v四、選擇關(guān)系：四、選擇關(guān)系：v1 1、我們寧可走著去，也不擠那公共汽車(chē)。、我們寧可走著去，也不擠那公共汽車(chē)。v2 2、要么我們把洪水擋住，要么我們讓洪水淹沒(méi)。、要么我們把洪水擋住，要么我們讓洪水淹沒(méi)。v五、轉(zhuǎn)折關(guān)系：五、轉(zhuǎn)折關(guān)系：v1 1、雖然自然界里有的是各種各樣的鹽類(lèi)，卻沒(méi)有一、雖然自然界里有的是各種各樣的鹽類(lèi)，卻沒(méi)有一種能夠在食物營(yíng)養(yǎng)上代替得了食鹽。種能夠

12、在食物營(yíng)養(yǎng)上代替得了食鹽。v2 2、小華還是覺(jué)得熱不可耐，盡管夕陽(yáng)已下，晚風(fēng)漸、小華還是覺(jué)得熱不可耐，盡管夕陽(yáng)已下，晚風(fēng)漸起。起。v六、因果關(guān)系：六、因果關(guān)系：v1 1、因?yàn)轳R克思有了廣博的多種知識(shí)作基礎(chǔ)，所以他、因?yàn)轳R克思有了廣博的多種知識(shí)作基礎(chǔ)，所以他能夠筑起他的學(xué)術(shù)的高塔。能夠筑起他的學(xué)術(shù)的高塔。v2 2、七斤嫂這時(shí)從直覺(jué)上覺(jué)得事情似乎有些不妙了，、七斤嫂這時(shí)從直覺(jué)上覺(jué)得事情似乎有些不妙了，因?yàn)橄毯嗑频晔窍㈧`通的所在。因?yàn)橄毯嗑频晔窍㈧`通的所在。各種關(guān)系的復(fù)句舉例v七、假設(shè)關(guān)系：七、假設(shè)關(guān)系：v1 1、倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)拍的一聲，從后竅噴出、倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)拍的

13、一聲，從后竅噴出一陣煙霧。一陣煙霧。v2 2、即使我們的工作取得了極其偉大的成績(jī)，也沒(méi)有任何值、即使我們的工作取得了極其偉大的成績(jī)，也沒(méi)有任何值得驕傲自大的理由。得驕傲自大的理由。v八、條件復(fù)句：八、條件復(fù)句：v1 1、只有以不懈的韌勁，一級(jí)級(jí)攀梯，才能一步步接近光輝、只有以不懈的韌勁，一級(jí)級(jí)攀梯，才能一步步接近光輝燦爛的理想之巔。燦爛的理想之巔。v2 2、不管人家對(duì)你們?cè)u(píng)價(jià)多么高，你們總要有勇氣對(duì)自己說(shuō)：、不管人家對(duì)你們?cè)u(píng)價(jià)多么高，你們總要有勇氣對(duì)自己說(shuō)：我是個(gè)毫無(wú)知識(shí)的人。我是個(gè)毫無(wú)知識(shí)的人。v九、解說(shuō)關(guān)系：九、解說(shuō)關(guān)系：v1 1、我國(guó)的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部、我國(guó)的建

14、筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對(duì)稱(chēng)的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。分是對(duì)稱(chēng)的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。v十、目的關(guān)系：十、目的關(guān)系：v1 1、你們仔細(xì)商量商量，以免出差錯(cuò)。、你們仔細(xì)商量商量，以免出差錯(cuò)。v十一、讓步關(guān)系十一、讓步關(guān)系v虛擬性讓步虛擬性讓步，姑且承認(rèn)某種虛擬的情況，后轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，姑且承認(rèn)某種虛擬的情況，后轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)指出某事的成立不受虛擬影響。指出某事的成立不受虛擬影響。v即使你去，我也不攔你。即使你去，我也不攔你。v忍讓性讓步忍讓性讓步，有所抉擇并忍讓?zhuān)俎D(zhuǎn)過(guò)來(lái)表決心達(dá)到，有所抉擇并忍讓?zhuān)俎D(zhuǎn)過(guò)來(lái)表決心達(dá)到的目的。的目的。v我寧可孤注一擲，也要弄個(gè)明白。我寧可孤注一擲，也

