1、幼兒園中班環(huán)境創(chuàng)設(shè)方案幼兒園中班環(huán)境創(chuàng)設(shè)方案幼兒園中班環(huán)境創(chuàng)設(shè)方案 二、各版面設(shè)計(jì)1. 主題墻：花兒與我主題墻的設(shè)計(jì)是利用圖畫(huà)書(shū)里的一個(gè)場(chǎng)景，初生的太陽(yáng)暖洋洋的 照在美麗的彩虹色花上，寓意希望，畫(huà)面溫馨細(xì)膩。我們主要采用 丙 烯顏料涂畫(huà)而成，并將幼兒的照片貼在畫(huà)而上，與之相互動(dòng)，而 孩子 們就像是這初生太陽(yáng)所散發(fā)的光輝一樣，充滿(mǎn)朝氣與希望。而 小朋友 們也會(huì)在?彩虹色的花?這本書(shū)的熏陶下，用自己長(zhǎng)處和無(wú) 私的愛(ài)去 幫助別人，分享自己的快樂(lè)。2. 評(píng)比欄：花兒朵朵開(kāi)評(píng)比欄我們繼續(xù)沿用上學(xué)期的形式， 將幼兒分為五組， 圖畫(huà)書(shū)里 出 現(xiàn)五個(gè)小動(dòng)物，每個(gè)小動(dòng)物為一組，每組六個(gè)小朋友，每個(gè)小朋 友為 一

2、朵花，六個(gè)花瓣代表六個(gè)指標(biāo)：健康、全勤、書(shū)香、勞動(dòng)、 衛(wèi)生、 友愛(ài)！六朵花圍繞一個(gè)小動(dòng)物，評(píng)比時(shí)哪個(gè)花瓣超過(guò)五個(gè)小 粘貼以上 的就被評(píng)為本月的明星寶寶，六朵花瓣均超過(guò)五個(gè)小粘貼 以上的將由 他來(lái)幫助這個(gè)小動(dòng)物，分享他們的快樂(lè)，教師將制作一 個(gè)木組的小動(dòng) 物送給這個(gè)小朋友作為獎(jiǎng)勵(lì)，并鼓勵(lì)！裝飾材料為用 丙烯顏料涂到紙 上！3. 作品欄 : 妙筆生花作品欄我們用朵朵美麗的花兒作為墻面裝飾，為幼兒作品的粘貼 空出地方，中間開(kāi)出彩虹色花， 寓意幼兒的作品妙筆生花， 無(wú)限精 彩。4. 照片墻：花兒綻放花兒綻放這個(gè)版塊我們采用照片墻的形式， 以一顆樹(shù)作為連接， 由?彩虹色的花?中的小鳥(niǎo)角色作為起點(diǎn)，一路飛

3、過(guò)孩子們?cè)谟變?園的 精彩瞬間，展示出他們最美的風(fēng)采，猶如花兒綻放。照片展示 , 我們 也不再采用傳統(tǒng)的雙而膠粘貼，而是利用曲別針進(jìn)行固定，既 環(huán)保又 不會(huì)毀壞背景的海綿紙，方便拿取，是我們班的亮點(diǎn)之一。5. 我會(huì)編辮子我們班的亮點(diǎn)之二就是 ?我會(huì)編辮子? 的版塊， 我們沿襲上學(xué)期 的 小麗與小美兩個(gè)角色，將她們的頭發(fā)換成了金黃色的撕裂帶，從 手感 及造型上更有真實(shí)頭發(fā)的感覺(jué)，讓孩子體驗(yàn)編頭發(fā)的樂(lè)趣。6. 值 H 生：今天我值日值日生采取值日樹(shù)的形式， 由五顆樹(shù)分別代表星期一到星期五， 每 棵樹(shù)上用卡紙剪園貼上孩子的照片，清晰了然的知道自己哪天值 日。7. 吊飾在吊飾上， 我們用海綿紙剪了許多

4、螺旋花環(huán)， 將其吊起，營(yíng)造出 迎 風(fēng)飄飄的感覺(jué)。將園長(zhǎng)的彩虹色的花，吊于室內(nèi)，亦可進(jìn)行操作。8. 廁所墻而廁所的男女標(biāo)識(shí)還是紅花與黃花，而我們根據(jù)以往幼兒如廁時(shí)擁 擠的現(xiàn)象，我們?cè)O(shè)計(jì)了簡(jiǎn)單的 '提示標(biāo)志，合理分配如廁空間， 使幼 兒 根據(jù)標(biāo)識(shí)記號(hào)站立，防止出現(xiàn)擁擠、站不開(kāi)等現(xiàn)象。三、區(qū)域設(shè)置1. 種植區(qū)：開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)通過(guò)家長(zhǎng)的有效資源讓孩子們親自種植體驗(yàn)，我們班已經(jīng)在徐文 碩媽媽的幫助下種上了胡蘿卜，下一步請(qǐng)幼兒進(jìn)行觀(guān)察與管理，感 受 開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)的喜悅，并做好觀(guān)察記錄。2. 飼養(yǎng)區(qū)：讓我照顧你3. 美工區(qū)：多才多藝教師提供豐富的美工材料， 展示幼兒的多才多藝， 開(kāi)展幼兒表現(xiàn) 美、 創(chuàng)造美的能力。