1、小學低年級美術教學工作總結 小學低年級美術教學工作總結 1 一個學期來，我時刻牢 記“愛崗敬業”和“為人師表”的職業道德宗旨，在實際工 作中不辭勞苦地主動配合班主任和校領導開展教育教學工 作，圓滿的完成了本學期的教育教學任務。現就本學期的工 作做如下總結。一、思想教育本學期， 我以學校計劃為指導， 以美術課程標準為目標。 以全日制義務教育美術課程標準為依據，為促進人格全 面發展為出發點，以美術知識與技能為基礎。注意貼近同學 們的學校生活和社區生活，教學中做到了富有情趣和啟發性。 教育學生學會自主、主動、合作、探究、生動活潑地學習。 自覺地培養創新精神和美術實踐的能力，通過學習美術提高 生活質量

2、。使學生受到自然、生活、藝術美的熏陶。充分利 用美術課堂的主渠道作用，全面進行思想教育，學生的思想 覺悟普遍得到了提高。二、教學工作1、學生成績 經過一學期的工作，學生們在繪畫技能方面有了很大的提高，并取得了較好的成績。2、優生、差生轉化工作 本學期我在學困生身上下了很大多功夫，給他們創造展 示的機會，課上勤提問， 課后勤輔導， 培養他們的審美情趣， 繪畫技巧，創造能力和想象能力，使學困生成績達到及格。 優等生我充分拓展他們的思維、想象能力，多給他們創作的 時間，充分發揚他們獨特的美術風格，使他們的成績得到更 進一步的提高繪畫水平達到與其的目的。三、其他方面1、盡管本學期在美術工作方面取得了很

3、大的成績，但 也存在忙著不足之處，在手工制作方面還要加強。在各課時 的教學中，我還要充分挖掘學生的潛質，引導學生多看、多 想、多說，培養對美術的感受力、創造力，提高思維的想象 力和作品的審美能力。達到學校的要求。2、百分之九十的學生能按小學生守則和規范 去做。但仍有個別學生對自己要求不嚴格，愛說話，愛動。3、從本學期學生學習情況看， 學生學習成績普遍較好， 對美術有濃厚的興趣。多數同學能在課堂上完成作業。在構 圖、涂色、手工制作方面有了很大的提高。但構圖方面還需 要加強。學生已有了基本的美術基礎知識與技能。但在今后的教學工作中，在美術知識方面，對學生還需進一步提高。 小學低年級美術教學工作總結

4、 2 一學期即將過去， 回顧 這個學期所從事的美術教學工作，基本上是比較順利地完成 任務。作為一名新教師，我在工作中享受到了收獲的喜悅， 也在工作中發現存在的不足。本學期因學校實際工作需要， 我承當了一至四年級的六個班的美術教育教學工作。現對本 學期工作總結如下，以便擇優汰劣，取長補短以待來年教學 水平更上一層樓：1. 認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課 美術課學校安排的課時一周每班兩節。所以上好每節課 對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我 還要查閱各種資料，上網尋找好的教學材料，教學課件，把 它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。2. 走進學生群體，了解成長特點 小學生

5、的心理成長和認知水平有密切的聯系，低年級美 術教學是為了培養學生對自身水平、知覺能力、情感態度和 生活經驗的產物，是低年級學生發展的必然階段。做為一名 美術教師，深深知曉教孩子美術技能并不是把他們培養成美 術家，而是陶冶情操。因此，我們要多接近孩子，了解他們 的內心世界，了解他們的思想認識水平，并做到尊重每個人 的思維方式和表現特點。低年級段的學生做畫有幾個明顯特 點： 1 用色大膽 ;2 造型不準確， 帶有很多印象成分 ;3 內容不 受約束，帶有強烈的自我表現欲。因此，在要求學生完成作 品時，初學階段時，不能要求過高，而且看畫中內容是否能 夠反映孩子的內心想法，有無異于別人的獨特的表現，而不

6、 要以成人的水準要求，因為他們對畫面內容的構思是最重要 的，而技巧的問題則會隨著年齡的增長，練習的增加而逐步 提高。所以，要了解學生水平，尊重孩子表達方式，才能拉 近距離，為美術學習邁下堅實的 第一步。3. 激發學生學習美術的興趣，創設形式多樣的情境 興趣是學習美術的基本動力。充分發揮美術教學特有魅 力，使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發學生的學習興 趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態度。創設形式多樣的 情境，例如，用一種悠揚的音樂，一個動人的故事，一個熟 悉的人物等，融入美術課堂，可以提高學生的學習熱情。比 如，在教學 海底世界 時，放一段 海底總動員 的錄象， 播出一只可愛的小魚憑自己的

