1、2021年中考語文古詩文知識復習：九年級下冊九年級下冊：第17課 公輸一、重點字詞1給以下加點字注音。郢yng敝 輿yuacute;犀兕x sigrave; 黿鼉yuaacute;n tuoacute; 鮒fugrave;魚 文梓z iDpiaacute;n 守圉yugrave;2根據語境，給以下多音字注音。公輸盤bn 請說shu之 見xiagrave;n我于王 長zhagrave;ng木 禽滑g厘3解釋下面加點詞。(1)起于魯 起：出發，動身。(2)請說之 說：解說。(3)然胡不已乎 然：但是。 胡：為什么。已：停止。(4)以牒為械 牒：木片。(5)吾知所以距子矣 所以：用來方法。(6)不可

2、謂知類 知類：明白事理。(7)請獻十金 請：請允許我。不得 金：量詞，先秦以二十兩為一金。(8)在宋城上而待楚寇矣 寇：入侵。子墨子：前一個子是夫子的意思。何命焉為：焉與為合用，表示疑問語氣。吾義固不殺人 義：善良堅持道義。愿借子殺之 子：對男子的尊稱，相當于您。不可謂仁 仁：對人親善，友愛。胡不見我于王 見：引見。文軒：裝飾華美的車。文，彩飾。軒：有篷的車。敝輿：破車。短褐 褐：粗布衣服。何假設人？ 何假設：什么樣的。猶之與也：好似同一樣。宋無長木 長木：多余的木材，形容宋國小而窮。21善哉：好呀。22雖然：雖然如此。23九設攻城之機變 九：表次數多機變：巧妙的方式24公輸盤不說 說：快樂、

3、愉快25再拜:拜了兩拜。4找出下面句中的通假字并解釋。(1)吾知所以距子矣 距通拒 解釋為對抗(2)子墨子之守圉有余 圉通御 解釋為抵擋(3)公輸盤詘 詘通屈 解釋為理屈二、重點句子背記知識清單1用原文填空。荊國有余于地而缺乏于民，殺所缺乏而爭所有余，不可謂智。宋無罪而攻之，不可謂仁。知而不爭，不可謂忠。爭而不得，不可謂強。義不殺少而殺眾，不可謂知類。2將以下句子翻譯成現代漢語。(1)夫子何命焉為? 先生有什么見教呢?(2)愿借子殺之。希望借助您去殺了他。(3)宋何罪之有? 宋國有什么罪呢?(4)荊之地方五千里，宋之地方五百里，此猶文軒之與敝輿也。楚國土地方圓五千里，宋國土地方圓(不過)五百里

4、，這好似彩飾篷車與破車相比。(5)雖殺臣，不能絕也。即使殺了我，也不能殺盡(宋國的抵抗者)。補充：思考問題：1、第一節哪一句交代了事件的起因？公輸盤為楚造云梯之械、成，將以攻宋。2、第一節中交待墨子匆匆行程的幾個動詞是什么？反映了墨子怎樣的心態和精神？幾個動詞是聞起行至。這一連串的動詞反映了墨子焦急的心態和為了阻止楚宋之戰不辭勞苦的精神。3、墨子見到公輸盤，就請他幫助自己去殺人，而且進一步說可以lsquo;獻金，其真正的意圖是什么？真正的意圖在于步步激怒公輸盤，逼使他說出吾義固不殺人一類的話來。因為墨子料到公輸盤雖然在積極準備血腥的戰爭，但外表上必然會裝出堅持正義的樣子。公輸盤果然中計。Bpb

5、q5、聯系全文思考，第一段為什么略寫？文章各局部的詳略應隨主題的需要而定。本文是表現墨子怎樣以自己大智大勇的精神止楚攻來的。所以不能過多地渲染楚國的準備情況和墨子赴楚的詳細經過，否那么不僅會使行文顯得雍腫，而且容易沖淡主題。三、文學(文體)常識背記知識清單1?公輸?選自?墨子?公輸?。2墨子，名翟，是春秋戰國時期墨家學派的創始人。第18課 ?孟子?兩章一、重點字詞1給以下加點字注音。畎qun畝 傅說yuegrave; 膠鬲geacute; 拂bigrave;士2解釋下面加點詞。(1)委而去之 委：放棄。去：離開。(2)寡助之至 至：極點。(3)天下順之 順：歸順，服從。(4)傅說舉于版筑之間

