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文檔簡介

1、1 焦村鎮中心小學焦村鎮中心小學 梁少東梁少東 學習目標1、通過觀察、比較，初步體會從不同的位置觀察物體，所看到的形狀是不一樣的。2、能根據看到物體的形狀，正確的判斷觀察者的位置。3、明白要全面了解物體的特征，就需要多方面、多角度觀察。1234下面這些圖分別是誰看到的？小明小亮小紅小芳為什么他們看到的都不一樣？因為他們是從不同的方向觀察大熊貓的。可以把大熊貓轉一轉。也可以我們圍著大熊貓轉一轉。觀察物體要全面、有序。小明小亮小紅小芳如果要讓每個人都全面地觀察大熊貓，怎么辦？ 知識運用 他們看到的是哪一面？連一連下面右邊的這些圖分別是誰看到的？連一連，說一說。小明小麗小紅123小明小麗小紅淘氣淘氣

2、蘭蘭蘭蘭小紅小紅（1）觀察右圖，想一想小朋）觀察右圖，想一想小朋友們分別看到的是什么圖形？友們分別看到的是什么圖形？淘氣淘氣蘭蘭蘭蘭小紅小紅（1）（2）（3）下面右邊的三幅照片分別是在哪個位置拍的？我看到的， 是她的后面后面。上課時，坐在我前面的上課時，坐在我前面的同學是同學是?歡歡歡歡圓圓圓圓清清清清歡歡歡歡圓圓圓圓上課時，坐在我后面的上課時，坐在我后面的同學是同學是?當我轉回頭時，看到的是她的正面正面。清清清清歡歡歡歡圓圓圓圓清清清清上課時，坐在我旁邊上課時，坐在我旁邊的同學是？的同學是？當我轉向旁邊時，看到的是她的側面側面。說一說：說一說：下面圖形分別是從下面圖形分別是從哪個方向看到的？哪個方向看到的？前面前面上面上面側面側面小狗看到的是圖（ ）；小猴看到的是圖（ ）；小貓看到的是圖（ ）；小鳥看到的是圖（ ）。填一填 本課小結同學們，今天你們有什么收獲？1、在不同位置上，觀察到的物體的形狀是不同的2、我們要觀察一個物體的全貌，可以繞著這個物體轉動3、我們要觀察一個物體的全貌， 還可以轉動

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