15、要弄個(gè)明白。v無(wú)條件讓步無(wú)條件讓步v無(wú)論無(wú)論都都 小試身手（什么關(guān)系的復(fù)句）小試身手（什么關(guān)系的復(fù)句）1他他一邊一邊讓雨淋著頭發(fā)，讓雨淋著頭發(fā)，一邊一邊還想著去田野悠然地踏青呢。還想著去田野悠然地踏青呢。2實(shí)驗(yàn)的過(guò)程實(shí)驗(yàn)的過(guò)程不是不是消極的觀察，消極的觀察，而是而是積極的、有計(jì)劃的積極的、有計(jì)劃的探測(cè)。探測(cè)。3老旦是我所最怕的東西，老旦是我所最怕的東西，尤其尤其是怕他坐下了唱。是怕他坐下了唱。4我覺(jué)得真正的格物致知精神，我覺(jué)得真正的格物致知精神，不但不但在研究學(xué)術(shù)中不可缺在研究學(xué)術(shù)中不可缺少，少，而且而且在應(yīng)付今天的世界環(huán)境中也是不可少的。在應(yīng)付今天的世界環(huán)境中也是不可少的。5意思是人總是要死

16、的，就看怎樣死法，意思是人總是要死的，就看怎樣死法，是是屈辱而死呢，屈辱而死呢，還是還是為民族利益而死？為民族利益而死？并列并列并列并列遞進(jìn)遞進(jìn)遞進(jìn)遞進(jìn)選擇選擇小試身手小試身手指出下列復(fù)句結(jié)構(gòu)關(guān)系：指出下列復(fù)句結(jié)構(gòu)關(guān)系：為了為了保衛(wèi)祖國(guó)，戰(zhàn)士們長(zhǎng)年駐守在邊防哨卡。保衛(wèi)祖國(guó)，戰(zhàn)士們長(zhǎng)年駐守在邊防哨卡。既然既然普洛訶夫說(shuō)這是野狗，那它普洛訶夫說(shuō)這是野狗，那它就是就是野狗。野狗。調(diào)查有兩種方法：一種是走馬觀花，一種是調(diào)查有兩種方法：一種是走馬觀花，一種是下馬觀花。下馬觀花。我贊美白楊樹(shù)，就我贊美白楊樹(shù)，就因?yàn)橐驗(yàn)樗坏坏笳髁吮狈降霓r(nóng)象征了北方的農(nóng)民，民，尤其尤其象征了今天我們民族解放斗爭(zhēng)中所不

17、可象征了今天我們民族解放斗爭(zhēng)中所不可缺少的質(zhì)樸以及力求上進(jìn)的精神。缺少的質(zhì)樸以及力求上進(jìn)的精神。目的目的解說(shuō)解說(shuō)因果、遞進(jìn)因果、遞進(jìn)因果因果單、復(fù)句的區(qū)別單、復(fù)句的區(qū)別v1、幾個(gè)單句形式連、幾個(gè)單句形式連用，在結(jié)構(gòu)上互不包用，在結(jié)構(gòu)上互不包含，即互不作句子成含，即互不作句子成份，是復(fù)句。份，是復(fù)句。v1、如果某個(gè)單句形、如果某個(gè)單句形式（主謂短語(yǔ)）甚至式（主謂短語(yǔ)）甚至是復(fù)句形式作句子中是復(fù)句形式作句子中的某個(gè)成分，是的某個(gè)成分，是單句單句例一1、我的故鄉(xiāng)蓬萊是個(gè)倚山抱海的古城，城不大，風(fēng)景卻別致。2、夜，皎潔的月光。3、肉香，油多。以上為復(fù)句4、作物同病菌進(jìn)行斗爭(zhēng)，情形是復(fù)雜的。5、他們分明

18、地感到：天下已經(jīng)沒(méi)有自己的份，現(xiàn)在是在毀別人的、燒別人的、殺別人的、搶別人的。以上為單句單、復(fù)句的區(qū)別單、復(fù)句的區(qū)別v2、主語(yǔ)承前省或蒙后、主語(yǔ)承前省或蒙后省的幾個(gè)單句形式之間，省的幾個(gè)單句形式之間，有語(yǔ)音停頓，書(shū)面上用有語(yǔ)音停頓，書(shū)面上用逗號(hào)或分號(hào)隔開(kāi)，是復(fù)逗號(hào)或分號(hào)隔開(kāi)，是復(fù)句。句。v2、只有句中沒(méi)有逗號(hào)、只有句中沒(méi)有逗號(hào)隔開(kāi)的并列關(guān)系的動(dòng)詞隔開(kāi)的并列關(guān)系的動(dòng)詞短語(yǔ)、形容詞短語(yǔ)和連短語(yǔ)、形容詞短語(yǔ)和連動(dòng)短語(yǔ)作謂語(yǔ)的句子才動(dòng)短語(yǔ)作謂語(yǔ)的句子才是是單句單句。例二例二1 1、他們愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，愛(ài)正義，愛(ài)和平。、他們愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，愛(ài)正義，愛(ài)和平。2 2、中華民族是一個(gè)有著悠久的文明歷史的民族，