6、舉：任用，選拔。這里是被選拔的意思。(5)苦其心志 苦：使苦惱。(6)人恒過 恒：常常。(7)而后作 作：奮起，指有所作為。(8)而后喻 喻：明白，了解。七里之郭 郭：外城。環而攻之而不勝 環：圍。兵革：泛指武器裝備。兵：兵器。域民不以封疆之界 域：這里指限制。舜發起于畎畝之中 發：起。指被任用。畎畝：田間、田地。舉于士 士：從獄官手里釋放出來并得到作用。天將降大任于是人也 任：責任，使命。也：語氣助詞，用在前半句末，表示停頓，后半句將加以申說。勞其筋骨 勞：使勞累餓其體膚 餓：使饑餓。空乏其身 空乏：使貧困行拂亂其所為：使他做事不順。拂：違背。亂：擾亂。所以動心忍性 動：使驚動；忍：使堅韌；

7、21征于色：表現于臉色。憔悴枯槁，表現在臉色上。22入那么無法家拂士 入：在國內。23出那么無敵國外患者 出：在國外。24敵國：勢力、地位相等的國家。3找出以下句中的通假字并解釋。(1)親戚畔之 畔通叛 解釋為背叛(2)曾益其所不能 曾通增 解釋為增加(3)衡于慮 衡通橫 解釋為堵塞，不順(4)人那么無法家拂士 拂通弼 解釋為輔佐二、重點句子背記知識清單1用原文填空。(1)天時不如地利，地利不如人和。(2)故曰：域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。(3) 入那么無法家拂士，出那么無敵國外患者，國恒亡。(4)?得道多助，失道寡助?提出的中心論點是天時不如地利，地利不如人和。(

8、5)?生于憂患，死于安樂?的中心論點是然后知生于憂患而死于安樂也。2將以下句子翻譯成現代漢語。(1)域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。使人民定居下來而不遷到別的地方去，不能靠劃定的邊疆的界限，穩固國防不能靠山河的險要，震懾天下不能靠武力的強大。(2)寡助之至，親戚畔之。多助之至，天下順之。幫助他的人少到了極點，兄弟骨肉也會背叛他。幫助他的人多到了極點，天下的人都會歸順他。(3)故君子有不戰，戰必勝矣。所以(能施行仁政的)君主不戰那么已，作戰就一定勝利。(4)故天將降大任于是人也。所以上天要下達重大使命到這樣的人身上。(5)所以動心忍性，曾益其所不能。用這些來鼓勵他的心志，

9、使他的性情堅忍，增加他尚未具備的才干。(6)然后知生于憂患而死于安樂也。這樣人們才會懂得憂患使人生存開展，而享受安樂使人萎靡死亡。三、段背記知識清單默寫?生于憂患，死于安樂?的第二段。人恒過然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發于聲而后喻。入那么無法家拂士，出那么無敵國外患者，國恒亡，然后知生于憂患而死于安樂也。四、補充：?得道多助，失道寡助?中心內容1、本文論述了人和在戰爭勝負中的決定性作用，表達了孟子的仁政思想。本文的主要觀點是：得道多助，失道寡助2、本文運用雙重否認的排比句，起肯定、加強語言氣勢的作用。?生于憂患，死于安樂?中心內容孟子認為人才是艱苦環境造就的，有了艱苦環境的磨練，才能使

10、人性格堅韌、頑強，才能擔負重大的使命。本文中心論點是生于憂患，死于安樂。1、本文的論點是什么？答：生于憂患，死于安樂3、 本文開頭所列舉的六個著名的歷史人物，他們的共同特點是什么？都是在經歷了一番艱難困苦之后，成就了不平凡的事業。3、在作者看來，一個人經受了艱難困苦的磨練，將會有怎樣的益處？答：所以動心忍性，曾益其所不能。4、文中由個人升華到國家，論證死于安樂的道理的句子是什么？答：入那么無法家拂士，出那么無敵國外患者，國恒亡。五、文學(文體)常識背記知識清單1?得道多助，失道寡助?選自?孟子?公孫丑下?；?生于憂患，死于安樂?選自?孟子?告子下?。2?孟子?是儒家經典之一，是孟子及其門人所作