7、智慧游回大海。既能以新穎、 生動的形式讓學生興趣盎然，又教育學生有勇有謀。4. 采用了多樣化的教學激勵(1) 、當新課知識講解之后，必須要檢查學生的知識掌 握情況，最好的方法就是把學生的作業挑選出來展示在黑板 上，讓大家集體觀看，再讓學生自己評價，教師最后小結。 這種讓學生當面評論美術作業的方法，能充分發揮學生的主 動性，活躍課堂氣氛。而且在學生的講評中，老師及時的了 解學生學習的情況，并能發現學習存在的問題 ; 學生之間互 相講評也有利與激發學習興趣，并且能夠相互借鑒，形成你 追我趕的氣氛，從而使學生的繪畫水平得到提高。(2) 、每次批改作業時，我總是給每個孩子寫上簡短的 評語，有的是對作業

8、的建議，有的是對畫面效果的分析，有 的是對進步的稱贊，以各個角度肯定學生作業中優點所在。 如繪畫作品中， 我寫上“涂色認真， 作畫飽滿，完成得很棒。 在手工作品中寫上 “動手能力較強， 想象力豐富， 真不錯 ! 對于能力較弱的學生寫上 “你的進步越來越明顯， 你真棒 ! 學生在看到自己的作業時，學生的信心倍增，對美術的學習 興趣也就更加濃厚了 ! 通過這些方法的實施，既有利于掌握 每個學生的學情，又能及時給予指導，大幅度提高學生的美 術水平。美術教學的目的不是為了培養小畫家，而是旨在培 養學生的繪畫興趣，激發繪畫的欲望。 在教學之余，我也 注重自身發展進步。積極參加學校聽課，向老教師學習教學

9、經驗，同時課外看了很多教學理論方面的書籍 .其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢 兢業業。小學低年級美術教學工作總結 3 時間飛逝，短短的一個 學期已經匆匆過去，本學期在學校領導的正確領導下，深入 地開展美術教研教改工作，從培養學生的創新精神和實踐能 力入手，提高了學生的文化素質與審美能力，改革并優化了 課堂教學過程，提高了課堂教學效率，較好的完成了本學期 的教學工作，下面就將本學期的教研教改工作綜合總結如下： 在教學中，特別注重發展和提高學生對審美意味的理解 力，遵照審美活動的規律，采取藝術教育的特殊方法，提高 學生的審美能力。 讓學生觀察、學習、評價同齡人的美術 作品。在具體評

10、價過程中，結合學生繪畫的情景，所表達情 感的真實性與觀察方法。在教學中引導學生從身邊的事物去細致觀察、回憶、想 象中提練創作題材。如家庭趣事、校園生活、家鄉風光、民 俗風情、家鄉的人、家鄉的特產、家鄉名勝古跡等。我本著 美術教育以人為本， 面向全體學生。 我給學生扎扎實實地上， 為全體學生的終身發展提供必備的基礎知識、基本技能和良 好的情感態度與價值觀念。我以創新精神和實踐能力為核心， 重視發展學生搜集和處理信息的能力，獲取新知識的能力， 分析解決問題的能力，交流與合作的能力。美術教育教學我的功底不是那么好，但我會根據美術課 程標準有的放矢地進行美術教育，使學生掌握更多的美術知 識。我對一個學

11、期中的美術課教學工作總結如下：一、思想政治忠誠于黨的教育事業，熱愛本職質工作，認真遵守學校 的規章制度，服從領導的安排，工作上兢兢業業，對學生以 身作則，言傳身教。二、教學工作使學在教育教學工作中，我認真遵照教學大綱的要求， 遵循美術教育原則，根據學校的實際情況以及學生的年齡特 征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一 節課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了 一定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學 會了判斷美和創造美，提高了學生的審美能力。在教學中， 我注重激發學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的 基本動力，我充分發揮美術教學的特有魅力，使課程內容

12、形 式和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種轉化成持 久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密 聯系在一起，強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作 用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特軍裝價值。 生形成基本的美術素養。在美術教學中，我還注重面向全體 學生，以學生發展為本，培養學生的人文精神和審美能力， 為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的 基礎。因此，我選擇了基礎的有利于學生發展的美術知識和 機能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課 程內容的層次性適應不同素質的學生，使他們在美術學習過 程中，逐步體會到美術學習的特征，形成基本的美術素養和 學習能力，為終身學習奠定基礎。三、自身素質課堂之余，我認真參加了學校以及教研組組織的各種政 治業務學習外