大班科學(xué)教案：冒險小子走鋼絲_第1頁
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大班科學(xué)教案：冒險小子走鋼絲_第3頁
大班科學(xué)教案：冒險小子走鋼絲_第4頁
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文檔簡介

1、大班科學(xué)課程計劃：冒險小孩走鋼絲1. 嘗試探索并理解雙方的重量相等，以保持物體平衡。2. 鼓勵幼兒利用獲得的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)制作玩具。3. 體驗(yàn)試驗(yàn)過程中的快樂，感受活動中成功的喜悅?；顒訙?zhǔn)備1. 學(xué)習(xí)工具：單手操作設(shè)備（約 30 厘米長的電線連接到兩根筷子并連接到對角線，筷子的一端插入裝滿沙子的罐子里做成架子） ，人形紙卡，橡皮泥。2. 教具：用平衡原理制作的玩具（方形胡蘿卜，三根牙簽，一些橡皮泥）活動程序首先，提出問題以導(dǎo)入主題。1. 讓孩子看到雜技表演' 走鋼絲 ' 嗎？他們像什么？2， （呈現(xiàn)人形紙牌）嘿， 有一個冒險的孩子想要學(xué)會走鋼絲。 它想學(xué)會讓自己陷入困境。你有什么好主

2、意嗎？（鼓勵您的孩子使用以前的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分歧思考和聯(lián)想答案）其次，老師介紹了這些材料并探索了鋼絲上“冒險小子”的方法。1. 使用老師準(zhǔn)備的塑料材料幫助冒險小孩走線。2. 術(shù)后溝通：如何讓“冒險小子”越過電線而不會掉落？（固定,粘性等）第三，探索走鋼絲的“冒險小子”的方法和奧秘。1. 問題： 你是否有任何好方法讓冒險小孩以平衡的方式滑過電線？2，孩子們在示范后嘗試：（ 1）請把冒險小孩放在電線上給孩子們展示交流;（ 2）將橡皮泥包裹在冒險小孩的兩只腳上，兩側(cè)同等重量的兒童將在平臺上展示;（ 3）請將橡皮泥包在冒險小孩的兩只腳上，兩側(cè)不同重量的兒童將在舞臺上展示。3. 討論和交流：為什么使用相同的方法（所有冒險男孩的腳上都用橡皮泥包裹） ，有些人成功了，有些人沒有成功嗎？（讓孩子知道雙方同

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