11、。孟子，名軻，字子輿，是戰國時期的思想家、教育家。第19課 魚我所欲也一、重點字詞1給以下加點字注音。茍gu得 -簞dn食 一豆羹gng 蹴cugrave;2解釋下面加點的詞。(1)故不為茍得也 茍：茍且。(2)故患有所不辟也 患：禍患，災難。(3)非獨賢者有是心 是：這樣。(4)蹴爾而與之 蹴：用腳踢。 與：給予。(5)妻妾之奉 奉：侍奉。(6)此之謂失其本心 本心：天性，天良。如使人之所欲莫甚于死生 如使：假設，假使。呼爾而與之 爾：助詞。萬鐘于我何加焉 萬鐘：這里指高官厚祿。何加：有什么益處。不可以已乎 已：停止，放棄。3找出下面句中的通假字并解釋。(1)故患有所不辟也 辟通避 解釋為躲

12、避(2)萬鐘那么不辯禮義而受之辯通辨 解釋為區分(3)所識窮乏者得我與得通德 解釋為恩惠，這里是感謝的意思與通歟 解釋為語助助詞(4)鄉為身死而不受 鄉通向 解釋為從前二、重點句子背記知識清單1原文填空。(1)魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。(2) 萬鐘那么不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉!(3)鄉為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎?此之謂失其本心。2將以下句子翻譯成現代漢語。(1)由是那么生而有不用也，由是那么可以

13、辟患而有不為也。通過某種手段就可以保全生命，然而有人卻不采用：通過某種手段就可以躲避禍患，然而有人卻不采用。(2)非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。不只是賢德的人有這樣的思想，每個人都有，不過賢德的人能夠不喪失罷了(3)萬鐘那么不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉!優厚的俸祿卻不分是否符合禮義就接受了，那優厚的俸祿對于我有什么益處呢!(4)此之謂失其本心。這叫做喪失了人生下來固有的善的本性。(5)呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。輕蔑地吆喝著給他，(饑餓的)過路人也不會接受；用腳蹋著給人(吃)，乞丐也因輕視而不肯接受。三、段背記知識清單默寫課文第一段。魚，我所欲也，熊掌，亦我

14、所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡所惡有甚于死 者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，那么凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚于死者，那么凡可以辟患者何不為也?由是那么生而有不用也，由是那么可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。四、答復以下問題1、本文的中心論點是什么？作者以什么方式引出論點？ 舍生而取義人不能失其本心 比喻2、魚與熊掌分別比喻什么？ 魚比喻生，熊掌比喻義。3、本文主要贊揚了什么？批判了什么？ 贊

15、揚了舍生取義，批判了見利忘義。為什么行道之人、乞人不接受施舍？ 因為這是侮辱性的施舍，受之有損人格。4、寫出一兩個你所知道的舍生取義的歷史人物以及他的名言。 文天祥-人生自古誰無死，留取丹心照汗青。夏明翰-砍頭不要緊，只要主義真。殺了夏明翰，還有后來人。五、文學(文體)常識背記知識清單?魚我所欲也?選自?孟子?告子上?。六、補充：精要筆記：孟子借魚和熊掌的比喻，說明人生在世，無論在什么情況下，都應該舍生取義，那些不辨禮義而貪求富貴的行為，那么是可恥的。1孟子這段話的主旨，在于呼喚人們，要不為物欲所蔽，永葆一顆正義之心，做舍生取義的賢者。第一層：以魚與熊掌的取舍作比，說明舍生取義。第二層：講道理