19、是一、中華民族是一個(gè)有著悠久的文明歷史的民族，是一個(gè)勤勞勇敢的民族，是一個(gè)富于創(chuàng)造精神的民族。個(gè)勤勞勇敢的民族，是一個(gè)富于創(chuàng)造精神的民族。3 3、想到自己不久就要一個(gè)人在世界上了，歐也妮便跟、想到自己不久就要一個(gè)人在世界上了，歐也妮便跟父親格外親近，把這感情的最后一環(huán)握得更緊。父親格外親近，把這感情的最后一環(huán)握得更緊。4 4、在我國(guó)歷史上，愛(ài)國(guó)主義從來(lái)就是動(dòng)員和鼓舞人民、在我國(guó)歷史上，愛(ài)國(guó)主義從來(lái)就是動(dòng)員和鼓舞人民團(tuán)結(jié)奮斗的一面旗幟，是各族人民共同的精神支柱團(tuán)結(jié)奮斗的一面旗幟，是各族人民共同的精神支柱。以上為復(fù)句以上為復(fù)句5 5、他的手又黑又臟。、他的手又黑又臟。6 6、他出門(mén)看了看天。、他出

20、門(mén)看了看天。以上為單句以上為單句單、復(fù)句的區(qū)別單、復(fù)句的區(qū)別v3、復(fù)句中各個(gè)分句之、復(fù)句中各個(gè)分句之間的意義關(guān)系常用關(guān)聯(lián)間的意義關(guān)系常用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)來(lái)表示，但并非所詞語(yǔ)來(lái)表示，但并非所有的復(fù)句都使用關(guān)聯(lián)詞有的復(fù)句都使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。語(yǔ)。v3、也有在單句中使用、也有在單句中使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連接的是句子成份而不連接的是句子成份而不是是分句分句。例三例三1 1、天才的學(xué)者并不停留在這一點(diǎn)上，他讓自己、天才的學(xué)者并不停留在這一點(diǎn)上，他讓自己的思想遠(yuǎn)遠(yuǎn)走到前面去。的思想遠(yuǎn)遠(yuǎn)走到前面去。2 2、海水碧藍(lán)碧藍(lán)的，藍(lán)得使人心醉，我真想變、海水碧藍(lán)碧藍(lán)的，藍(lán)得使人心醉，我真想變成一條魚(yú)，鉆進(jìn)

21、波浪里去。成一條魚(yú)，鉆進(jìn)波浪里去。以上為復(fù)句以上為復(fù)句3 3、就是腳扭傷的小李，也在大廳里苦練。、就是腳扭傷的小李，也在大廳里苦練。4 4、無(wú)論在哪里，他都用自己的行動(dòng)履行自己的、無(wú)論在哪里，他都用自己的行動(dòng)履行自己的諾言。諾言。5 5、人民，只有人民，才是創(chuàng)造世界歷史的動(dòng)力。、人民，只有人民，才是創(chuàng)造世界歷史的動(dòng)力。以上為單句以上為單句多重復(fù)句多重復(fù)句v多重復(fù)句多重復(fù)句就是復(fù)句里有一個(gè)、兩個(gè)或兩個(gè)以上的分就是復(fù)句里有一個(gè)、兩個(gè)或兩個(gè)以上的分句又是由復(fù)句構(gòu)成的。句又是由復(fù)句構(gòu)成的。v1 1、不管鳥(niǎo)的翅膀多么完美，如果不憑借空氣，鳥(niǎo)就、不管鳥(niǎo)的翅膀多么完美，如果不憑借空氣，鳥(niǎo)就永遠(yuǎn)不能飛上高空。

