1、-5 -楊柳柳條化妝梳妝打扮四、多音字 （長 （五、會寫字組詞詩（古詩、詩歌）綠（碧綠、綠色）絲（絲巾、絲瓜）第1課古詩二、易讀錯的字古詩（sh i ）村（c m ）居化妝（zhu ang ）喝醉（zu i ）絲（s i ）絳裁（c d ）剪、易寫錯的字綠：右邊的“錄”，下面不是“水”。柳：右邊是“卯”，不要丟掉第七筆“廠。垂：一共有四個橫，不要漏掉一橫。三、讀一讀，記一記河堤堤岸吹拂 春風(fēng)拂面） （）似）（）村（山村、村莊）童（童年、兒童）碧（碧綠、碧血丹心）妝（化妝、妝扮）剪（剪刀、剪破）六、古詩理解1 .字詞理解村居：在鄉(xiāng)村里居住時見到的景象。醉：迷醉，陶醉。拂堤楊柳：像楊柳一樣撫摸堤岸

2、。散學(xué)：放學(xué)。春煙：春天水澤、草木間蒸發(fā)形成的煙霧般的水汽。 紙鶯：泛指風(fēng)箏，它是一種紙做的形狀像老鷹的風(fēng)箏 鶯：老鷹。2 .譯文農(nóng)歷二月，村子前后的青草已經(jīng)漸漸發(fā)芽生長，黃 鶯飛來飛去。楊柳披著長長的綠枝條，隨風(fēng)擺動，好像 在輕輕地?fù)崦贪丁Ｔ谒疂珊筒菽鹃g蒸發(fā)的水汽，如 同煙霧般凝集著。楊柳似乎都陶醉在這濃麗的景色中。村里的孩子們放了學(xué)急忙跑回家，趁著東風(fēng)把風(fēng)箏 放上藍(lán)天。3 .課文解析村居這首詩寫的是詩人居住農(nóng)村親眼看到的景象， 詩人勾畫出一幅生機(jī)勃勃，色彩繽紛的“樂春圖”。全 詩充滿了生活情趣，詩情畫意。詩人采用了動靜結(jié)合的 手法，將早春二月的勃勃生機(jī)展露無遺。本詩落筆明朗，用詞洗練。

3、全詩洋溢著歡快的情緒，字里行間透出了詩人對春天來臨的喜悅和贊美。«詠柳1 .字詞理解碧玉：碧綠色的玉。這里用以比喻春天嫩綠的柳葉。妝：裝飾，打扮。一樹：滿樹。 一：滿，全。絳：用絲編成的繩帶。這里指像絲帶一樣的柳條。裁：裁剪。似：如同，好像。2 .譯文高高的柳樹長滿了翠綠的新葉，輕柔的柳枝垂下來， 就像萬條輕輕飄動的綠色絲帶。這細(xì)細(xì)的嫩葉是誰的巧手裁剪出來的呢？原來是那二 月里溫暖的春風(fēng)，它就像一把靈巧的剪刀。3 .課文解析詠柳一詩前二句詩分別描寫了柳樹的整體形象和 千萬條垂掛的枝條，第三句在設(shè)問問題提出的同時，又 有意無意地寫到均勻細(xì)致碧綠的柳葉，三個句子分別寫 了柳樹的不同方面，

4、句句有內(nèi)容，筆筆有特點(diǎn)。另外， 詩人還巧妙地運(yùn)用了比喻的表現(xiàn)手法，詠唱了柳樹，贊 美了春天，謳歌了春的活力和大自然的無限創(chuàng)造力。同步練習(xí)11 .選擇正確的讀音。堤（ti d 1） 鶯（y1n 卬 1n）拂（fu fu）醉（ziizu i）柳（li u ni u）2 .選一選。（1） “忙趁東風(fēng)放紙鶯”中“紙鶯”的意思是（）。A.蝴蝶B.燕子C.風(fēng)箏（2） “東風(fēng)”指的是（）。A.春風(fēng)B.東邊刮來的風(fēng)C.吹向東邊的風(fēng)（3） “拂堤楊柳醉春煙”中的“春煙”指（）。A.春天的煙霧B.春天的水汽 C.做飯燃起的煙3 .填一填，并說說詩句的意思。（）散學(xué)歸來早，忙趁（）放紙鶯這一句是寫 的生動情景。詩句的意思是同步練習(xí)21 .看拼音寫詞語。b 1 l uhu a zhu ang ji an d a o2 .解釋下列詞語或詩句絳：裁：似：萬條：不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀：3 .填空。(1) 這是一首 詩，通過 , 表達(dá)了詩 人對 的 。(2)詩的前三句都是描寫 的，整首詩通過 ,進(jìn)而 ,謳歌春的 。(3)賀知章字 ，晚年自號 , 族，朝人，少時就以詩文知名。4 .背誦課文兩首詩，做下面題目。(1)比一比，再組詞。碧 垂 裁 壁睡 栽 似 詩村 以 待 樹(2)填空。這兩首詩都是寫 季節(jié)的景物，第一首詩既寫了景物，還寫了 ,表現(xiàn)了兒童的; 第二首詩用了比喻修辭手法的一句是。(3)