16、，對舍生取義的命題做正面闡述。第三層：講道理，對舍生取義的命題做反面論證。第四層：例證，先正面，不受不屑。第五層：例證，再反面，受之。第六層：總結，人應保持本心義2本文大量的采用了對偶的句式。行文之中，兩兩相比，兩兩對照。第20課 ?莊子?故事兩那么一、重點字詞1給以下加點字注音。濻yu chuacute; 醴l泉 鴟ch濠haacute;o梁 浫tiaacute;o魚2解釋下面加點的詞。(1)惠子相梁 相：輔助君主的人，相當于后代的宰相。這里作動詞，做宰相的意思。(2)搜于國中三日三夜 國：國都，京城。(3)非梧桐不止 止：棲息。(4)安知魚之樂 安：疑問代詞，怎么。(5)是魚之樂也 是：這

17、。(6)子之不知魚之樂全矣 全：完全，確定是。于是鴟得腐鼠 于是：在這時。子曰汝安知魚樂云者 云者：如此如此。二、重點句子背記知識清單將以下句子翻譯成現代漢語。1惠子相梁，莊子往見之。惠施做了梁國的國相，莊子去看望他。2夫濻 發于南海，而飛于北海，非梧桐不止，非練實不食，非醴泉不飲。鵝 從南海起飛飛到北海去，不是梧桐樹不棲息，不是竹子的果實不吃，不是甜美如醴的泉水不喝。3今子欲以子之梁國而嚇我邪?現在你也想用你的梁國來嚇我吧?4我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂全矣！我不是你，固然不知道你；你本來就不是魚，你不知道魚的快樂，是可以肯定的!5子曰汝安知魚樂云者，既吾知之而問我，我知之

18、濠上也。你說你哪兒知道魚快樂的話，說明你已經知道我知道魚快樂而在問我。我是在濠水的橋上知道的。三、答復以下問題1、?惠子相梁?的主題是什么？ 挖苦了醉心于功名富貴者的嘴臉，表現了莊子淡薄功名利祿的態度。2、故事中的、鴟、腐鼠各比喻什么？ 比喻志向高潔之士鴟比喻醉心利祿，猜忌君子的小人。 腐鼠比喻功名利祿。四、文學(文體)常識背記知識清單?莊子?是莊周及其后學的著作集，為道家經典之一。莊周，戰國時期的哲學 家，道家代表人物。第21課 曹劌論戰一、重點字詞1給以下加點字注音。曹劌guigrave; 又何間jiagrave;n焉 玉帛boacute;轍zheacute; 軾shigrave; 靡m2

19、解釋下面加點的詞。(1)又何間焉 間：參與。(2)肉食者鄙 鄙：鄙陋。這里指目光短淺。(3)何以戰:以何戰，憑借什么作戰。以：憑，靠。(4)衣食所安，弗敢專也 安：有養的意思。弗：不。 專：個人專有。(5)弗敢加也，必以信 加：虛報。信：實情。(6)公將鼓之 鼓：擊鼓進軍。(7)遂逐齊師 逐：追趕，追擊。(8)一鼓作氣，再而衰 作：振作。再：第二次。(9)夫大國，難測也 夫：發語詞，議論或說明時，用在句子開頭，沒有實在意義。測：推測，估計。(10)望其旗靡 靡：倒下。對曰 對：答復。犧牲玉帛 犧牲：指豬、牛、羊等。小信未孚 孚：為人所信服。神弗福也 福：賜福，保佑。小大之獄 獄：案件。雖不能察

20、，必以情。 雖：即使。察：明察。情：以實情判斷。公將馳之 馳：驅車追趕。既克 既：已經。公問其故 故：原因，緣故。懼有伏焉 伏：埋伏。21齊師伐我 伐：進攻。3寫出出自本文的成語，并解釋其現在的意思。一鼓作氣：現用來比喻趁勁頭大的時候一下子把事情完成。轍亂旗靡：形容軍隊潰敗混亂。二、重點句子背記知識清單1用原文填空。(1) 肉食者謀之，又何間焉?(2) 犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。(3)夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰。三而竭，彼竭我盈；故克之。(4)曹劌請見的原因是肉食者鄙，未能遠謀。(5)忠之屬也具體指的是小大之獄，雖不能察，必以情。(6)曹劌下視其轍，登軾而望之的原因是，夫大國，難測也，懼