22、永遠(yuǎn)不能飛上高空。v2 2、一個(gè)人如果不努力把自己的某種思想清清楚楚地、一個(gè)人如果不努力把自己的某種思想清清楚楚地寫(xiě)出來(lái)，甚至也不努力把這種思想清清楚楚地說(shuō)出寫(xiě)出來(lái)，甚至也不努力把這種思想清清楚楚地說(shuō)出來(lái)，那么這種思想實(shí)際上只是處于混沌的狀態(tài)中。來(lái)，那么這種思想實(shí)際上只是處于混沌的狀態(tài)中。v3 3、但是，人可以被處死，書(shū)可以被燒毀，而真理卻、但是，人可以被處死，書(shū)可以被燒毀，而真理卻是殺不死、燒不毀的，它愈來(lái)愈發(fā)出燦爛的光輝。是殺不死、燒不毀的，它愈來(lái)愈發(fā)出燦爛的光輝。v4 4、只有確切地了解人類(lèi)全部發(fā)展過(guò)程所創(chuàng)造的文化，、只有確切地了解人類(lèi)全部發(fā)展過(guò)程所創(chuàng)造的文化，只有對(duì)這種文化加以改造，才

23、能建設(shè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)的文只有對(duì)這種文化加以改造，才能建設(shè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)的文化，否則，我們就不能完成項(xiàng)任務(wù)?；?，否則，我們就不能完成項(xiàng)任務(wù)。v5 5、孔乙己原來(lái)也讀過(guò)書(shū)，但終于沒(méi)有進(jìn)學(xué)，又不會(huì)、孔乙己原來(lái)也讀過(guò)書(shū)，但終于沒(méi)有進(jìn)學(xué)，又不會(huì)營(yíng)生；于是愈過(guò)愈窮，弄到將要討飯了營(yíng)生；于是愈過(guò)愈窮，弄到將要討飯了。答案答案v1 1、不管鳥(niǎo)的翅膀多么完美，、不管鳥(niǎo)的翅膀多么完美，| |如果不憑借空氣，如果不憑借空氣，|鳥(niǎo)就永鳥(niǎo)就永遠(yuǎn)不能飛上高空。遠(yuǎn)不能飛上高空。 條件條件 假設(shè)假設(shè)v2 2、一個(gè)人如果不努力把自己的某種思想清清楚楚地寫(xiě)出來(lái)，、一個(gè)人如果不努力把自己的某種思想清清楚楚地寫(xiě)出來(lái)，|（遞進(jìn)）（遞進(jìn)）甚至也不努

24、力把這種思想清清楚楚地說(shuō)出來(lái)，甚至也不努力把這種思想清清楚楚地說(shuō)出來(lái)，| |那么這種思想實(shí)際上只是處于混沌的狀態(tài)中。那么這種思想實(shí)際上只是處于混沌的狀態(tài)中。 假假設(shè)設(shè)v3 3、但是，人可以被處死，、但是，人可以被處死，|（并列）（并列）書(shū)可以被燒毀，書(shū)可以被燒毀，| |（轉(zhuǎn)折）（轉(zhuǎn)折）而真理卻是殺不死、燒不毀的，而真理卻是殺不死、燒不毀的，|（遞進(jìn)）（遞進(jìn)）它愈它愈來(lái)愈發(fā)出燦爛的光輝。來(lái)愈發(fā)出燦爛的光輝。v4 4、只有確切地了解人類(lèi)全部發(fā)展過(guò)程所創(chuàng)造的文化，、只有確切地了解人類(lèi)全部發(fā)展過(guò)程所創(chuàng)造的文化，|（并列）（并列）只有對(duì)這種文化加以改造，只有對(duì)這種文化加以改造，|（條件）（條件）才能建設(shè)

25、才能建設(shè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)的文化，無(wú)產(chǎn)階級(jí)的文化，| |（轉(zhuǎn)折）（轉(zhuǎn)折）否則，我們就不能完成項(xiàng)任務(wù)。否則，我們就不能完成項(xiàng)任務(wù)。v5 5、孔乙己原來(lái)也讀過(guò)書(shū)，、孔乙己原來(lái)也讀過(guò)書(shū)，|（轉(zhuǎn)折）（轉(zhuǎn)折）但終于沒(méi)有進(jìn)學(xué)，但終于沒(méi)有進(jìn)學(xué)，|（并列）（并列）又不會(huì)營(yíng)生；又不會(huì)營(yíng)生；| |（因果）（因果）于是愈過(guò)愈窮，于是愈過(guò)愈窮，|弄弄到將要討飯了。到將要討飯了。 連貫連貫 高考相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)高考相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)v長(zhǎng)句和短句長(zhǎng)句和短句v整句和散句整句和散句長(zhǎng)句和短句：長(zhǎng)句和短句：長(zhǎng)句是指句式較長(zhǎng)、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子。修辭效果是表長(zhǎng)句是指句式較長(zhǎng)、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子。修辭效果是表意嚴(yán)密、精確、細(xì)致。意嚴(yán)密、精確、細(xì)致。 短句是指

