1、百度文庫-讓每個人平等地捉升口我新人教版八年級音樂下冊優(yōu)質(zhì)課教學設計夏夜教案夏夜教案一、教學內(nèi)容聽小提琴獨奏夏夜。二、教學目標聆聽歌曲夏夜，想象該曲子描繪的夏夜之景。三、教學重難點能夠在老師的指揮手勢引導下進行簡單的二聲 部合作。四、教學過程一、導入1、師：你們在夏天的夜晚，一抬頭便會看到什 么？（星星）師：閉上眼睛，想象一下，星星是什么樣的？ 滿天星星的夜空又是什么樣的？2、（課件出示夏夜荷塘圖）師：夏天的夜晩，美麗的荷塘邊，漫天的星星 映著清清的池水，寧靜、美麗。（聽夏夜）二、拓展1師：看歌譜，聽著范唱，和老師一起律動（出 示單聲部歌譜。）2、二聲部教學A師：對，剛才我們使用簡單的二聲部合

2、唱形 式來表現(xiàn)的，（出示歌譜合唱譜）接下來讓我們聽一 聽歌曲的原唱，特別注意聆聽二聲部演唱。（師隨音 樂用指譜提示）B師：現(xiàn)在老師唱第一聲部，請你們唱第二聲 部。（師一邊彈琴一邊唱一聲部，生在琴的引導下唱 二聲部）C師:我們再來一遍，注意二聲部是伴唱聲部， 所以音量要輕輕地，知道嗎？（師生再次合作）D師：讓我們同學們分兩個聲部來合作演唱好 嗎？唱二聲部的同學注意控制音量第二遍時交換角 色（學生分聲部跟琴演唱歌曲）。E讓我們跟伴奏來合作一次好嗎？注意看好老 師的指揮手勢。（跟伴奏演唱一次）三、小結(jié)師：同學們，夏夜美不美啊？這么美麗的夏夜 是誰為我們帶來的呢？同學們課后思考一下。好， 現(xiàn)在下課。夏

3、夜教案一、教學內(nèi)容聽小提琴獨奏夏夜。二、教學目標聆聽歌曲夏夜，想象該曲子描繪的夏夜之景。三、教學重難點能夠在老師的指揮手勢引導下進行簡單的二聲 部合作。四、教學過程、導入1、師：你們在夏天的夜晚，一抬頭便會看到什 么？（星星）師：閉上眼睛，想象一下，星星是什么樣的？ 滿天星星的夜空又是什么樣的？2、（課件出示夏夜荷塘圖）師：夏天的夜晚，美麗的荷塘邊，漫天的星星 映著清清的池水，寧靜、美麗。（聽夏夜）二、拓展1師：看歌譜，聽著范唱，和老師一起律動（出 示單聲部歌譜。）2、二聲部教學A師：對，剛才我們使用簡單的二聲部合唱形 式來表現(xiàn)的，（出示歌譜合唱譜）接下來讓我們聽一 聽歌曲的原唱，特別注意聆聽

4、二聲部演唱。（師隨音 樂用指譜提示）B師：現(xiàn)在老師唱第一聲部，請你們唱第二聲 部。（師一邊彈琴一邊唱一聲部，生在琴的引導下唱 二聲部）C師:我們再來一遍，注意二聲部是伴唱聲部,所以音量要輕輕地，知道嗎？（師生再次合作）D師：讓我們同學們分兩個聲部來合作演唱好 嗎？唱二聲部的同學注意控制音量第二遍時交換角 色（學生分聲部跟琴演唱歌曲）。E讓我們跟伴奏來合作一次好嗎？注意看好老 師的指揮手勢。（跟伴奏演唱一次）三、小結(jié)師：同學們，夏夜美不美啊？這么美麗的夏夜 是誰為我們帶來的呢？同學們課后思考一下。好， 現(xiàn)在下課。夏夜教案一、教學內(nèi)容聽小提琴獨奏夏夜。二、教學目標聆聽歌曲夏夜，想象該曲子描繪的夏夜

5、之景。三、教學重難點能夠在老師的指揮手勢引導下進行簡單的二聲 部合作。四、教學過程一、導入1、師：你們在夏天的夜晚，一抬頭便會看到什 么？（星星）師：閉上眼睛，想象一下，星星是什么樣的？ 滿天星星的夜空又是什么樣的？2、（課件出示夏夜荷塘圖）師：夏天的夜晚，美麗的荷塘邊，漫天的星星 映著清清的池水，寧靜、美麗。（聽夏夜）二、拓展1師：看歌譜，聽著范唱，和老師一起律動（出 示單聲部歌譜。）2、二聲部教學A師：對，剛才我們使用簡單的二聲部合唱形 式來表現(xiàn)的，（出示歌譜合唱譜）接下來讓我們聽一 聽歌曲的原唱，特別注意聆聽二聲部演唱。（師隨音 樂用指譜提示）B師：現(xiàn)在老師唱第一聲部，請你們唱第二聲 部。（師一邊彈琴一邊唱一聲部，生在琴的引導下唱 二聲部）C師:我們再來一遍，注意二聲部是伴唱聲部， 所以音量要輕輕地，知道嗎？（師生再次合作）D師：讓我們同學們分兩個聲部來合作演唱好 嗎？唱二聲部的同學注意控制音量第二遍時交換角 色（學生分聲部跟琴演唱歌曲）。E讓我們跟