21、有伏焉。2將以下句子翻譯成現代漢語。(1)肉食者鄙，未能遠謀。那些吃肉的大官們目光短淺，不能深謀遠慮。(2)衣食所安，弗敢專也，必以分人。衣食這類養生的東西，不敢單獨享用，一定要把它分給別人。(3)忠之屬也。可以一戰。戰那么請從。這是忠于職守(盡心盡力為人民辦好事)之類的事。憑這一點，就可以跟敵人打一仗了。如果(跟齊國)作戰，就請(讓我)跟從(您)。(4)夫戰，勇氣也。作戰，要靠勇氣。(5)吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。我仔細觀察發現了齊軍戰車輪跡混亂，又遠遠望見齊軍戰旗也倒，(知道他們真的敗了)所以才(請您下令)追擊他們。三、答復以下問題。、表現魯莊公取信于民的句子是哪句？ 小大之獄，雖不能

22、察，必以情。、文中的將鼓將弛表現了魯莊公什么？未可可矣表現了曹劌什么？ 將鼓將弛表現了魯莊公急躁冒進；未可可矣表現了曹劌胸有成竹，沉著不迫。、曹劌分析取勝的原因有兩條：一條是選擇有利于進攻的時機，即文中的哪一句？一條是把握有利于追擊的時機，又是哪一句？ 彼竭我盈。轍亂旗靡。、本文的成語是什么？一鼓作氣。、如何評價曹劌這一人物形象？ 他是一個深謀遠慮的軍事家，論戰表現出他的勇氣，作戰下視其轍登軾而望，充分表達了他審慎和豐富的軍事經驗。四、段背記知識清單默寫?曹劌論戰?中曹劌分析戰爭勝利原因的一段話。既克，公問其故。對曰：夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼

23、有伏焉。吾視其轍亂，望其旗摩，故逐之。四、文學(文體)常識背記知識清單1?曹劌論戰?選自?左傳?莊公十年?。2?左傳?傳說為春秋時期左丘明所作，是一部史學名著和文學名著。第22課 鄒忌諷齊王納諫一、重點字詞1給以下加點字注音。鄒zu忌 f3yigrave;麗 朝zho服 衣冠gun窺ku鏡 期j年 間jiagrave;n進2解釋下面加點的詞。(1)鄒忌修八尺有余 修：長，這里指身高。(2)朝服衣冠 服：穿戴。(3)孰視之 孰：仔細。(4)臣之妻私臣 私：偏愛。(5)王之蔽甚矣 蔽：受蒙蔽，這里指因受蒙蔽而不明。(6)能謗譏于市朝 譏：諫。謗譏：指議論。市朝：公共場合。(7)時時而間進 時時：不

24、時，有時候。間：間或，偶然。(8)皆朝于齊 朝：朝見。形貌日失麗：光艷美麗。旦日：第二天。明日：第二天。美我 美：認為美。皆以美于徐公 以：認為。美：漂亮。聞寡人之耳者 聞：使聽到。期年：滿一年。二、重點句子背記知識清單1用原文填空。(1)吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。(2)群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能房譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。(3)今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內 莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。(4)齊威王采取納諫措施后收到效果的句子：令初下，群臣進諫，門庭假設市；數月之后，

25、時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。2將以下句子翻譯成現代漢語。(1) 城北徐公，齊國之美麗者也。城北的徐公，是齊國的美男子。(2) 我孰與城北徐公美？我與城北徐公相比，哪一個美?(3) 臣誠知不如徐公美。我確實知道自己不如徐公漂亮。(4) 由此觀之，王之蔽甚矣。由此看來，大王所受的蒙蔽太厲害啦。(5) 此所謂戰勝于朝廷。這就是人們所說的在朝廷上戰勝(別國)。三、段背知識清單默寫?鄒忌諷齊王納諫?的第二、三段。于是入朝見威王，曰：臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣， 臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王；四境之內莫不有求于王：由此