26、詞語(yǔ)少，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的句子。修辭效果是表短句是指詞語(yǔ)少，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的句子。修辭效果是表 意意簡(jiǎn)潔、明快、有力。簡(jiǎn)潔、明快、有力。長(zhǎng)短句的轉(zhuǎn)化方法長(zhǎng)短句的轉(zhuǎn)化方法v（1）把長(zhǎng)句的附加成分抽出來(lái)，變?yōu)閺?fù)句里的分句把長(zhǎng)句的附加成分抽出來(lái)，變?yōu)閺?fù)句里的分句或單獨(dú)成句?；騿为?dú)成句。 v如：如：許德珩同志許德珩同志對(duì)對(duì) 記者記者講述了他講述了他為救國(guó)救民，為救國(guó)救民，早年參加過(guò)孫中山領(lǐng)導(dǎo)早年參加過(guò)孫中山領(lǐng)導(dǎo)的的“辛亥革命辛亥革命”，隨后，隨后積極參加積極參加“五四五四”運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)，“一二九一二九”運(yùn)動(dòng)和反蔣運(yùn)動(dòng)和反蔣抗日的救國(guó)斗爭(zhēng)，曾兩抗日的救國(guó)斗爭(zhēng)，曾兩次坐牢、被抄家，三次次坐牢、被抄家，三次在他任教的大學(xué)被

27、解聘，在他任教的大學(xué)被解聘，歷經(jīng)波折歷經(jīng)波折的親身經(jīng)歷。的親身經(jīng)歷。v改短句為：改短句為：許德珩同志對(duì)許德珩同志對(duì) 記者講述了他的親身經(jīng)歷。記者講述了他的親身經(jīng)歷。他為了救國(guó)救民，早年參他為了救國(guó)救民，早年參加過(guò)孫中山領(lǐng)導(dǎo)的加過(guò)孫中山領(lǐng)導(dǎo)的“辛亥辛亥革命革命”，隨后積極參加，隨后積極參加“五四五四”運(yùn)動(dòng)、運(yùn)動(dòng)、“一二一二 九九”運(yùn)動(dòng)和反蔣抗日的救運(yùn)動(dòng)和反蔣抗日的救國(guó)斗爭(zhēng)，國(guó)斗爭(zhēng)，他曾兩次坐牢、他曾兩次坐牢、被抄家，三次在他任教的被抄家，三次在他任教的大學(xué)被解聘，歷經(jīng)波折。大學(xué)被解聘，歷經(jīng)波折。長(zhǎng)句變短句長(zhǎng)句變短句v（2）把聯(lián)合成分拆開(kāi)，重復(fù)跟聯(lián)合詞組直接相配）把聯(lián)合成分拆開(kāi)，重復(fù)跟聯(lián)合詞組直接

28、相配的成分，形成疊用句式，變成復(fù)句里的幾個(gè)分句。的成分，形成疊用句式，變成復(fù)句里的幾個(gè)分句。v例：例：中華民族是中華民族是一個(gè)有著悠久的文明歷史一個(gè)有著悠久的文明歷史、勤勞勇勤勞勇敢敢和和富于創(chuàng)新精神的民族。富于創(chuàng)新精神的民族。v改為：中華民族改為：中華民族是是一個(gè)有著悠久的文明歷史的一個(gè)有著悠久的文明歷史的民族民族，是是一個(gè)勤勞勇敢的一個(gè)勤勞勇敢的民族民族，是是一個(gè)富于創(chuàng)新精神的一個(gè)富于創(chuàng)新精神的民民族。族。長(zhǎng)句變短句長(zhǎng)句變短句v（3）如果一個(gè)句子的）如果一個(gè)句子的賓語(yǔ)中心語(yǔ)賓語(yǔ)中心語(yǔ)和它前面的幾個(gè)和它前面的幾個(gè)并列式的修飾語(yǔ)之間存在著解釋或總分的關(guān)系，則并列式的修飾語(yǔ)之間存在著解釋或總分的

29、關(guān)系，則可以把此句變換成一個(gè)解說(shuō)復(fù)句?？梢园汛司渥儞Q成一個(gè)解說(shuō)復(fù)句。 v如：如：從嚴(yán)密從嚴(yán)密 的綜合科學(xué)體系講，最基礎(chǔ)的是研究物的綜合科學(xué)體系講，最基礎(chǔ)的是研究物質(zhì)運(yùn)動(dòng)基本規(guī)律的質(zhì)運(yùn)動(dòng)基本規(guī)律的物理物理和指導(dǎo)我們推理、演算的和指導(dǎo)我們推理、演算的數(shù)數(shù)學(xué)學(xué)這兩門(mén)這兩門(mén)學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)。 v可化短句為：可化短句為：從嚴(yán)密從嚴(yán)密 的綜合科學(xué)體系講，的綜合科學(xué)體系講，最基礎(chǔ)的最基礎(chǔ)的是兩門(mén)學(xué)問(wèn)，一門(mén)是兩門(mén)學(xué)問(wèn)，一門(mén)是研究物質(zhì)運(yùn)動(dòng)基本規(guī)律的物理，是研究物質(zhì)運(yùn)動(dòng)基本規(guī)律的物理，一門(mén)一門(mén)是指導(dǎo)我們推理、演算的數(shù)學(xué)。是指導(dǎo)我們推理、演算的數(shù)學(xué)。長(zhǎng)句變短句長(zhǎng)句變短句v （4）借助復(fù)指，把長(zhǎng)句附加成分變成并列分句，借助復(fù)

30、指，把長(zhǎng)句附加成分變成并列分句，然后用一個(gè)代詞去取代它。然后用一個(gè)代詞去取代它。v如：如：無(wú)產(chǎn)階級(jí)必將戰(zhàn)勝資產(chǎn)階級(jí)和一切剝削階級(jí)、無(wú)產(chǎn)階級(jí)必將戰(zhàn)勝資產(chǎn)階級(jí)和一切剝削階級(jí)、社會(huì)主義必將戰(zhàn)勝資本主義、共產(chǎn)主義一定能夠在社會(huì)主義必將戰(zhàn)勝資本主義、共產(chǎn)主義一定能夠在全世界實(shí)現(xiàn)的歷史發(fā)展的全世界實(shí)現(xiàn)的歷史發(fā)展的總趨勢(shì)是誰(shuí)也改變不了的總趨勢(shì)是誰(shuí)也改變不了的。 v可化短句為：可化短句為：無(wú)產(chǎn)階級(jí)必將戰(zhàn)勝資產(chǎn)階級(jí)和一切剝無(wú)產(chǎn)階級(jí)必將戰(zhàn)勝資產(chǎn)階級(jí)和一切剝削階級(jí)，社會(huì)主義必將戰(zhàn)勝資本主義，共產(chǎn)主義一削階級(jí)，社會(huì)主義必將戰(zhàn)勝資本主義，共產(chǎn)主義一定能夠在全世界實(shí)現(xiàn)，定能夠在全世界實(shí)現(xiàn)，這個(gè)這個(gè)歷史發(fā)展的總趨勢(shì)是誰(shuí)歷史

31、發(fā)展的總趨勢(shì)是誰(shuí)也改變不了的。也改變不了的。把下面句子改寫(xiě)成一個(gè)單句。原句內(nèi)容不能省略。v他用雙手創(chuàng)造了奇跡！二十年他用雙手創(chuàng)造了奇跡！二十年的時(shí)間，在這荒山野嶺上造成的時(shí)間，在這荒山野嶺上造成大片森林。它蒙著如絲細(xì)雨，大片森林。它蒙著如絲細(xì)雨，顯得格外郁郁蔥蔥。顯得格外郁郁蔥蔥。（1 1）先確立一個(gè)句子作主干）先確立一個(gè)句子作主干（2 2）再把其他句子改作）再把其他句子改作這一主干句子的定語(yǔ)（或狀語(yǔ)）這一主干句子的定語(yǔ)（或狀語(yǔ)）1 1、把短句改成長(zhǎng)句：、把短句改成長(zhǎng)句：v“他他”為陳述的主體（主語(yǔ)）改寫(xiě)成為陳述的主體（主語(yǔ)）改寫(xiě)成：v(在這荒山野嶺上，經(jīng)過(guò)了二十年在這荒山野嶺上，經(jīng)過(guò)了二十年