26、觀之，王之蔽甚矣。王曰：善。乃下令：群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。令初下，群臣進諫，門庭假設市；數月之后時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰勝于朝廷。四、答復以下問題。1、鄒忌以什么事聯想到國家政事的？ 一件家庭小事，即：鄒忌向他的妻、妾、客提出自己與徐公誰美的問題。2、鄒忌是如何看待妻、妾、客對自己的評價？ 他認為妻是私我、妾是畏我、客是有求我，故不可信。可見他有自知之明。3、鄒忌是如何諷齊王的？鄒忌在諷齊王時，很講技巧，先以閨房小事談自己的體會，然后以類比的方式委婉進諫。4、諷諫的結果如

27、何？ 齊王接受了諫言，并發布政令，廣開言路，懸賞納諫，始而門庭假設市，繼而時時而間進，最后無可進者，終于戰勝于朝廷。5、鄒忌成功的說服齊王，他的勸說方式對我們今天的人際交往有什么啟示？ 他的勸說方式，即委婉勸說，它的優點就在于充分尊重被勸說者，使之受到啟發、明白道理，從而樂于接受。今天的人際交往仍值得借鑒這種做法。五、文學(文體)常識背記知識清單?鄒忌諷齊王納諫?選自?戰國策?，這部書是西漢時經劉向整理編寫的。第23課 愚公移山一、重點字詞1給以下加點字注音。仞regrave;n 懲cheacute;ng 山北之塞segrave; 迂y魁父f 荷hegrave;擔 箕畚j bn 孀shung妻

28、始齔chegrave;n 智叟su 窮匱kuigrave; 厝cuograve;2解釋下面加點的詞。(1)年且九十 且：將近。(2)懲山北之塞 懲：戒，這里是苦于的意思。塞：阻塞。(3)雜然相許 雜然：紛紛。 許：贊同。(4)且焉置土石 焉：疑問代詞，哪里。置：安放。(5)寒暑易節 易：交換。(6)其如土石何 其：在如何前面加強反問語氣。(7)何苦而不平 苦：愁。(8)帝感其誠 感：被感動。方七百里 方：指面積。出入之迂也 迂：曲折，繞遠。聚室而謀 室：家。畢力平險 險：高山。曾不能損魁父之丘 曾：用在否認副詞不前，加強否認語氣。可譯為連都。損：削減。如太行、王屋何 如何：把怎么樣。投諸渤海之

29、尾 諸：之于。荷擔者三夫 荷：扛。箕畚：這里是用箕畚裝土石的意思。始齔：剛剛換牙。齔：換牙。甚矣：太，非常。固不可徹 徹：通。21窮匱：窮盡。22操蛇之神 操：持。23負二山 負：背。24無隴斷焉 壟：高地。斷：隔絕。3找出下面句中的通假字并解釋。(1)始一反焉 反通返 解釋為返回(2)汝之不惠 惠通慧 解釋為聰明(3)河曲智叟亡以應 亡通無 解釋為沒有(4)一厝朔東 厝通措 解釋為放置4寫出出自本文的成語并解釋其現在的意思。愚公移山：比喻堅持不懈地改造自然和堅決不移地進行斗爭。二、重點句子背記知識清單1用原文填空。(1)聚室而謀曰：吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎?(2)北山愚公長息

30、曰：汝心之固，固不可徹，曾不假設孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平?2將以下句子翻譯成現代漢語。(1)北山愚公者，年且九十，面山而居。北山下面有個名叫愚公的人，年紀將近九十歲了，面對大山而居住。(2)以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?憑你的力氣，連魁父這座小山都不能削平，能把太行、王屋(兩座山)怎么樣呢?況且把土石放到哪里去呢?(3)寒暑易節，始一反焉。冬夏交換季節的時候，才往返一次。(4)甚安，汝之不惠! 你太不聰明了。(5)子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平?子子孫孫無窮無盡，可是山卻不會增高加大，還愁挖不平嗎?(6)帝感其誠。天帝被他的誠心所感動。(7)汝心之固，固不可徹。你思想頑固，頑固到了不可改變的地步。三、答復以下問題。1、愚公移山的原因是什么？ 懲山北之塞，出入之迂也。2、愚公移山的目的是什么？ 直通豫南，達于漢陰。3、愚公的妻子和智叟對移山的態度有何不同？ 愚公的妻子是出于對丈夫的關心而獻疑的，她不反對移山，