32、的時(shí)間，的時(shí)間，)他他用雙手奇跡般地用雙手奇跡般地創(chuàng)造創(chuàng)造了了(這蒙著如絲細(xì)雨、顯得格外郁這蒙著如絲細(xì)雨、顯得格外郁郁蔥蔥的大片郁蔥蔥的大片)森林森林?！吧稚帧睘殛愂龅闹黧w（主語(yǔ)），改寫(xiě)成：為陳述的主體（主語(yǔ)），改寫(xiě)成：v這蒙著如絲細(xì)雨、顯得格外郁郁蔥蔥的這蒙著如絲細(xì)雨、顯得格外郁郁蔥蔥的大片森林大片森林，是是他他用了二十年的時(shí)間，靠用了二十年的時(shí)間，靠自己的雙手，在荒山野嶺上奇跡般的自己的雙手，在荒山野嶺上奇跡般的創(chuàng)創(chuàng)造出來(lái)的。造出來(lái)的。將下面幾個(gè)短句改成一個(gè)復(fù)句。改后的句子要將下面幾個(gè)短句改成一個(gè)復(fù)句。改后的句子要強(qiáng)調(diào)反面意見(jiàn)的重要性。強(qiáng)調(diào)反面意見(jiàn)的重要性。要了解反面意見(jiàn)。要了解反面意

33、見(jiàn)。 要了解正面意見(jiàn)。要了解正面意見(jiàn)。能啟發(fā)我們把問(wèn)題想得更全面。能啟發(fā)我們把問(wèn)題想得更全面。避免片面性。避免片面性。要了解正面意見(jiàn)，要了解正面意見(jiàn)，但但更要了解反面意見(jiàn)，更要了解反面意見(jiàn)，因?yàn)橐驗(yàn)榉疵嬉庖?jiàn)能啟發(fā)我們把問(wèn)題想得更反面意見(jiàn)能啟發(fā)我們把問(wèn)題想得更全面，（全面，（從而從而）避免片面性。）避免片面性。整句與散句定義：整句與散句定義：結(jié)構(gòu)相同或相似的句子叫整句；結(jié)構(gòu)相同或相似的句子叫整句；相反結(jié)構(gòu)比整齊、各式各樣的句子交錯(cuò)運(yùn)用的一相反結(jié)構(gòu)比整齊、各式各樣的句子交錯(cuò)運(yùn)用的一組句子叫散句。組句子叫散句。v整句改散句：將整句整句改散句：將整句中中重復(fù)使用的提示詞重復(fù)使用的提示詞去掉去掉，使相關(guān)

34、的內(nèi)容，使相關(guān)的內(nèi)容變?yōu)榧?xì)小成分。（考變?yōu)榧?xì)小成分。（考查的較少）查的較少） 散句改整句：散句改整句：要加要加上重復(fù)使用的詞語(yǔ)，上重復(fù)使用的詞語(yǔ)，使之和相關(guān)內(nèi)容構(gòu)使之和相關(guān)內(nèi)容構(gòu)成整齊句式，或?qū)⒊烧R句式，或?qū)⒕渲胁惶R的并句中不太整齊的并列部分修整，分別列部分修整，分別組合，變?yōu)榕疟染浣M合，變?yōu)榕疟染浜蛯?duì)偶句。和對(duì)偶句。把下面的散句按劃線句的形式改成句式相近、語(yǔ)氣連把下面的散句按劃線句的形式改成句式相近、語(yǔ)氣連貫的整句。貫的整句。v（啊，大山?。┪蚁Ｍò?，大山?。┪蚁Ｍ约菏且恢恍▲B(niǎo)，依著自己是一只小鳥(niǎo)，依著你的林子，永遠(yuǎn)飛翔，你的林子，永遠(yuǎn)飛翔，永遠(yuǎn)歌唱；扎根生長(zhǎng)正永遠(yuǎn)歌唱；扎根生長(zhǎng)正

35、在山野，我愿做一棵永在山野，我愿做一棵永遠(yuǎn)戀著你的小草；遠(yuǎn)戀著你的小草；v（啊，大山！）（啊，大山?。┪以甘且粭l小溪，永遠(yuǎn)我愿是一條小溪，永遠(yuǎn)繞著你的山腳奔騰流繞著你的山腳奔騰流淌淌練習(xí)：將下面句子改為整句練習(xí)：將下面句子改為整句v1、它、它不是不是開(kāi)在陽(yáng)春開(kāi)在陽(yáng)春三月，三月，而是而是開(kāi)在寒冬開(kāi)在寒冬臘月；它臘月；它不是不是在花壇在花壇暖房里開(kāi)放，冰天雪暖房里開(kāi)放，冰天雪地才是怒放的地方；地才是怒放的地方；迎接它出生的迎接它出生的不是不是和和煦的春風(fēng)，煦的春風(fēng)，而是而是凜冽凜冽的北風(fēng)，是人民的眼的北風(fēng)，是人民的眼淚和心淚滋潤(rùn)它成長(zhǎng)，淚和心淚滋潤(rùn)它成長(zhǎng)，而不是春風(fēng)秋露。而不是春風(fēng)秋露。v它它不是

36、不是在陽(yáng)春三月開(kāi)在陽(yáng)春三月開(kāi)放，放，而是而是在寒冬臘月在寒冬臘月開(kāi)放；它開(kāi)放；它不是不是在花壇在花壇暖房里開(kāi)放，暖房里開(kāi)放，而是而是在在冰天雪地里冰天雪地里 開(kāi)放；開(kāi)放；迎接它出生的，迎接它出生的，不是不是和煦的春風(fēng)和煦的春風(fēng)而是而是凜冽凜冽的北風(fēng)，滋潤(rùn)它成長(zhǎng)的北風(fēng)，滋潤(rùn)它成長(zhǎng)的，的，不是不是春風(fēng)秋露，春風(fēng)秋露，而是而是人民的眼淚和心人民的眼淚和心淚。淚。va 和實(shí)詞一起選擇填空和實(shí)詞一起選擇填空vb 病句考查病句考查vc短文改錯(cuò)短文改錯(cuò) vd 句式變換句式變換長(zhǎng)短句變換長(zhǎng)短句變換 v 陳述對(duì)象變換陳述對(duì)象變換ve 語(yǔ)句銜接（選擇和排序）語(yǔ)句銜接（選擇和排序） v青年人富有理想和抱負(fù)，憧憬著美

37、好的未青年人富有理想和抱負(fù)，憧憬著美好的未來(lái)，這是青年的特點(diǎn)，也是優(yōu)點(diǎn)。來(lái)，這是青年的特點(diǎn)，也是優(yōu)點(diǎn)。_需需懂得，個(gè)人的抱負(fù)不可能孤立地實(shí)現(xiàn)，懂得，個(gè)人的抱負(fù)不可能孤立地實(shí)現(xiàn)，_把同時(shí)代和人民的要求緊密結(jié)合起來(lái)，把同時(shí)代和人民的要求緊密結(jié)合起來(lái)，用自己的知識(shí)和本領(lǐng)為祖國(guó)為人民服務(wù)，用自己的知識(shí)和本領(lǐng)為祖國(guó)為人民服務(wù)，_使自身價(jià)值得到充分實(shí)現(xiàn)。使自身價(jià)值得到充分實(shí)現(xiàn)。_脫離脫離時(shí)代，脫離人民，必將一事無(wú)成。時(shí)代，脫離人民，必將一事無(wú)成。vA、還、還 只有只有 就能就能 否則否則 vB、但、但 只有只有 才能才能 如果如果vC、但、但 只要只要 就能就能 然而然而 v D、仍、仍 只要只要 才能才能 如果如果Bv我們從心理學(xué)研究認(rèn)識(shí)到，人的思維我們從心理學(xué)研究認(rèn)識(shí)到，人的思維_決決定于外界客體的作用，定于外界客體的作用，_外界客體并不外界客體并不直接決定思維，直接決定思維，_通過(guò)大腦對(duì)感性材料進(jìn)通過(guò)大腦對(duì)感性材料進(jìn)行去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及行去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里的加工，間接地決定思維。里的加工，間接地決定思維。_，思維作，思維作為一種間接的概括性的認(rèn)識(shí)活動(dòng)，它依靠分為一種間接的概括性的認(rèn)識(shí)活動(dòng)，它依靠分析和綜合這兩個(gè)彼此